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信息技术专题复习第三模块PPT


信息技术专题复习(第三模块 )

——PowerPoint2003 演示文稿设计与应用教学设计
宣州周王中心初中 冯建辉

【学情分析】因所带三个班学生的知识储备不同,对三个班实施分层教学。本班学生对本单 元的知识、技能掌握处于中等水平,大部分学生对 PPT 的认知处于掌握基本应用层次,加上 受校安工程影响,不能进行必要的实际训练

,故实际应用能力较一般,特别是窗口认知、菜 单组成、命令功能等环节不太训练。 【教材分析】本课时是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点) 《信息技术》教材七年 级上册知识点。教材通过活动分析、加工坊、剖析室、创新园、知识库五个板块组织知识点 本单元知识,注重对生实际应用能力的培养。 【教法设计】任选驱动式、引导、归纳、讲授、演示操作 【学法指导】通过任务驱动式教法,培养学生的实际应用能力;通过学案应用,引导学生归 纳本单元知识体系。通过小组讨论,提升学生团结互助的学习方法。 【教学目标】 一、知识与技能 1、理解 PowerPoint2003 各功能菜单的组成与应用; 2、掌握 PowerPoint2003 中幻灯片的设计(增加、删除、动画等设计) 3、掌握 PowerPoint2003 导航功能的应用(超链接) 二、过程与方法 1、体验 PowerPoint2003 演示文稿的制作过程与方法; 2、利用 PowerPoint2003 演示文稿向同学展示自我; 3、引导学生养成归纳知识体系和应用知识体系的能力。 三、情感态度与价值观 1、以积极、认真的态度参与活动,体验成功; 2、加强同学之间的联系,增进友谊。 【教学重难点分析】 教学重点:PowerPoint2003 演示文稿的制作与修改 教学难点:合理规划、设计 PowerPoint2003 演示文稿 【教学课时】1 课时 【课 型】专题复习课 【教学环境】网络机房 【教学准备】学案、6 个练习题(见附件) 个供学生修改演示文稿。 、4 【授课班级】八(3)班 【授课教师】冯建辉 【授课时间】2013 年 5 月 23 日下午第 6 节。

教学环节 复习引入

教师活动 演示课件——消失的古代文明 要求学生讨论归纳所演示课件中使用的技 术。 (结合学案讨论) 引导学生归纳本单元知识点,结合学生的讨 论结果点评、归纳。 幻灯片中常用的素材类型? 结合学生的回答、点评,并过渡到专题复习 第一环节。

学生活动 观看课件 学生结合学案讨 论。

设计意图 作品呈现, 明确本课时 任务。 引导学生自主学习、 归 纳所学知识体系。 要求学生用自己的语 言归纳所学知识技能, 充分发挥学生学习的 主体作用。 引导学生如何收集、 整 理演示文稿所需素材。

整体复习

学生回答

学生回答

专题复习一

一、文字格式的设置 1、知识点:幻灯片中文字字体、字号、字型 学生控究 等 2、操作实现:格式工具栏、字体对话框(与 Word 中字体格式设置类似) 结合课件演示操作, 并布置学生活动的任务。 学生操作 点评学生操作过程,并指出注意事项。 二、图片(或自选图形、艺术字)格式设置 1、知识点:图片(或自选图形、艺术字)大 结合学案,整体感 小设置:如缩放比例、图层上下位置设置等 知。 2、操作实现: (结合课件演示操作) 缩放及图片(或自选图形、艺术字)格 式设置等:双击图片(或自选图形、艺术字) 或右单图片(或自选图形、艺术字) ,在弹出 的对话框中设置大小(缩放比例等) 图层上下设置: 右单击图片 (或自选图 形、艺术字) ,在弹出的快捷菜单中选择“叠 放次序” 插入艺术字: “插入”菜单→“图片”→艺术 字→艺术字库(题目中会要求某一种样式, 如第五行第四列等) 任务布置:修改艺术字的格式和图片大小。 学生操作 点评学生操作过程,并指出注意事项,引导 学生类比 Word2003 中图片的设置。 三、超链接设置 1、知识点:超链接设置及类型等。 2、 操作实现: 选中链接文字 (如上例中的 “法 律常识“) ,右单击,在弹出的快捷菜单中选 择”超链接” ,在弹出的“插入超链接”左侧 选择 “本文档中的位置” 再在右侧选择相应 , 的幻灯片。 任务布置:设置两处超链接到文稿中的幻灯 片。并结合学生操作进行点评、指导。 结合学案,整体感 知。

归纳并培养学生应用 能力。

学而会用。

结 合 学 案 , 类 比 Word2003 相 应 知 识 点,巩固理解。

专题复习二

学而会用。

专题复习三

适当使用超链接, 能方 便演示文稿内容的呈 现。 引导养成学生使用 导航的习惯。

学生操作

学而会用。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图 根据演示文稿“动” 的两种类型,为丰富 演示过程,引导学生 区分两种类型,并巩 固应用。

