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议论文难点突破


议论文难点突破 ——教你展开分析论证

? 高考议论文:观点+材料=? ? 高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生,

他们写议论文的时候,只会提观点和摆材料,通 篇作文没有一点自己个人的意见和看法,这类考 生往往缺乏对事物的认知和辨析能力,这类作文 只能给到中等或以下档次。 ? 观点+材料=作文的失败(以叙代议) 譬如要

写提倡创新精神,则马上就“A有创新精神,B有 创新精神,C有创新精神,所以我们要有创新精 神”。

? 论点:贫困也是一笔财富 ? 例文一:“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都 难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上 常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个 流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见 贫困也是一笔财富。 ? 优点:观点明确,论据丰富 缺点:“观点+ 论据”格局

? 弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之 间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点, 论据还是论据;论据失去了其应有的作用, 论点孤立无援,也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎 样正确,也不足以服人;论据无论怎样充 足,也不过是一堆零碎的材料。

? 高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡 是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进 行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出 作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可 缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗 帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。 而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理, 说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有 机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵, 论据要为论点服务。

? (例文一)……这都是幼时曾经贫困而后 来成为才子的非常之人。寒门是他们植根 的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不 断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自 我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。 由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失 摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要 奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进, 这何尝又不是一笔财富呢?

? 文学艺术的成功需要踏实。李贺作诗呕心 沥血有了诗鬼盛名;曹雪芹悼红轩中批阅 十载方成就千古奇书;齐白石老人印章的 遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的; 蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼 时画鸡蛋的刻苦。(《谈踏实》)

? 文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表 达,是激情的释放。但是踏实的功底决定了表达 的效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名;曹雪 芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书;齐白石老 人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就 的;蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼时 画鸡蛋的刻苦。大凡拥有极高艺术造诣的人,其 出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此,可 以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。

? 展开分析的10种方法:1、“因果分析法” 2、“假设分析法” 3、“意义分析 法” ? 4.“论据引申法” 5.“例后解说法” 6.“正反对比法” 7、“比较分析法” ? 8.“披文示意法” 9、“点面分析法” 10、“辩证分析法”

? 展开分析的方法之——1、“因果分析法”: ? 例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的 磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑, 却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操 王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让 “李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难, 能带领人冲破黑暗,绽放光彩。 ? 分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构。中间列举贝 多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子 和论点之间缺少分析语言。那么,怎样展开议论呢?阅读 语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我 们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加 “原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间 的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。

?

因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形 成原因的一种分析方法因。


? 修改:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多 芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲, 撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运, 才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样 的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如 山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志 向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯 然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁 牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂 得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条 新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过 是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一 片蓝天。 [方法:直接陈述原因]

? 没有规矩,不成方圆。古往今来,概莫能外。唐太宗视民 如子,垂拱而治,那是因为_①_。岳武穆统帅“岳家 军”,屡战金兵,频频告捷,那是因为_②_。毛泽东同 志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,那是因为_ ③_。以往凡有所成就的人和集体,无不严于律法,以成 文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将 急剧膨胀,只有在适当的管束之下,人才能发挥出潜在的 能量,做出一些有益的事情。 ? ①他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略, 于是百姓安居乐业。 ? ②他有严明的军纪,旅进旅退,赏罚分明,于是金人喟然 而叹:“撼山易,撼岳家军难。” ? ③制定了“三大纪律八项主义”,严格执行,团结一切可 以团结的力量,于是日伪不得不缴械投降。

? 例2、论点:靠奋斗冲破“埋没”的压力。 ? 古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋 没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当 小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研 究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小 店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一 分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻 研数学,终成著名的数学家。 ? 为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树? 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利 的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚 信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此, 他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏 奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。[方法:自问自答]

? 例3、论点:相信自己,做自己命运的主宰 ? 汉末,群雄逐鹿,豪杰四起。曹操北踞中原,虎视眈眈, 修书一封与孙权曰:“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时 人心惶惶,有人主战,有人主降,莫衷一是。吴主孙权主 战,然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从,关键 时刻孙仲谋拔下佩剑,斩钉截铁地说:“孤意已决,再有 言降者,如斯!”于是便有了赤壁一战的辉煌,于是曹军 “墙橹灰飞烟灭”,败走华容。 ? 为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席,成就霸业?孙 权对自己的信念是坚持自是不言而喻!关键时刻要相信自 己,给自己一个“我意已决”的回答。

