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比喻性话题作文审题指导及例文分析


比喻性话题作文审题指导及例文分析
审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。由于高中学生作文 存在主题先行特点的特殊性,故而审题也有其自身的特征,审题的关 键任务就是立意。即解决文章该写什么的问题;再加上由于高考作文 受时间的限制,故审题必须突出“快”字。一般情况而言,完成审题 立意,应明确要求不得超过五分钟。在高考的临战状态下,必须在 1 小时左右成文,所以在应试训练中

,就要求我们快速审题,经常限时 性的进行审题训练。 审题的一般要点 1.把握题旨,明确要求。高考的作文命题,大都包括两个部分, 一是标题或材料本身,二是提出具体的要求。要求部分包括字数、文 体、重点范围、标题或表述的方式等的限定,这些都是制约作文的因 素,必须首先明确。 2.准确而全面地理解题意。所谓准确、全面,就是对作文试题 上展现的各个部分仔细地审读、揣摩,确切了解它们的含意。审题的 准确与否,全面与否,将决定文章的内容和形式是否符合要求,决定 构思能否朝正确的方向展开,可以说它决定了文章的基本命运。 比喻型话题审题三条原则: 1.要对喻体的特点把握准,找本体时要有相似点。把本体找出 后,可以试着改成一个明喻来验证。 2.要有整体意识,不要只抓住一点不放。 3.比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。 材料就是用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时,所举事例尽可 能要和材料包含的道理相同。 【作文题】 阅读下面材料,根据要求作文。 有个渔夫出海捕鱼, 从海里捞到一颗大珍珠, 这颗珍珠晶莹圆润, 美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。美中不足的是,珍珠上有个小 小的黑点。渔夫心想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无 价之宝。可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有 了, 珍珠也被削剔得荡然无存了。 在对人或其他事物的态度和方式上, 常常有人犯了像渔夫一样的错误。 请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立 意,文体不限,不少于 800 字。

【限时命题构思】 例一 《学会包容“黑点”》 开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽,一个小黑点不能遮盖珍珠的晶 莹,同样,不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。因此,面 对别人的“小黑点”,我们就应该学会包容。 ①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真的友谊。结合自己的亲身经 历谈。 ②学会包容“小黑点”,能体现一个人的品性修养。 论据 1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到了他“先 国家之急而后私仇”的博大的胸怀,并成就了廉颇“负荆请罪”、赵 国“将相和”的美谈。 论据 2:鲁迅和青年的故事。有个并不太熟的青年,靴子破了,跑到 鲁迅先生住着的绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先生提着靴子 上街,给他去找人修补。他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久 等呢。鲁迅包容青年的无礼,正体现了他对青年的爱护,对国家民族 未来的关心。 ③学会包容 “小黑点” 能使人与人之间和谐相处。 , 父母与子女之间, 老师与学生之间沟通会更容易。

结尾:你如果欣赏塞北的雪景,就必须包容它那难耐的严寒;你如果 欣赏江南的秀丽,就必须包容它那气候的潮湿;你如果想领略泰山的 壮丽,就必须包容它那山路的陡峭。学会包容“小黑点”,享受精彩 人生! 【点评】此构思有话题《包容》宿构的影子,虽然开头结尾都点到了 “小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意,也扣住了话题和材料,但两个 论据的角度都有偏颇之处,需要斟酌。 例二 《善待“黑点”》 开头:一颗到手的晶莹圆润的大珍珠,却出乎意料地化为乌有, 为什么?只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。其实,万事万物都和 珍珠一样,有着这样或那样的缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫的教 训,善待他人的“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大 有裨益的。 ①善待他人的“小黑点”,能给别人带来自信。结合中国的家庭和学 校教育谈。 ②善待他人的 “小黑点” 也能使自己更快乐。 , 结合父母与子女之间, 老师与学生之间关系的处理。 ③相反, 如果事事吹毛求疵、 斤斤计较, 只会给自己带来麻烦和痛苦, 使自己陷入困境。 计较别人的错误, 实际上是拿别人的错误惩罚自己。 结尾:俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无友。”我们应向《种树 郭橐驼传》 学点树人之道—— “顺木之天然” 善待他人的 , “小黑点” , 同时给予适当的引导,利人也利已,何乐而不为呢?记住:人一时的 过失,上帝也会原谅的! 【点评】此构思切合题意:“在对人或其他事物的态度和方式上,不 要犯像渔夫一样的错误,不要吹毛求疵。”文章开头点明话题,并确 定了准确的立意,排比递进的段落安排有利于说理。结尾也有特色, 运用了熟语、名言,还有课本中学过的文章来强化主题指向,有可取 之处。

