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新材料作文的审题立意


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新材料作文的审题立意 作者:刘金涛 来源:《新课程· 中旬》2014 年第 03 期 摘 要:自 20 世纪 90 年代后期以来,全国卷高考作文题目基本上都是话题作文,主要根 据这些年学生在材料作文所出现的问题,提出“一抓”“四清”的观点,即抓关键句,理清对象, 析清含义,分清主次,辨清关系等。 关键词:新材料作文;

特点;审题立意;“一抓”“四清” 新材料作文从本质上讲,仍是材料作文,但是从形式表现上说,又和前些年出现的话题作 文类似:它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样 “过宽”。它继承了材料作文的一些优点,也弥补了材料作文的缺陷。过去的材料作文,都是限 定文体,而现在是文体不限。过去的材料作文,总有最佳立意,而现在的可有多个立意,已经 不存在最佳立意。 一、就新材料作文的命题样式而言 1.命题材料弱化了对考生的控制力 命题提供了特定的条件和情境,它只给考生确定话题、划定思维,并不限定作文立意,也 不限定作文行文材料的功能,主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向, 考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行,而不能信马由缰,这样考生就很难猜题押 题,从而避免了话题作文过“宽”的弊端。另外,增加了考生审视材料与拟定话题的环节,将读 与写结合起来,有利于强化考生的审题意识,培养他们提炼话题的能力。 2.要求更加自由 其表现形式则完全吸收了话题作文的优势,突出了“三自”作文的品格——自主确定立意、 自主确定文体、自主确定标题。新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性,另一方面则强 化了作文选材立意、结构表达等方面的开放性,有利于考生的个性体验与自由表达。 所以说,与其他作文形式相比,新材料作文既能避免命题作文猜题押宝的弊端,又能避免 话题作文泛泛而写的不足,它具有综合考查读写能力的优势,因而再一次受到了命题者的重 视。其提供的材料更为广阔,便于考生多角度立意,也留给我们更大的发挥空间。新材料作 文,可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处,是一种全新的作文形式,所以新 材料作文已是近年来高考作文命题的新趋势。 新材料作文虽然能够给考生提供一定的条件性与情景性,而又不会失之宽泛,其材料的功 能主要就是为考生规定范围、提示思维方向,考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 行,但是由于材料内容的宽泛,所以学生写作的时候往往信马由缰,考生就很难猜题押题,从 而避免了材料作文过“宽”的弊端。 二、就审题的原则而言 要想把握一篇材料作文的材料主旨做出深刻的立意,作为学生首先要学会从整篇材料入 手。 材料:“我的外公,从前会偷东西。”母亲说,“有一天,他去别人菜园偷菜,被菜园主人 看见了。可是,那主人看见了,转身就走。”母亲说,外公以为那人要去告官,连忙追去。不 料那人进了自家的门,还把门关上。外公想想,上去敲门。门开了,外公说:“我被你看见 了。”那人说:“看见什么?我今天连门都没出。”外公说:“是被你看见了,偷你的菜。”外公 还说:“我现在没法做人了。”那人笑道:“你说什么话。咱们是邻居,你想知道我的菜为啥长 得漂亮,尽管问。我那菜好看,也好吃,信不?你先尝尝。”说着,真去天井那边的悬篮里抱 出两颗菜,硬是塞在外公手里。后来,外公成为邻里众口交誉的人。 这篇训练,在课堂当中,让学生立意,学生得出许多结论,例如:掩盖别人的错误,就是 害了自己;敢于向错误挑战;选择好处事的

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