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第26章第三节关注健康


杜寨中学

高效课堂——参与式课堂 第 26 章 珍爱生命
设计者

集体备课

张奋玲 王建慧

课题

第三节 关注健康 讲授者

授课班级

授课时数

1

课型

>新授课

教学目标

知识目标:1、说出一些常用药物的名称和作用,关注安全用药;2、设计并配备家庭药箱; 3、尝试人工呼吸;4、概述健康新概念。 能力目标:培养学生运用所学知识分析和解决生活实际问题的能力。 情感目标:从小养成关注健康、自我保健的良好习惯。

教学重点 教学难点

重点:设计并配备家庭药箱,关注安全用药,尝试人工呼吸的急救方法,概述健康新概念。

难点:设计并配备家庭药箱;尝试人工呼吸的急救方式

教学方法

通过了解家庭药箱中常用药品的作用,药品标签信息的类别、含义,学会有针对性地服用 常用药品;通过了解健康的新概念,引起学生关注健康的意识。

教学资源

学生准备药盒一只,并了解自家常用药品情况 教师准备相关图片、资料等。

教学过程
教师活动 学生活动 评注

导入述: 我们常说人生中的事业、金钱、爱情全都是零,只有健康是一, 没有了一,所有的事情都没有意义。 家庭药箱述:提到健康,很多同学都会想到与息息相关的药品, 很多家庭也都配备了家庭小药箱用于处理一些突出伤害或小 病。 述:但是你的家庭药箱配备的合理吗?我们应当如何正确来配 阅读交流 备一只家庭药箱呢? 述:请大家阅读 93 页第 2 段的内容,找出答案。 (医用器具、 外用药、内服药)阅读交流 述:遵循针对性、实用性、急救性等基本原则

安全用药述:在我们生病的时候,如果我们自己判断不了病因, 应当到医院就医,如果是一些小病,可以在家自行利用小药箱 治疗 述:在自行服药的时候,必须关注药品的标签和说明书 问:在标签和说明书上有哪些信息呢?阅读回答 述:在家服药要对症下药,并且充分考虑药品的禁忌症、不良 反应、注意事项等。 述:服药时还要分清处方药和非处方药,现在要买处方药一定 需要医生所开处方才能买到。 问:什么是处方药?什么是非处方药?述:非处方药都有 OTC 标记,红色为甲类,绿色为乙类。 述:长期服用非处方药也必须在医生的指导下服用。 急救方法述:在生活中,我们经常会遇到一些突发的意外情况, 此时需要急救。人工呼吸是常用的方法之一。 问:什么是人工呼吸?述:大家最熟悉也是最常用的是“口对 口人工呼吸” 述:请大家用阅读 95 页的文字,找到口对口人工呼吸的方法及 要领。阅读交流 述:当然,在急救的同时,还应拨打 120 急救电话求救。 健康新概念述:通过前面的介绍,我们了解了健康是传统的意 义——身体健康,而现在我们所说的健康却被赋予了新的概念 问:请问大家,健康的新概念是什么含义呢?实习:测算自己 体重状况实习 关注健康 家庭药箱 医用器具 外用药 内服药 安全用药 急救方法 健康新概念

阅读回答

回答 P94

回答 P95

回答 P96

板书设计

课后反思


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