比喻类命题作文,这几年有增强的趋势,一是它符合作文的含蓄性的要求,二是其写作的覆盖面广,选材十分丰富。如: 水的灵动,山 的沉稳(2004 江苏卷) 肩膀(2006 辽宁) 买镜(湖北卷) 忘忧草(2004 上海春季高考卷) 二、审题方法 (一)导引 题目:星光 审题思路:1、本体——星光 本义:星光,是星星发射的或反照的光辉。 2、特征作用 星光可以认为它微弱也可以认为它灿烂,星光可以给人带来光明,也可以给人指路。 3、比喻义 星光可以指希望,可以指信念,可以指由小到大的团结精神,可以指对历史灿烂星河伟大人物的讴歌,可以指平凡人不平凡 的业绩,也可以写为追星不可丧失自己的星光,自己就是一颗星等 总结:比喻类题目,我们寻找出其比喻意义,也就找出了文章立意的所在。要想找出比喻意义,我们可以首先分析其本义及作用等。 ⑴抓本义(实) 更关注比喻义(虚)。 ⑵抓特征作用,注意相关联想(关注相似点). ⑶行文由实(物具体特点、实指的意思,引题)——到虚(类似的比喻象征的事物事理、虚指的意思,重点) (二)审题训练 阅读下面的文字,根据要求作文。 生命的含义是极其丰富的,有生物方面的,也有社会方面的……生命的养分是多种多样的,有物质方面的,也有精神方面的…… 请以“生命的养分”为题,写一篇作文。立意自定,文体自选,不少于 800 字。 1、本体——养分 本义:物质中所含的能供给机体营养的成分。

2、特征作用:有滋养作用,促健康、茁壮发展。 3、比喻义: 感动、爱、知识、关怀、信念、精神等都是生命的养分。行文强调他们对生命的滋养作用。只选其中一点写 三、写作训练 请以“种植阳光”为题写一篇 800 字以上的文章。要求:1、立意自定;2、除诗歌外,文体不限;3、训练重点:巩固“三三制”结构,设置 分论点的方法

2006 年广东高考作文审题立意解析 (整理于 6 月 9 日) ⊙2006 年广东高考作文题 原题:

一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石, 一个小男孩好奇地在一 旁看着他。 雕像逐渐成型,头部、肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一 个可爱的一个小女孩出现在面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面的呢?” 雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把 我心中的天使搬到这里来了。” 请以“雕琢心中的天使”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。标题自拟,文体自 选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内。

唐某自己的理解: 1.题目是一个动宾结构的比喻性话题作文。

2.“雕琢”------雕刻玉石,使成器物”。 “雕琢”的特点(怎样雕琢):“一刀一刀 地雕琢”。 “雕琢”是慢慢的雕琢,是行动,是制作,是创造,是塑造的过程,是 完善和逐步实现 。“天使”是“一刀一刀雕琢出来”, 正是“美丽藏在石头内 心雕琢出天使”。 用

3.“天使”----①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指天神派遣传达神旨的使者。 现多比喻天真可爱、 给人带来幸福欢乐的人 (多指女子或小孩) ②天子的使者。 。 “天使”的特点:“可爱的”“心中的”。是心中美好的目标,是成功和理想,是人们 心里想要的美好的东西。心中有“天使”,功夫在“雕琢”。

4.话题可以理解为—心中美好的奋斗目标经过用心“雕琢”后变成美好的现实。

5.立意时可以写成我的一个美好的“藏在心里头”的目标(心中要有天使),经 过自己慢慢的创造变成了令人惊讶的现实“天使”。 成功的果实从来都不会摆在那 里等待人来发现。要想获得成功,就要在心中勾画一个健康富有快乐的未来,然 后用行动和顽强不停的毅力去追求,直到它的出现。

6.这个话题很容易偏题,为了不走题,从怎样“雕琢心中的天使”这个角度立意 比较好。话题作文的大忌是滑向相似、相近的话题(偏离话题)。 ⊙别人的理解 解析 1:小女孩的问话天真可爱,雕刻家的回答寓意深长,把“藏在石头里”的天 使雕刻出来,靠的是“心”,是“用心在雕刻”。读了这则故事,许多有关文学和艺 术创作的名言警句和生动故事会纷至沓来汇总到你的心头。“意在笔先”,“我手 写我心”,说的不就是这个意思?打“腹稿”,讲的不就是这个意思?“雕刻心中的 天使”,首先这“心中”要有“天使”,而心中之有,来于实践,是客观现实的积累, 没有这积累,无法完成;其次,要进行构思,怎样把“天使”表现出来,要设计, 要布局, 要立意, 要构思, 否则也完成不好; 第三, 要有精雕细刻的能力。 否则, “画虎不成反类犬”。

解析 2: 我认为应该这样理解“雕刻心中的天使”的比喻义, 天使比喻美好的目标、 理想,雕刻就是设计好、定好,整个话题的含义是,设计好(定好)自己心中的 目标(理想)。

解析 3:这是一个比喻性的话题作文(各地教研员都有预料)。要写好这个话题, 首先要找到“雕刻”和“天使”的暗示意思。 可以把“雕刻”理解为行动、 完善、 要求、 逐步实现等,把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等。 所以,这个话题作文的立意可理解为:用行动逐步实现理想,心存理想(信念), 追求完美等。记叙文和议论文都好写,写成散文也许更像话题一样富有“诗意”。

解析 4: 题目既可以理解为“在心中设计好自己奋斗的目标”, 也可理解为“塑造自 身的心灵美”,第一种可以写成如何实现心中美好的奋斗目标,如脚踏实地,从小 事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体的事情,也可以写成议论文。 “你怎 么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中应有发现美的眼睛。 “在心中设计好自 己奋斗的目标”, 也可理解为“塑造自身的心灵美”, 第一种可以写成如何实现心中 美好的奋斗目标,如脚踏实地,从小事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体 的事情,也可以写成议论文。 “你怎么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中

应有发现美的眼睛。


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