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语文版2012高考语文全套解析一轮复习测试:扩展语句)


1.(2011· 大连二十四中检测)根据下面两种情景,以“风”为重点,分别扩展成一段话, 每段不少于 30 字。 情景一:冬天 早晨 风 ________________________________________________________________________ _________________________________________________

_______________________ 情景二:夏日 傍晚 风 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 语言要丰富,注意突出重点。内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。 答案: (示例)情景一:冬天的早晨,凛冽的北风夹裹着颗粒状的雪花,吹进狂风中行 进的人们竖起的衣领里,似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。 情景二:夏日的傍晚,炎热渐渐退去,习习的凉风吹拂着胸前的衣襟,为场院里、大树 下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。 2. (2011· 抚顺一中质检)高中毕业在即, 同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。 请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求:表达要含蓄,不少于 30 个字,不得出现校名、 人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 所写内容不要脱离语境,语言要通顺。 答案: (示例)(1)“滴水之恩,当以涌泉相报”,难忘你的关爱,难忘你的好。祝好 人一生平安。 (2)“宰相肚里能撑船”,大人不计小人过,昔日鲁莽,还望海涵。祝前程似锦! 3.(2011· 鞍山一中期中)以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字,必须用比喻句和 排比句,字数在 80 字左右。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题考查词语扩展能力,解答此题要注意突显“中心”,使用修辞。 答案: (示例 1)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星,创造是早晨地平线上冉冉升

起的一轮红日。创造缘于平凡,缘于思考。牛顿从苹果落地中,悟出了万有引力定律;鲁班 在草丛中被叶片划破,创造了进步工具——锯;毕昇从千百次的探索中,创造了泥质活字印 刷术。 (示例 2)爱心是火种,能点燃心中的希望;爱心是清泉,能滋润即将枯萎的禾苗;爱心 是绿荫,能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心,爱心帮助我们一次又一次战 胜困难和危险。快快打开你的心,让爱永驻你我的心间。 4.(2011· 宁夏银川二中月考)扩展下面一句话,使内容更加具体、生动、形象。(100 字左右) 梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题进行扩展时,可以以原来的语句作为扩展的主体,在适当的地方添加恰当 的枝叶,也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式,都必须做到整个语句内容更加 具体、生动、形象,并且衔接自然,文脉通畅。 答案: (示例)梅花香自苦寒来,千枝瘦影,漫溢暗香。梅花,俏皮而又含羞地开在桥 头、小院,傲立在风雪中。含羞的玉朵,不时惹得北风吹拂衣袂,将那漫天的花香清影,留 给踏雪寻梅的诗客,留给临枝弄舞的翠鸟,留给追梦寄怀的智者,也留给失落孤独的旅人。 5.(2011· 宁夏银川一中期中)中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一 次以“深山藏古寺”为题考画家。 有的画师画了深山古寺的全景, 有的画师画了密林掩映的 深山古寺的一角,而获得第一名的画家画了以下的画面:崇山峻岭中,一股清泉飞流直下。 一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水,表明附近有寺庙;和尚年迈,还得自己挑水,可以想象那是座破败的古寺。 寺在深山中,画面上看不见,就表现了“藏”字。 假设你是画家,要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意美。请参照 画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过 50 字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (示例)(1)月季枝上粘着湿漉漉的残叶和败蕊,地上零落的花瓣上,一只麻雀 凝望枝头残缺的花蒂。(湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇) (2)老翁背着滴水的斗笠,光脚行走于小桥之上,桥下水流湍急汹涌。(“滴水的斗笠” 以及“水流湍急”意味雨骤,背着斗笠意味雨歇)

(3)瓦檐仍在滴水,檐下的大水缸水满溢出。两小童院中挑弄蚯蚓嬉戏。(屋檐滴水、缸 满水溢、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇) 6.(2011· 银川市实验中学模拟)下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话,其中画横线 处的句子被紧缩了,请根据语境将其重新扩展开来。(不少于 50 个字) 在早春的日子里, 当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候, 透过融解的雪的浓重的水 汽,已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱,溪水奔流。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 扩展时既要紧紧依照画线的语句,同时也要考虑整个文段的意蕴,特别要注意 “早春”“温暖”等词语。 答案: (示例)在雪融化了的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着;溪 水发出愉快的喧哗声和咆哮声,从一个溪谷奔流到另一个溪谷。(符合语境即可) 7.(2011· 海南省洋浦中学月考)以“红叶飘零”为主题写一段文字,具体细致地描绘红 叶飘零的过程,不少于 80 个字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (示例)深秋时节,层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子,悄然下落。 她想,冷风萧瑟,我们的母亲——树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展 着身姿,飘过一根根树枝,向姐妹们发出真诚的呼吁,于是,一片片红叶,翻转飘零,纷纷 聚拢在母亲的脚下。 8.(2011· 河南省洛阳市统考)模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼,不如退而结 网”的语段。 (1)古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临 渊羡鱼’,而不去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的创举?” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“如果只是‘临渊羡鱼’,而不去开通丝绸之路,张骞又怎会有通西域那鞍前的潇 洒?” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

解析: 从文段看,填(1)的句子结构是“如果×××只是??而不去??他又怎么 会??”的格式。填(2)的句子结构是“如果只是??而不去??×××又怎会??”。在 仿造句子时, 必须运用这一格式, 以保持“形似”。 至于“神似”则要注意“不??”与“又 怎会有??”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系,此外,列举的人 物,应该是中外名人,而且都有“临渊羡鱼,不如退而结网”的特点。 答案: (示例)(1)“如果哥白尼只是‘临渊羡鱼’,而不去苦心观测,创立新说,他 又怎么会写出《天体运行》这一巨著?” (2)“如果只是‘临渊羡鱼’,而不去开辟海上航线,鉴真又怎会有渡东海那水上的风 流?” 9.(2011· 海南省嘉积中学质量监测)唐诗《春山夜月》的颔联“掬水月在手,弄花香满 衣”展现了一幅优美的画面,历来为人所称道。请展开想象,加以描写,表现诗句的情景和 意境。(不超过 100 字) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (示例)夜晚,山中升起一轮明月,诗人俯身捧起一汪清泉,泉水清澄明澈,照 见月影,则月亮也便到了手中。花香扑鼻,诗人不禁穿行花丛,尽情抚弄满枝的繁花,则山 花馥郁之气便沾满了衣襟。 10.(2011· 海口市调研测试)根据上下文情境,仿照画线句子的句式,扩展三句话。 赶快为你的父母尽一份孝心,也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。________________, ________________。________________,________________。________________, ________________。 答案: (示例)也许是大洋彼岸的一只鸿雁 也许是近在咫尺的一个口信 也许是一顶 纯黑的博士帽 也许是作业簿上的一个红五分 也许是一桌山珍海味 也许是一只野果一 朵小花


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