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初中消防安全教案


中学生消防安全教案
教学目标: 1、掌握基本知识与技能。 (1)正确识别消防警示标志; (2)学会怎样了解报火警的基本知识及火灾中各种逃生自救的办法; (3)学会正确使用灭火器。 2、提高配合与协作精神。 对各种火灾消防突发事件, 能时时树立协作精神和整体意识,有社会责任感, 把损失和危害降到最低限度。 3、树立正确情感、态度和价值观。 使每一位学生都能够深刻体验消防安

全的重要性, 树立“防范胜于救灾”的 思想,培养良好的生活习惯,能够从我做起,从小事做起。 教学重点: 火灾预防与自救 教学方法: 参与式教学方法,主要包括范例教学法、头脑风暴法(快速联想法) 、角色扮演 法、小组讨论法、目标教学法等 教学过程: 一、“身处火场时,应该怎么样开展自救?(角色扮演法) 参与方法: (一)让课前挑选好的 5 至 6 名学生布置走到课室前面; (二)老师先说明,这几名同学现在所处的环境是课室(或舞厅) ; (三)现场突然发生火灾,这几名同学演示他们处在这样的环境下,怎么 开展选择自救 (自救的选择可能有互相挤着逃跑, 大声嚷嚷着快点去坐电梯等等) 同学们点评:这几名同学,要身处火灾现场时,这样的自救方法,你认为 是否妥当?你有什么好的建议? 老师点评: 逃生注意事项:a\要镇静,采取措施自救 b\或初起时要报警,设法疏散物 资 c\离开房间时带上一条湿毛巾,开门时先开一条小缝观察,离开后要关门 d\

过浓烟区要弯腰或爬行前进 e\用牙膏涂在暴露在外的皮肤上, 防火熏烫 f\不要 乘坐电梯 g\在窗边呼救 h\自制救生绳索,不到万不得已不要跳楼。 总的来说:大火扑来,脱离火境是上策。但是,首先需要的是镇静。要明 确自己所在的楼层,观察分析周围的火情。明确楼梯和楼门的位置和走向。千万 不要盲目开窗开门,不要盲目乱跑、跳楼。同时,在冲过着火地带过程中,如果 火势尚不太猛, 可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子,地面上如有 火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果断,不要吸气,以免被浓烟薰呛窒息,有条件的 可以用毛巾捂住口鼻。 如果楼梯已被隔断, 可以用绳索系在窗棂或其它固定物上, 顺绳慢慢下滑,要浸湿绳子,选择没有火的方向,防止在下滑的过程中绳子被烧 断。如建筑物上有铸铁水管的,也可以沿着水管下楼,但要注意下面的铸铁管道 是否已被火焰烘烤,以免因管道烫手而坠楼身亡。 学以致用: 师:假如现在我们的教学楼突然发生大的火灾,需要紧急撤离,那么我们 应该如何逃生? 教师引领学生在校内考察逃生路线、制作逃生路线图<学生展示制作图> 教师点评:我们要做到“有备无患”,平时应当留意选择几条居室周围不 同应急逃生路线,外出乘车、船,住旅馆也要了解车、船上和旅馆内的应急避险 通道和疏散路线。 二、 作为一名中学生, 在日常生活中, 应该怎么样培养预防火灾的良好习惯? (集 体讨论法) 学生讨论:?? 老师点评: (一)养成良好生活习惯,不抽烟,不随便丢弃烟头或处理火源; (二)节约用电,正解使用电器、热水器等; (三)对易燃性的物质,要小心处理,比如外出郊游时,不要轻易使用火 源,以免发生山火; (四)积极向身边同学、朋友、家人宣传预防火灾的基本知识,提高预预 知识的知晓率; (五)对灭火器、消防栓、消防水龙头、消防水管、水带等,我们都要保

护好管理好、维护好等等。 四、课堂小结: 今天这节课,同学们充分发挥民主,积极参与,在轻松活跃的氛围里,学 习了如何预防火灾的基本知识及技能培训。现在,我请同学们回顾一下,今天主 要学习掌握了那些内容? 学生: (一)会正确使用灭火器; (二)正确识别消防警示标志 (三)学会报火警的一些基本知识及火灾中各种逃生自救的办法 (四) 学习到了一些跟自己平时生活息息相关的防火灾基本知识,如容易 引起宿舍火灾的主要原因及其预防方法 (五)通过学习,使用自己树立了更好的生活学习习惯,增强了社会责任 感,懂得要危险发生时的团队协作精神 (六)学到了一些危机处理办法,学到了一些平时没掌握,或掌握不全面 不科学的知识,受益匪浅。


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