专题复习四

四、动态效果设置 1、 知识点: 设置幻灯片中文字或图片的 “自 观看操作、 整体感知。 定义动画” ;设置幻灯片的切换 2、操作实现: (1)设置幻灯片中文字或图片的“自定义 动画” :选择自定义动画的文字或图片→单 击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画” →在右侧的窗口中选择“添加效果”→按要 求完成设置。 (2)设置幻灯片的切换:选择自定义动画 的文字或图片→单击“幻灯片放映”菜单中 的“幻灯片切换”→在右侧的窗口中完成相 应设置。 任务布置:设置两处超链接。 学生操作 针对学生操作进行点评、纠错并明确方法。 五、添加、删除、移动幻灯片 1、知识点:幻灯片的添加和删除。 (如删除 最后一张幻灯片或在最后一张幻灯片后添 加一张幻灯片等) 2、操作实现: (1)删除幻灯片:在窗口左侧选择指定的 幻灯片→右单击→在弹出的快捷菜单中→ 选择删除幻灯片 (2)添加幻灯片:在窗口左侧选择指定的 幻灯片→右单击→在弹出的快捷菜单中→ 选择新幻灯片。 如在第 7 张幻灯片后添加一 张幻灯片,就先选择第七张幻灯片。 任务布置:增加、删除、移动幻灯片 针对学生操作进行点评、明确方法。 六、插入音频、视频设置 1、知识点:在指定的幻灯片中插入指定的 音频或视频文件。 2、操作实现:单击“插入”菜单→影片和 声音→文件中的影片(或文件中的声音)→ 选择指定的文件 (一般在 C 盘下的考试目录 中) 任务布置:插入一个视频文件。 针对学生操作进行点评、明确操作过程。 1、 演示文稿的作用 2、 演示文件的常用素材 3、 演示文稿设计常用技能 规划一个展示自我的演示文稿。 观看操作、讨论理解

学而会用。

专题复习五

幻灯片本身的操作是 演示文稿中一个必不 可少的环节。通过本 一切的复习,进一步 引导学生理解、认知 PPT 的窗口操作。

学生操作

学而会用。 因本环节知识点作为 了解内容,学生掌握 程度较好,故根据教 学时间,确定是否复 习。

探究理解。

专题复习六

学生操作 进一点引导学生整体 感知本单元知识体系 和应用。 发挥学生的主体作 用,实现本学科的特 点。

课时小结

尝试归纳、整体认知

作业设计

附件 1:专题复习学案 附件 2:2012 年信息技术考试操作题(PowerPoint2003 部分)

信息技术专题复习(第三模块 )

——PowerPoint2003 演示文稿设计与应用学案
一、设置幻灯片中文字的格式 1、知识点:幻灯片中文字字体、字号、字型等 2、操作实现:格式工具栏、字体对话框(与 Word 中字体格式设置类似) 二、设置幻灯片中图片(或自选图形、艺术字)的格式 1、知识点:图片(或自选图形、艺术字)大小设置:如缩放比例、图层上下位置设置等 2、操作实现: 缩放及图片(或自选图形、艺术字)格式设置等:双击图片(或自选图形、艺术字)或右单图片(或 自选图形、艺术字) ,在弹出的对话框中设置大小(缩放比例等) 图层上下设置:右单击图片(或自选图形、艺术字) ,在弹出的快捷菜单中选择“叠放次序” 插入艺术字: “插入”菜单→“图片”→艺术字→艺术字库(题目中会要求某一种样式,如第五行第 四列等) 三、超链接设置: 1、知识点:超链接设置,如将“将“法律常识”超级链接到第 3 张幻灯片”等。 2、操作实现:选中链接文字(如上例中的“法律常识“) ,右单击,在弹出的快捷菜单中选择”超链接” , 在弹出的“插入超链接”左侧选择“本文档中的位置” ,再在右侧选择相应的幻灯片。 四、动态效果设置 1、知识点:设置幻灯片中文字或图片的“自定义动画” ;设置幻灯片的切换 2、操作实现: (1)设置幻灯片中文字或图片的“自定义动画” :选择自定义动画的文字或图片→单击“幻灯片放映”菜 单中的“自定义动画”→在右侧的窗口中选择“添加效果”→按要求完成设置。 (2)设置幻灯片的切换:选择自定义动画的文字或图片→单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换” →在右侧的窗口中完成相应设置。 五、添加、删除幻灯片 1、知识点:幻灯片的添加和删除。 (如删除最后一张幻灯片或在最后一张幻灯片后添加一张幻灯片等) 2、操作实现: (1)删除幻灯片:在窗口左侧选择指定的幻灯片→右单击→在弹出的快捷菜单中→选择删除幻灯片 (2)添加幻灯片:在窗口左侧选择指定的幻灯片→右单击→在弹出的快捷菜单中→选择新幻灯片。如在 第 7 张幻灯片后添加一张幻灯片,就先选择第七张幻灯片。 六、插入音频、视频设置 1、知识点:在指定的幻灯片中插入指定的音频或视频文件。 2、操作实现:单击“插入”菜单→影片和声音→文件中的影片(或文件中的声音)→选择指定的文件(一 般在 C 盘下的考试目录中) 附件 2:2012 年信息技术考试操作题(PowerPoint2003 部分) 例 1:

例 2:

例 3:

例 4:

例 5:

例 6:


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