? 用假设性的语言,把事物之间的因果关系讲出来,使得人 们服你。 ? 欧立西为了发明一种新药,坚持进行实验,失败了,总结 教训再干,一直实验了606次,才获得了成功,制出了以 实验次数命名的新药606。由此看来,坚持到底就是胜利。 ? 新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次,失 败后就撒手不干了,新药当然不会问世。就是他实验了 605次,失败了以后不再坚持,也绝不可能有新药的制成; 正是因为他坚持到了最后,才获得了最后的胜利。所以, 可以说,坚持到底就是胜利。 ? 解说:进行假设性的分析,就是你举的例子是正面的,那 么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子,你就 从正面来进行假设。因为它是假设性的,所以叫做假

? 展开分析的方法之——2、“假设分析法”: ? 《六国论》:向使三国各爱其地,齐人勿附于秦, 刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理, 当与秦相较,或未易量。 ? 假设分析法:运用假设推理对所列举的论据进行 分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映 衬,很有说服力。 ? 注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是 正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的 例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。

? 例4:“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个, 再去画另一个时,形态又不同了。即使同一个蛋, 从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。只 有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。” 达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:基 本功训练很重要。由于达.芬奇从师阶段培养了 扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时 期的卓越的画家。 ? 分析:这一语段陈述了达.芬奇的奋斗结果并且作 了简单的原因分析,应该说有“叙”也有“议”。 但说理是可否再深入一点,再透彻一些呢?

? 【试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察 到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色 调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的 鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》 吗?那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干 什么事,都要从打基础开始。俗话说得好,万丈高楼平地 起,这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意 义所在。】 ? 分析:这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排 比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令 人信服地推出了“达.芬奇如果没有扎实的基础,就没有 他后来的成功”的结论,使说理更加完全、充分。

? 贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的 岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运 屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几 年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响 曲》。 ? 试问,是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志,不屈 的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意 志,还会成为世界上最伟大的音乐家吗?显然,答案是否 定的。所以我敢肯定的说,只有有了顽强的意志,才可能 征服世界上的任何一座高峰。 ? (问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证 更深入。)

? 例5:论点:创新能促进社会的发展 ? 海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几 年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创 新,坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造 高质量、高附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在 中国市场和国际市场上取得长期的成功,营业额年平均增 长率达到78%,持续保持在家电与其它在相关领域的领先 地位。 ? 可见,海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧,不 进行技术创新,不更新研发理论,也许海尔早就被市场所 淘汰,“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正是由于海尔 集团的不断创新,打响了“海尔”这个品牌。所以,创新 是海尔发展的不竭动力,是促进社会发展的不竭源泉。

? 展开分析的方法之——3、意义分析法: ? 有这样一则故事:五只青蛙比赛爬高,面对高墙,围观的 青蛙不停地说:“太高了!太高了!”结果四只青蛙“知 难而退”,只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更 高的墙,围观的青蛙不停地打气,四只青蛙获得了成功, 而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。 ? 这则故事告诉我们,能否战胜困难,我们的心态是很重要 的因素。 ? 意义分析法:就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质 或所蕴含的意义,或予以高度评价,或揭示其要害、危害 等,从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果 等。

? 还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗? 它象两面警世钟,时刻在警醒世人:需要听取别人意见的 时候,一定要虚心请教,千万不要自以为是!波兰有句谚 语:“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达?芬 奇也曾说过:“应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指 责你的人是否有理。”在我们中国,这方面的格言警句更 是俯拾皆是,举不胜举。象“谦受益,满招损。”“虚心 使人进步,骄傲使人落后。”“良药苦口利于病,忠言逆 耳利于行”“智者千虑必有一失,愚者千虑必有一 得。”“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”等等,无一 例外,都说明了一个问题,那就是:虚心听取来自各方面 的不同意见,以他山之石,攻自己之玉,取他人之长,补 自己之短。

? 例6论证:弄虚作假行不通 ? 战国时候,有个南郭先生,此人不学无术。他听说齐宣王 爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领 取俸禄。后来齐宣王死了,齐瑉王偏偏喜欢听独奏,叫吹 竽的人,一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去, 只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。 ? 滥竽充数,这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先 生的要害,在于一个充字。 人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽,本来无可厚 非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且 一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭、贻笑 大方的结局。 ? (通过论据提供的现象揭示揭示出事物的本质)

