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制作图文并茂的电子板报说课稿(初中信息技术精品)


制作图文并茂的电子板报说课稿 一、紧扣特点说教材 选用教材:初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。 教材特点:专题编排为主,强调集团性、趣味性。 本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件, 学生在认识、欣赏了电子板报后,自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。 本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大,不仅是对上一课

学习内容的 细化,还将本单元的学习推向了一个高潮,学生的学习兴趣也由此冲向最高点,可以直接延 续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》 。是 word 教学中非常重要的一课。 二、凸显主体说学情 学生经过二学期的训练, 已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能, 通过本节课的 学习会加深学生的操作能力。但学生的学习基础差异较大,兴趣指向离散度高,因而设计任 务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。 三、更新理念说目标 1、知识与技能目标: 1.通过学习,了解页面设置的知识。 2.学会设置文字效果。 3.学会在 WPS 文档中插入图片及调整图片。 4.掌握图文混排的技巧,并会用网络收集资料。 2.过程与方法目标 ⑴.利用文字工具对文字进行修饰。 ⑵.合理选用图片,制作出图文并茂的作品。 ⑶.培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。 ⑷.培养学生从多种渠道获取信息,处理信息,应用信息的能力。 ⑸.培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。 ⑹.培养学生的创新精神和实践能力。 3.情感态度与价值观目标 ⑴.通过欣赏优秀的电子板报,培养学生良好的审美情趣。 ⑵.体会爱与被爱,享受人情的温馨。愉快学习,快乐创作。 ⑶.培养版权意识。增强学生的组织能力和团队协作精神。 四、教学重点分析 word 软件的应用领域是文字处理和排版, 当然 word 的软件的教学之重点也就是这两点。 文字处理包括文字的录入 (这有涉及到汉字输入法的知识) 、编辑、格式设置 (字体、 字号、 颜色、特殊格式) ;版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景) 、对象 (图片、文本框、艺术字)插入及版式。 教学重点:文字处理、图片和网页图片的格式设置 五、教学难点分析 文字修饰、图文并排的灵活适当运用。因此在本节课的教学过程中,提醒学生:我们的 最终目的是在修饰文章,把整个文章修整得漂亮、美观、协调、和谐,不拘泥具体的某一部 分的修饰,注重文章的整体布局。 六、依据理论说教法 1、教学方法 构建一个真实的情境来引导学生探究,围绕给“三峡移民精神”做板报的任务。采用多 种教学手段,完成新知识的学习。 其主要教学方法:任务驱动教学法、分层教学法、探索式教学法、讨论法、演示法。 2、学法指导 体现学生的主体地位。体现学生的主体地位,在老师的帮助指导下,让学生自己领悟, 自主操作通过小组协作学习最后达到有情感的创作电子作品。 七、整合资源说准备 硬件准备:多媒体电子教室 软件准备:多媒体教学软件 素材准备:多媒体短片、图片网址 八、情感互动说过程(小组协作学习) ㈠.创设情景,激趣导入 通过出示“三峡移民精神”短片, (投影和广播教学软件展示) 。 教师通过三峡移民精神的板报启发诱导学生进入新课。以“三峡移民精神”为主题,对 学生进行爱国爱家教育。 上节课我们在初识电子板报的时候认识文字处理软件 wps、 word, 今天我们就来进一步 的学习怎样用 word 来做一份图文并茂的电子板报。 (请学生打开 word2003) ㈡.合作学习,探究新知 任务

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