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政治:2.5.1《公司的经营》(新人教版必修1)


高中政治教案:
第五课 企业和劳动者 第一框 《公司的经营》
一、教材分析 本框“公司的经营”包括两目:公司的类型;公司的经营与发展。在第一目,教材首先 介绍什么是公司及公司的基本特征, 然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及 股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处,教材一一作了简明扼要的阐述。最后,教材 对公司的组织机构进行了分析。第二目中,教材

主要介绍了两个问题:公司成功经营的因素 和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所 在。 二、教学目标 (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限 责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业 兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点,以及建立现代企 业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革 为什么以建立公司制为目标。 (二)能力目标 本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营公司时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司, 从而提高学生将来的创业能力。 使学生能分析不同公司类型的特点, 学会在不同条件下进行 选择。 (三)情感、态度与价值观目标 1、 培养学生国家观念, 使学生认识到, 创办公司、 积极创业有利于国家生产力的发展。
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2、 使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的 价值。 3、 增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 三、教学重点难点 重点: 1、公司制企业 四、学情分析 高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识, 具备了初步的抽象概括能 力, 能够通过经济现象形成一定的规律性的知识, 但是还无法自主自觉地将这些规律性的认 识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解, 但不全面,有待于进一步深化。因此,在教学时,可以由浅入深,由学生感兴趣、较熟悉或 比较简单的事例谈起、 逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实; 同时要注意由点到 面,分析和发现知识点间的横向联系,教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社 会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设 想和方案。 五、教学方法 本框教学应该注意加强事例论证, 教师可选用最新的相关经济报道、 引用鲜活的数据证
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2、公司的经营

难点: 正确认识企业的兼并和破产

明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引 入课堂讨 论 六、课前准备 1.学生的学习准备:预习阅读“公司的类型、公司的经营与发展” ,初步把握二者的基 本内容。 2.教师的教学准备:收集公司的经营与发展的典型案例并制作课件;课前预习熟悉本节 学案。 七、课时安排:1 课时 八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 1、生产和消费的辨证关系 2、我国的基本经济制度的内容 (二)情景导入、展示目标。 教师活动:通过上课学习,我们知 道为了满足人们日益增长的生活消费,必须不断发 展生产,完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而,公司 制是现代企业最主要的组织形式,因此,我们这一节就学习经营公司。
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(三)合 作探究、精讲点拨。 一、经营公司 1、 (1) 企业的含义和作用 教师活动: 多媒体播放电视系列片: 一个繁忙的市场, 各种交易活动紧张有序的进行着。
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请问:在这些 交易活动中有哪些参加者?在这些参加者中最主要的是什么?为什么? 学生回答:阅读教材,并回答:在市场经济活动中,有许多参加者,例:企业、个人、 行政事业单位等,其中,企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。它是以营 利为目的的而从事生产经营活动, 向社会提供商品或服务的经济组织。 人们消费的商品和服 务,主要是由企业生产经营的。 在我国,国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微 观基础。其中,国有企业是国民经济的主导。 教师引导:无论哪种企业,都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要 的典型 的组织形式。 请问:什么是公司制?你对公司制有什么认识?它们有什么特点? 学生活动:结合课下的调查活动,认真看书、思考并积极讨论,发表见解,指出 (2)有限责任公司和股份有限公司的含义和特征 有限责任公司, 是由两个以上五十个以下股东共同出资设立, 股东以其出资额为限对公 司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 股份有限公司,是由一定人数的股东发起设立,全部资本分为等额股份,股东以其所持 股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 教师活动:引导学生阅读教材 P37、38 漫画,分析有限责任公司和股份有限公司的区别 与联系,最后由教师归纳: (3)有限责任公司和股份有限公司的联系与区别 (4)公司的组织机构 有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成: 决策机构、 执行机构和 监督机构。 其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构, 处理公司重大经营管理事宜。 总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构,对
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董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运 行效率和管理的科学性。 (参考教材 P38——组织机构图表) 教师活动:通过以上学习,我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系,了 解了这两种公司的有关知识,也知 道这两种公司就是我国的法定公司形式。请同学们总结 有限责任公司和股份有限公司的有关知识总结什么是公司?公司有那些 法律特征? 学生活动:认真思考,积极讨论,并得出结论 (5)公司的含义与法律特征 教师活动:引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别: 请问:我国的企业为什么要采取公司的形式?我国的国有企业是不是也可以采取公司 制? 学生活动:结合自己的调查情况,发表自己的观点,最后教师总结 (6)国有独资公司 (7)个人独资企业和合伙企业 教师活动:请同学们结合调查情况,结合身边的实际情况,分析什么是个人独资企业和 合伙企业? 学生活动:积极讨论,踊跃发言 教师引导:通过教材的“名词点击”的对此问题进行总结。 教师活动:多媒体播放电视系列片 2:我省海尔集团在发展中锐意进取、不断创新,竞 争力不断增强。而有着 300 年品牌历史的“王麻子” 剪刀厂于 2003 年初向昌平区法院递交 了破产申请。 请结合自己身边实例, 分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果?对此, 大家有什 么看法? 学生活动:积极讨论,踊跃发言,出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略 与方法,例:利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。教 师最后总结。 2、公司的经营与发展 公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。 公司经营的好坏直接关系到公司的命运,公司经营的目的就是利润。 (1)公司经营成功的主要因素:经营战略、竞争优势、企业形象 公司能否经营成功取决于三个因素。 首先,公司要制定正确的经营战略。 其次,公司要依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。 教师活动:引导学生阅读教材 P43“鞍钢” 、 “长虹”集团的事例,思考它们崛起的秘密 何在?教师最后点评。 最后,公司要城信经营,树立良好的信誉与企业形象。 (2)企业的兼并、联合、破产及其意义 教师活动:多媒体播放资料片: “八佰伴”是如何破产的;我市“二棉”被齐鲁石化兼 并后发生的变化 引导学生利 用事例,说明什么是企业的兼并?其意义是什么? (四)反思总结,当堂检测。 本节内容讲述的主要知识如下: 1、企业的含义和作用 2.、公司的含义、法律特征 3、有限责任公司和股份有限公司
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4、公司的经营与发展 (五)发导学案、布置预习。 九、板书设计 一.公司的经营 1.企业 含义及其作用 所有制类型 含义和法律特征 2.公司 特殊形式——国有独资公司 分类 基本形式 :有限责任公司 股份有限公司 公司制的优点和作用 二.公司的经营和发展 经营战略 科技和管理 诚信 联合、兼并或破产
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十、教学反思 本框题教学内容较多,用教学情境的形式帮 助学生掌握基础知识,符合新课程的理念, 有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑;在教学过程中,适当地增加了课堂教学的趣味 性,有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣;点拨关键的知识点,用结构图的形式 帮助学生归纳,便于学生记忆,体现了教师的主导。

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