? 例7证:背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担,即便是最最理智 的人也可能作出错误的判断。 ? “千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世,却在街亭这一关键战役中 重用本无实才的好友马谡,致使其六出祁山而寸功未建,成为千百年 来任人唯亲者之鉴。 ??一代明君唐明皇即位之初礼贤下士,励精图治,才有了开元盛世。 后来却为了“一骑红尘妃子笑”,不惜大兴土木,劳民伤财,荒废朝 政,结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。 ??北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举,却经不住其 祖母光献太皇太后的眼泪软化,终于动摇了、灰心了、放弃了,一部 《青苗法》被付之一炬,十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡 影。 ? 历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们:人情的亲疏远近足以令人 麻痹,令人迷茫,甚至令人昏聩。然而,是不是我们每个人都应该对 人间的真情视若无睹,做个“无欲则刚”的人呢?答案是否定的。如 果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之,辨而认之,定能做到超 然其上。

? 展开分析的方法之——4、论据引申法 ? 举了一个例子作为论据,论据里面存在某种苗头,就着这 个苗头引申出去,设想出某种结果。 ? 缪贤心胸开阔,他发现蔺相如的才德,并不因为他出生卑 贱而瞧不起他,而是不怕群臣嘲笑,把蔺相如推荐给赵王, 得以出使秦国。蔺相如此去吉凶难料,虽然他有勇有才, 但未必能旗开得胜,若是此去非但没有换回秦国的城池, 连“天下所共传宝”的和氏璧也被秦国夺走了,辱没了赵 国的威名,那么赵王一怒之下,恐怕不只是杀了蔺相如一 个了事,连缪贤也将因推荐庸才之过而受到牵连。但缪贤 并不惧怕这些,他识才敢用,非常信任蔺相如,置个人安 危于不顾,毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对国 事的关心,是难以做到的。

? 展开分析的方法之——5、后解说法 ? 举了一个比较长的例子后,要考虑:它的 中心,它与观点的关系,别人的认识会不 会和我不一样?或觉得这个例子跟要讲的 观点关系不那么密切。这时你就得把它解 说一下,或解说它的中心是什么,或解说 它与观点有什么关系。

? 从前有一种怪病,它使人食欲不振,最后导致死亡,在当 时几乎是不治之症。有一位化学家,也得了这种病。有一 天他路过一个村子,村里人听说他有这个病,就告诉他, 我们村里有一种神水,一口井里的水能治你的病。化学家 听了,就去喝那水,结果病好了。病好了以后,他就想: 为什么这水能救我?结果就是这么一个村里的人从来不曾 想过的问题,促使化学家去研究,最后化学家发现水里含 有芒硝,是芒硝救了他,因此他发现了芒硝的药用作用。 ? 正所谓“于不疑处有疑,方是进矣”(宋代张载语)。在 别人没有产生疑问的地方,你产生疑问了,你这就是比别 人前进了一步了。村里的人就知道能治病,想了没有,从 来不想;化学家想了,发现芒硝了。“疑”是发现矛盾的 钥匙,“思”与“学”是解决矛盾的方法,发现矛盾是解 决矛盾的开端,“疑”便是“思”与“学”的“端”和 “始”了。

? (例之后的解说,其实就是分析材料,它 揭示了材料包含的也是作者运用这一材料 所要表达的观点:人要善于质疑,善于质 疑才会去学,才会去思,最终可能才能解 决问题。还揭示了善于质疑和学、思的关 系。 经这一解说分析,所举例子就能很好 地为中心服务了。)

? 展开分析的方法之——6、正反对比法 ? 正反对比有两种情况:一是摆出一正一反

两个例子,同时还要对它们作进一步分析。 一是只举一个例子,这个例子里面含有正 反两种因素,作者从正反两个方面进行对 比性分析,重在分析,不是例子。

? 孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略, 都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时, 庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进 谗言,以致孙膑被挖去膝盖骨,不得展其才志。而转到另 外一个方面,齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑 请到齐国,委以重任。齐军终于有了马陵道之胜。 ? 同是孙膑,为何落得两种境遇呢?就是因为他效劳于优劣 不同的两个统治集团。在魏国,庞涓只为私利,妒贤嫉能, 魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。 试想孙膑在这么一个集体中,如何施展大志呢?然而,又 出现“而”了,又转向另一面了。而齐王任贤用能,身边 的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此, 可说计出即行,正得以充分发挥作用。可见,好集体不会 埋没人才。

