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高明一中羽毛球选修课教案2'


高明一中《体育与健康》 (水平五)教案
年级:高一 人数: 课次:2 教师:王传安 1、认知目标:形成正确的放网前球的动作概念,了解羽毛球网前的一些简单规 则。 2、技能目标:学生基本掌握正、反手放网前球的技术,提高学生处理网前球的 能力,培养学生的快速应变能力,发展学生的身体素质。 3、情感目标:激发学生学习羽毛球的兴趣,培养学生的终身体育意识,增强自 信心、竞争意识

和合作精神,提高社会适应能力。

学 习 目 标

学习 内容 教学 过程 序号

放网前球

场地 器材

羽毛球场 羽毛球、羽毛球拍

课堂常规——队列队形练习——持拍的自编操——垫球——网前球——游戏— —总结、放松 时 间 达成目标 1、良好 的 组织纪律 性及团队 精神。 教学内容 1、课堂常规 教师指导 宣布课的教学 目标、 内容及要 求 学生练习与组织形式 体育委员整队并检查报告 人数 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○ 以学习小组为单位, 各小组 按照教师上节课布置的队 列队形内容自主组合练习 内容,各小组在组长带领 下,共同展示自己的成果。

1

3

2

6

2、培养 学 生的个人 能力及团 结协作的 集体主义 思想

2、准备运动 (1)慢跑热 身结合队列 队形练习进 行

(2)持拍的 自编操

巡回观察并有 针对性地进行 指导, 鼓励学生 团结协作, 对各 小组练习情况 进行评价 编排富于创意、 各组由小组长带做自编的 简便实用, 使各 持拍操, 动作力求简洁、 实 关 节 得 到 较 好 用、新颖并富有创意。 的活动, 充分展 示集体的智慧。

3

6

体会手腕 放松击球, 自己体验、 控制击球 的力量

3、垫球 层次一:1、 巡回观察指 正手垫球 2、 导, 强调手腕放 反手垫球 松击球 层次二:正、 反手垫球交 替进行 4、放网前球 技术 层次一 (1)正手放 网前球技术 (2)反手放 网前球 (3)正反手 随机放网前 球 层次二:正、 层次二 反手放网前 球 (要求落点 要准确) ,并 结合处理网 前球的练习 教师利用挂图 启发学生开动 思维。

各小组学生自选场地, 先个 人自己进行垫球的练习, 然 后两人对垫, 充分体会手腕 放松击球

4

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层次一:初 步掌握正、 反手放网 球技术

层次一: 两人一组在网前 层次一 1、

观察练习, 及时 语言鼓励。

进行放网前球的练习。 2、小组合作探究学习正、 反手放网前球 3、学生相互观察,认真进 行正误比较, 相互交流, 探 讨技术动作的关键。 4、个人自评学习收获。

层次二:较 好地掌握 放网前球 技术,提高 自己处理 网前球的 能力

层次二: 层次二 要求学 生落点力求准 确, 处理网前球 要富有变化, 充 分展示自己的 个人能力

层次二: 1、两人一组在网前进行放 网前球的练习。 2、各人在放网前球的过程 中尽可能充分调动对手, 并 积极寻找抢攻的机会。 3、学生相互交流,共同探 讨,达到共同提高的目的。 4、个人自评学习收获。 1、各小组分成人数均等的 两队, 进行放网前小球的游 戏, 每个人击一次球后, 迅 速退到队伍的后面, 紧跟在 后面的同学做好击球的准 备, 循环进行, 看哪一队失 误的次数少。 2、学生根据实际情况,可 以改成连续击球两、三次, 或者其它形式的改编创新。

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培养学生 的竞争意 识及团队 精神,激发 学生的表 现欲望。

游戏: 放网前 球接力 (隔网 进行)

教师介绍游戏 的方法和简单 规则

6

3

放松与评 价

1、 放松练习 2、 小结宣布 下课

1、教师组织学 生放松练习。 2、小结、宣布 下节课内容

学生集中进行放松练习, 认 真听取教师的小结。

平均脉搏:120 次/分

预计练习密度:50—60%


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