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千里之堤,溃于蚁穴导案


景泰四中八年级思想品德导学案
执笔教师 cgf 个性修改 授课教师 授课时间 千里之提 课题 溃于蚁穴(上) 学案编号 0801——022 备注 教研组长(签字) 学校领导(审核)

学习流程及学法指导 学习目标 1.了解不良行为到严重不良行为、违法犯罪行为的发展过程。掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的 概念,认识违法犯罪的危害性。 2.能掌握预防不

良行为的方法,提高明辨是非、分析问题的能力 3.增强责任意识,树立法制观念,树立责任意识,养成健康的生活习惯。 学习重点:违法的类型、犯罪的基本特征 学习难点:不良行为到违法犯罪的发展过程。 学习过程 故事导入: 临近河岸有一片村庄,为了防止水患,农民们筑起了巍峨的长堤。一天,有个老农偶尔发现蚂蚁 窝一下增加了许多。老农心想:这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢?他想回村去报告,路上遇 见了他的儿子。老农的儿子听了很不以为然地说: “如此坚固的长堤,还害怕几只小蚂蚁吗?”随即 拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加,河里的水猛涨起来,开始,河水从小蚂蚁窝渗透出来,继而 喷射,最终决堤了,洪水淹没了周围的村庄。 这则故事揭示了什么道理?(学生回答略) 教师: 千里之堤,溃于蚁穴告诉我们的道理是小事不慎将酿成大祸,大错大恶是由小错小恶逐 步发展而来的。小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,它们之间的距离只有一 步之遥。因此,我们必须认识到小错小恶的危险性,大错大恶的危害性,要防微杜渐,正视错误,勇 于改过,用法律意识筑起我们人生的防线,预防违法犯罪。 新课学习

【自主学习与探究】 一,不良行为和严重不良行为 ? 法律解读 : 学生阅读教材 85 页, 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》列举的未成年人 的不良行为和严重不良行为。共同解读“不良行为”和“严重不良行为” 特别要注意区分下列不良行为和严重不良行为

不良行为
携带管制刀具 偷窃 强行向他人索要财物 参与赌博

严重不良行为
————————— 携带管制刀具,屡教不改 —————— 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物

—————————————多次偷窃 ———————————参与赌博,屡教不改

(友情提示:本法所称“严重不良行为”是指严重危害社会, 尚不够刑事处罚的违法行为。) ? 以案说法:看图分析:小赵和小高各种行为的性质。 (教材 86 页-----87 页) 教师总结:上面的案例说明,从不良行为到严重不良行为,从一般违法到严重违法,只有一步 之遥。如果经常犯小错,有不良行为又不及时改正,就极有可能一步步走向犯罪的深渊。 ? 合作探究:让学生查找自己身上或身边同学身上有哪些不良行为和严重不良行为(要求:小组讨 论完成,每个小组选 一名同学发言,其他同学补充。组间展示、交流、质疑、点评, ) 学生展示(略) 教师:由此可见,在一个道德和法治的社会,一个人的行为不能随心所欲,应考虑到行为的后果。 个人的行为不应该有害于自己,不应该妨碍他人的自由和权利,不应该损害公共利益。这就是对我们 行为的要求。同学们要善于发现我们身边的不良行为和严重不良行为,分析它们可能带来的危害。因 此,我们一定要重视道德修养,自觉遵纪守法,远离不良行为和不良习惯,以加强自我防范。 二.一般违法与犯罪 学生阅读教材 87 页内容,回答下列问题: (1)什么是违法行为?违法根据违犯的法律,分为哪几类? (2)什么是犯罪?犯罪的基本特征有哪些? ? 以案说法 案例一:李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起哄、打闹、吹口哨,并模仿影

片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们就是不听。为了维护公 共场所秩序,影院工作人员给派出所打了电话,民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理 处罚条例的有关规定,给予李某等三人“警告”处罚。 思考回答: 公安机关为什么给予李某等三人以警告的处罚? 因为他们做了法律所禁止的行为, ( 是一种违法行为。 ) 案例二:在一小学,8 名学生无故退学。经调查得知,8 名学生的家庭有足够的条件供应其自女 上学,家长让子女退学是为了让孩子外出打工挣钱。学校及镇教委多次做其家长的工作让孩子复学, 但未能成功。 最后由镇政府依法对 8 名学生强制执行接受九年义务教育, 责令每位家长督促孩子尽快 返校,并处以 500 元的罚款。 思考:为什么对家长处以罚款?(因为家长不履行法律规定的义务,是一种违法行为。 ) 教师总结:,由此可见,法律规定不能做而去做的,是违法行为。 法律规定应该做而不做的,也 是违法行为.从广义上讲,凡是违反了宪法、刑法、森林法、治安管理处罚条例以及其他法律法规的 行为都是违法行为。 ? 合作探究(小组讨论完成,每个小组选一名同学发言,其他同学补充。组间展示、交流、质疑、 点评, ) 违法行为根据违犯的法律不同,可以分为以下几类,请完成下列的表格。 违犯宪法的行为 剥夺他人的合法选举权、 分离祖 国、 攻击社会主义制度的、 泄露 国家机密的等 违犯刑法的行为 抢劫他人财物、 偷盗光缆、 贩卖 毒品、醉酒驾车、杀人放火、伪 造货币的等 出售质量不过关的产品、 借钱不 还的、捡到别人财物不归还的、 侵犯著作权、名誉权的等

违犯民法的行为

违犯行政法的行为

非法拘留或限制他人人身自由、 在旅游景点乱涂乱画的、 散布谣 言、谎报险情、疫情的、捏造事 实诬告陷害他人、 吸食注射毒品 的等

分析点拨:以上这几类违法行为, 违犯民法的行为 和违犯行政法的行为情节比较轻微,对社会 危害相对较小,因此被称为一般违法行为,违犯刑法的行为是严重的违法行为,即犯罪。犯罪是具有 严重社会危害性、 触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 判断一种违法行为是不是犯罪呢?关键就在 于看违法行为是不是同时具备了犯罪的三个基本特征。即严重社会危害性(最本质特征)违反刑法 (法律标志)应受刑罚处罚(必然结果) 。 小结:通过今天的学习,我们懂得了不良行为、严重不良行为、违法、一般违法、犯罪等概念。 我们认识到要预防违法犯罪,必须从杜绝不良行为做起,从小加强道德修养,树立法律意识,自觉遵 纪守法。让我们从现在做起,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,增强法制观念,做一个守法的好 公民。 【知识梳理】 (用自己喜欢的方式绘制本节课的知识结构图。设计时间 5 分钟)

【课堂检测】 (要求:1.独立完成下列各题。2.小组长组织一起核对答案,讨论疑难问题,有困难的提 交全班讨论。3.小组长或者老师对每个成员完成作业情况做出等级评价。设计共用时间 10 分钟) 一.基础达标(配套练习 55 页选择题) 二.拓展提高(配套练习 55 页非选择题第 2 题材料分析) 【课后反思】


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