? 展开分析的方法之——7、比较分析法 ? 将所举两个事例进行比较,找出其中的相

同点和不同点。通过比较分析,能够透过 表象,指出实质。

? 例8:论点:看待问题要全面客观,更不可以己之长攻人 之短。 ? 论据:这样一个故事:一位哲学家乘渔夫的船过河,他嘲 笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命,不懂哲学又失去一 半的生命。风浪来,船即将沉没,渔夫说,你不会游泳, 全部的生命将没有了。 ? 在这故事中,哲学家确实知识渊博,他懂数学又精通哲学, 这是他的长处。而渔夫呢,这类知识贫乏,对数学、哲学 一窍不通,这是他的短处。但是,哲学家虽有长处,也有 短处,而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面 地看问题,片面地用自已的长处来攻击他人的短处,其结 果自然被渔夫反唇相讥。

? 2000年奥运会上。面对枪靶,44岁“高龄”王义夫老枪 新传,一枪失准,下枪再来,最后关头的二次举枪显示出 过人的老练,终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。 而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之 中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在2005年的奥网赛 场上,比他小7岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。 ? 同样是一流高手,结果却大相径庭,究其原因是个人的品 质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和 惊人的镇定,所以在一枪失准的情况下,能快速调整心态, 重振旗鼓,在下面的几次射击中打出最好的成绩,赢得了 金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力,惨败 连连,留下了终身的遗憾。

? 展开分析的方法之——8、披文示意法 ? 披露一段文字解释它的含义。披露文字在解释含 义过程当中,使得这一段话更有说服力,更能证 明观点,当然解释意思本身也是在证明观点。 ? 在引用含蓄性或哲理性较强的名言名句时,要懂 得使用此招。在引用后,要对某人的话分析一下, 不能停留于简单地引一下,比如只会说“XXX说 得好,说……,说的正是这个意思”,“XX这么 说,……他的话不正证明了这个道理吗?”其实 只是这样简单地引一下效果并不好。

? 常见有这种人,遇事总是自惭形秽。我认为,做人还是不 要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过:“有大狗,有小 狗,但小狗无需因大狗的存在而惶惑”。 ? ……天下人也是如此这般。“有大狗,有小狗”,就如人 世间存在有能力、有风度、有才华的人们,也存在各方面 略有些不足的人。天下事纷繁复杂,天下人更是多种多样, 这是自然选择的结果。“但小狗无需因大狗的存在而惶 惑”。是的,小狗的存在自有其价值,自有其自然选择的 位置,何必因为“小”就在“大”者面前惶惑不安呢?大 狗是小狗长成的,如果小狗们自轻自贱,纵使长成大狗, 也会在自卑的压迫下碌碌无为。何况,小狗的娇媚,表演 技能的高超,也是大狗们望尘莫及的。 ? 这是沿着契诃夫那个比喻的意思继续延伸比喻下去的“披

文示

? 对含蓄的名言名句的披文示意还有另一方法—— ? 契诃夫曾经说过:“有小狗,有大狗,但小狗无需因大狗 的存在而惶惑”。小狗,比喻那些初出茅庐的青年人,大 狗则比喻那些有名望的老前辈。青年人应该尊重老前辈, 虚心向他们学习,但也不能妄自菲薄。正像契诃夫所说的: “小狗无需因大狗的存在而惶惑”。有些青年人把老前辈 的言语作为金科玉律,哪怕是错误的言论,也不敢加以评 论。这种做法只能使他们的思想凝滞,缺乏创造活力。这 种现象在自然科学界和社会科学界尤其明显。老前辈的理 论被奉为金科玉律,无人敢提出异议。而真正有作为的青 年人向来是自信的,他们敢向科学权威挑战,在事业上取 得了成就。因此,劝君不要妄自菲薄,应该有自己的主见。 ? 用比较直白的话,把道理说出来:“不要自惭形秽,不要 妄自菲薄,要有主见。

? 展开分析的方法之——9、点面分析法: ? 这里的“点”是指具有代表性的论据,“面”是指由具体 的论据所引发出来的概况性的论据或者一般性的结论。在 议论文中不可能列举全部的事例,采用点面结合的方法, 可以使文章更加简洁,使论证显得更加全面。 ? 点面分析例子:唐代大诗人白居易幼年读书读得“口舌成 疮”;马克思写《资本论》用了四十年的时间,其间贫困 疾病交加,用他妻子的话说,他是在坟墓边徘徊。可是马 克思没有动摇过信念,这两个事例告诉我们,毅力是治学 的支柱,凡是事业上有所建树的人,大都有艰难的历程和 坚强的毅力。

