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中小学教育装备管理信息化及现代化现状与反思


S SN1 7 - 4 8 6 213  CN1 - 9 4 ] 14 9 f   - 中 现代教唷 备  国 装 2 1期  0第3 期 总年 0  1 第8 1 1 中小学教 育装备管理信 息化及现代化 现状与反思  赵 雪莲  2 1 年 《 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要  0  0 国 (0 02 2 年 ) 正 式颁 布 ,在 保 障 “ 0 o o 国家 基  2 1-0 0 》  ̄ .2 2 年 本 实现 教 育 现 代 化 ”等 战 略 目标 的措 施 中 ,明 确 提 出   “ 快 教 育 信 息 化 进 程 ,构 建 国 家 教 育 管 理 信 息 系  加 统 , 制 定 学 校基 础 信 息 管 理 要求 …… ”教 育 信 息 化 首  次上 升 为 国家 战 略 。   一 显,各项教育技术装备数据统计工作 困难,无法及 时  了解 全 市 各 级 各类 学校 的装 备 状 况 ,影 响 教 育 管理 决  策和 各项 具 体工 作 的实施 。   教 育 装 备 是 学 校 教 育 教 学 正 常 开 展 的 重 要 物 质  保 障 ,也 是 各 类 评 估 中 的 一个 重要 指 标 ,各 种 教 育教  学 设 备 设 施 的 建 设 、 配 备 都要 按照 中小 学 教 育 技 术 装  备 标 准 实 施 。庞 大 的 教 学 物 资 要按 一 定 的标 准 分 类 登  记 、建 立 财 产 账 簿 ,并 动 态 反 映其 状 况 ,是 一 项 繁 重  的工 作 。而 目前 我 市 各 级 各类 学校 基 本采 用 传 统 手 工  或 电子表格 方 式记账 ,出现 很 多弊端 和不 足 :   、 教 育装备管理信息化在教育信息化中的地位  随 着 教 育现 代 化 发展 和 新课 程 改革 的步 伐 加 快 ,   教育 管 理信 息化 逐步 取 代传 统 的教育 管 理模 式 。   教育 管理 信 息系 统是教 育信 息化 的 重要 组成 部分 ,   也 是教 育信 息化 的重 要基 础 ,教 育装 备管 理系 统是 教育  管 理 信 息 系 统 的 子 系 统 ,是 实 现 教 育 装 备 管 理 工 作科  学 化 、规 范化 、标准 化 的前 提和 基础 ,是 衡 量各地 教育  装 备 工作 管理水 平 的一 个重 要标 志 。在教 育信 息化 建设  中,必 须重 视教 育装 备 管理 信息 化 的建 设 ,打好 管理信  息 化 的基础 ,只有 管理 信息 系统 的根 深 ,才有 教 育信 息  化 这棵 大树 的叶茂 。   ①装备资产数量品种规格不易查询,修改不方便、   很 难统 计 ,对 采购 决策 不 能提供 及时 、准 确的信 息 。   ②记账不规范 、不完备 、不连续,账 目数字不准  确 ,差错多 ,账物不符 、有账无 物,无账 有物现象普遍 。   ③传统纸质 资产账簿携带不方便 ,保存困难易损坏 。   ④ 不 能动 态 地 反 映 财 产 当 前 的状 况 。 如某 些 教 学  仪 器 暂 没在 指 定存 放 地 点 ,被 相 关 人 员 借 用 、 维修 或  决 定报 废 处 理 ,账 簿 上 无 法 立 即 体 现 , 装 备 管 理 员 需  要翻 阅其 他 相关 记录 ,才 能得 知其 去 处 。   二、教 育技术装备管理信息化现状  当 前 , 随 着 科 学 技 术 的 不 断 进

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