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哈佛理念:法理第一


法理第一 ——哈 佛 的 理 念
当年,哈佛牧师立遗嘱时,把他的一块地皮 和250本书遗赠给了当地一所学院,这所学院发 展成了现在的哈佛大学。 关于这250本书,有这样一个故事:哈佛学 院一直把哈佛牧师的这批书珍藏在哈佛楼里的 一个图书馆内,并规定学生只能在馆内阅读, 不能携出馆外。1764年的一天深夜,一场大火 烧毁了哈佛楼。在大火发生前,一名学生碰巧 把哈佛牧师捐赠

的一册名为《基督教针对魔鬼、 世俗与肉欲的战争》的书带出了馆外,打算在 宿舍里优哉游哉地阅读。

第二天他得知大火的消息,意识到自己从图书馆携 出的那本书,已是哈佛捐赠的250本书惟一存世的一 本了。经过一番思想斗争后,他找到当时的校长霍 里厄克,把书还给了学校。霍里厄克校长收下书, 感谢了他。然后下令把他开除出校,理由是,这名 学生违反了校规! 不开除这名学生行吗?也可以,不管怎么说,毕 竟是他使哈佛牧师的书总算留下了一本——这可能 是我们的行事态度。但霍里厄克校长没有这么做。 他感谢那位同学,是因为那位同学诚实(把违反校规 带出馆外的书又送了回来);开除他,是因为有校规。 哈佛的理念是:让校规看守哈佛的一切比让道德看 守哈佛更安全有效。这便是他们的行事态度:法理 第一。

同学们要掌握正确的思考方法
善于思考能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想 家柏拉图说:“思考的危机决定了一个人一生的危 机。”同样思考的失败,也决定了一个人一生的挫败。 一个不善于思考难题的人,会遇到许多取舍不定的问 题;相反,正确的思考能发生巨大作用,可以决定一 个人应该采取什么样的行动。 古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法, 在战车的轭上打了一串结。他预言:谁能打开这个结, 就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个 人能够成功地将麻绳打开。这时,亚历山大率军侵入 小亚细亚,他来到葛第士绳结之前,不加考虑,便拔 剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50 倍的波斯帝国。

又如一个孩子在山里割草,被毒蛇咬 伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的 小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤 的脚趾,然后,忍着巨痛艰难地走到了医 院。虽然缺少了一个脚趾,但孩子以短暂 的疼痛保住了自己的生命。

再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。 老板问:在人群密集的餐厅里,如果你发现手上 的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?许多应征者 都答非所问。朋友答道:如果四周都是客人,我 就要尽全力把托盘倾向自己。最后,这位下岗工 人成功了。 亚历山大果断的剑砍绳结,说明他舍取了传 统的思维方式;小孩子果断地舍弃脚趾,以短痛 换取了生命;服务员果断地将即将倾倒的托盘投 向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时 刻,你只有敢于舍弃,才有机会获取更长远的利 益。即使遭受难以避免的挫折,你也要选择最佳 的失败方式。


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