? 展开分析的方法之——10、内涵分析法: ? 人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。 有这么一个故事:一位屡屡失意而心灰意懒的年青人邂逅 一位山寺老僧。老僧用名贵龙井招待之。但老僧冲泡的第 一杯绿茶,年轻人饮后觉无一丝香味;待第二次冲泡后, 才有一丝若有若无的香气荡漾开来;待冲泡了五六次后, 屋子里便弥漫着阵阵清香。年轻人满载而归。从此奋发向 上。 ? 分析:上述语段中年轻人的“喝茶”行为与其最后“满载 而归,奋发向上”的结果,语意上有较大的跳跃。年轻人 “喝的是茶”,但为什么会“满载而归,奋发向上”?这 中间年轻人有怎样的心理活动。而这心理活动我们如果能 填补解说出来,不但文气贯通了,而且年轻人从消沉到发 奋的原因也揭示出来了。这样,“理”就透了,读者也就 “信服”了。

? 改文如下:……待冲泡了五六次后,屋子里便弥漫着阵阵 清香。【闻着龙井的醉人浓香,年轻人心灵澄澈起来了: 原来,茶香是来自于沸水的一次次“冲泡”;茶越香醇, “冲泡”次数就须越多,如此,方可将茶之精髓一点点滤 出。那么,人生的曙光,不也要经一次次的“冲泡”才能 陡现吗?要想曙光越璀璨,“冲泡”的次数不也就须越多 吗?所谓“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤”,而后才能“增益其所不能”也!原来, 人生的每一次挫折,都是冲泡的历练啊!于是年轻人的郁 积的愁眉舒展了,自信、坚毅重现脸上】,从此奋发向上。 ? 深刻地揭示了事例的内涵,让读者明了你的事例和结果的 关联。

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?注意:对于内涵丰富、可多角度阐释的叙例 语段,我们就要根据论点证明的需要,而强 调相应的某一方面。 例如“小马过河” 1、证明的是有关“实践“的观点,那么,就应该从“小 马的角度”去解说分析——原来万事只有自己亲自试过才 知道,千万不能听他人一说,就贸然作结。 2、证明“教育孩子”的观点,那就应从“马妈妈的角度” 补充解说——马妈妈深懂教育之道。她明白,河的深浅与 否只能让小马自己去寻找答案。作为父母重要的不是代孩 子走路,而是应该教会孩子自己如何走路。这样才会使孩 子的人生路尽可能顺利,从而减少人生的迷失。 3、证明“做事要符合客观实际”,那么,应该从“牛大 伯小松鼠”的角度作议——说话做事不能只从自我角度出 发,而要多从对方的实际考虑,这样,才会比较符合客观 实际。

? 辩证分析法即用对立统一的、发展的、联 系的观点分析材料,既要分析事物本身的 内在联系;也要分析该事物与其他事物之 间的联系;既要看到事物的正面,也要看 到其反面;既要照顾事物的内部矛盾,也 要注意到非主要矛盾,同时还必须注意主 要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化 与转换。

? 如谈到凌霄花的生存方式时写道: ? “历史唯物辩证法认为:事物的发展是内 因和外因共同作用的结果,其中内因是事 物发展的根本原因,外因是事物发展变化 的条件。这就是要求我们看问题办事情时, 既要看清自己的优势,顽强自立,又要象 凌霄花一样,善于利用外界有利的条件来 弥补自己的不足,这样才能更好的生存与 发展。

? 再如话题作文“人怎么样,世界就怎么样”,举 了希特勒的事例后分析道: ? “唯物辩证法认为,人的主观思想具有能动性, 正确的意识可以促进事物的发展,错误的意识将 会阻碍事物的发展。希特勒的暴行很大程度上是 因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动,行 动成就世界,希特勒是一个邪恶的人,因而他统 治的世界就变得疯狂而黑暗。……” ? 得出结论:“世界是客观的,我们只有对世界有 一个正确的认识,才能把它改造得更加美好。

? 议论文写作要讲“理” 议论文写作要注意证明论 点要论据 ? 论点论据要分析细分析讲道理 前后勾连成一体原因结 果紧相连 ? 事物转换须条件正反对比观点明 点面结合显周全假设分 析开思路 ? 比喻类比很形象意义分析不可忘 层层分析细剥笋看待问 题要辩证 ? 具体问题具体析尊重客观规律性 一分为二看问题透过现 象看本质 ? 分清内因和外因抓住主要和次要 万物联系又发展质变前 提是量变 ? 分析:


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