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八年级音乐上册《一二三四》歌说课稿


各位评委、老师大家好: 我是来自清镇市站街中学的音乐教师俞磊, 1、首先我来说一说教材:我说课的内容是沪教版初中八年级音乐教材上册第三单元第一课 时综合课《一二三四歌》。本单元涉及了多种不同风格的进行曲,根据教学内容,我确定第 一课时内分为两大块:1 是欣赏《中国人民解放军进行曲》;2 学唱歌曲《一二三四歌》。 本节是以唱歌为主的综合课。《一二三四歌》是一首极具阳刚之气的进行曲,

歌曲为 bB 大 调,4/4 拍子,由阎维文首唱,深受战士和人民群众的喜爱,歌曲为单二部曲式结构,以明 朗激越的旋律,轻快活泼的节奏,进行曲速度、富有内涵的歌词,描绘了一幅既紧张又活泼 的军队生活画面。两个乐段音乐情绪不一样,在演唱时要注意,控制好声音和力度,正确表 达歌曲的思想内容。这节课在本册教材中起到了 作用。 2、接下来,我说一说学情:虽然我们学校的学生大多来自农村,但是对于进行曲这种音乐 体裁的音乐并不陌生, 在生活中他们也常常会听到这种音乐, 只是他们不知道这种音乐体裁 叫“进行曲”” 3、然后关于教法和学法,我是这样设计的:由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音 乐体裁,《一二三四歌》这首歌在人民群众中也广为传唱。所以教学难度不是很大,但是要 想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明, 铿锵有力的特点, 就需要充分调动学生学 习的积极性,创设一个良好的教学情境。因此,在本课教学中,我坚持以新的课程标准作为 教学的指导思想,以学生的自主聆听,感受体验为主线,在教学过程中,充分发挥教师的主 导作用,体现学生的主体地位,创设相应的情景,引导学生表现音乐,调动学生学习歌曲的 热情,自主跟唱、表演,并进行自评、互评,采用现代化教学手段,丰富课堂内容,真正做 到面向全体学生,关注个体差异,给学生足够的想像空间,并提供展示个性才能的机会。充 分建立民主平等的师生交流关系,从而有效地提高课堂教学效果。 4、鉴于以上我对教材和学生的分析,确立的教法和学法,我确立本课的教学目标为:1、喜 欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。 2、 了解进行曲的风格及特点。 3、 用坚定有力的声音, 激昂的情绪演唱《一二三四歌》。 重点难点:了解进行曲风格及特点;把握好歌曲的情绪,正确演唱《一二三四歌》。 下面,我详细阐述一下,本节课的教学过程: 本节课我设计了六个环节: 一、组织教学,情境导入。(播放课件“军旅风采”) 学生有秩序地随“中国人民解放军进行曲”进入教室,分男生、女生坐好。导入新课:今天 这节课,老师带领大家共同走进绿色军营,感受军人们的军旅风采。 二、欣赏教学: 完整聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐演唱,从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲 的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。 (出示建国五十周年阅兵仪式的录像)结合画面谈谈带 给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。老师作出点评。 三、唱歌教学: 根据课标要求使学生达到能用正确的声音,情绪,表现歌曲的思想内容,并培养大胆、自信 的、独立歌唱的能力。 聆听进行曲速度的歌曲《一二三四歌》,引出歌曲《一二三四歌》,听听学生们的心声,完 整聆听歌曲之后,提出相关问题:1、这首歌曲突出表现了什么内容?2、歌词中的“一样” 和“不一样”指什么?3、哪个乐句最有力,情绪最激昂?学生做出相应的回答。根据歌曲 的演唱要求,进行母音“a”的发声练习。 轻声跟唱《一二三四歌》,并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导, 可采用模唱,对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后,再跟唱一遍,并提出指导性意见。 在演唱中,教师用富有激情的指挥辅

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