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分享内容—新生家访的意义


新生入园前的家访工作意义
李豫 济南市经五路幼儿园

每年新生入园前,我们会对所有的孩子进行一次家访。这一次家访,对于帮助孩子较快适应幼儿园的集体 生活有着十分重要的作用。根据我们多年的家访工作和从事教育工作的经验,我们了解新生家长也十分欢 迎新生入园前教师的这一次家访。因为孩子在家里是几个大人围着一个转,却还是常常被孩子闹得头痛, 而孩子一入园却成

为了班级的几十分之一,班里只有两个老师,孩子能被照顾好吗?孩子受了委屈怎么 办?孩子哭闹不止怎么办?也有很多家长十分关心自己所选择的幼儿园的教育环境和教育理念,以及希望 能和教师熟悉沟通。家访正是一个深入了解新生个人的具体资料,了解新生的家庭教育状况,与家长沟通 教育观念,帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节。家访前,我们要认真分析制定家访的内容, 深入研究是什么导致孩子刚入园时情绪不稳定,了解家长的需要,才能更好的“对症下药”。新生入园的家 访工作有如下内容: 一、分析新生难以适应环境的原因 首先,新生是 3——4 岁的幼儿,他们从出生一直生活在家人无微不至的保护之下,平时都有家人不离左 右,乍一入园,心理上会有分离的焦虑;其次,现在的家庭结构就像一个金字塔,孩子们生活在顶端,既 尊贵又孤单,家长们对孩子保护过度,事事越俎代庖,孩子缺乏生活自理能力,因此也缺乏自立意识和自 信心。第三,由于缺少与同龄孩子的交往,所以有的孩子与别人交往是心理上有排他性,有的孩子虽然喜 欢与人交往,却不会处理与同伴之间的关系,常常会和同伴发生矛盾。 二、家访具体交流沟通的问题 (一)新生个人的具体资料 1.新生的个人身体健康状况。 由于孩子的年龄小,有了病痛自己不太会表达,因此,教师先要向家长了解孩子平时身体健康状况,有病 时会有什么表现,为防止在园长病又联系不到家长,需要幼儿园直接送医院就诊出意外,还需了解孩子有 无药物过敏史。同时,也要了解孩子有无食物过敏史。 2.新生的性格特征 这对帮助孩子尽快适应幼儿园生活是十分重要的,了解新生的性格,与家长一起商量讨论适合孩子的教育 方法,家园共同配合,帮助孩子从心理上尽快适应结纳幼儿园的环境,愉快的开始幼儿园的生活。

3.新生自理能力发展情况 生活自理是人的一种最基本的能力,包括吃饭、穿衣洗脸、刷牙,单独上厕所等。幼儿期是大脑迅速发展 的时期,幼儿的生活自理可以有效的促进大脑结构的发展。小班幼儿尽快学会自理能更快的适应幼儿园集 体生活,而且能培养幼儿的独立性、社会责任感。现在的孩子由于在家被过分呵护,大多自理能力极差, 到了幼儿园以后,由此产生的不便使得他们对上幼儿园产生畏惧情绪 。了解了孩子的发展现状,有的放 矢的给家长提出孩子的发展建议。

(二)教师根据家访了解到的情况给家长提出建议 家访中,我们也会根据孩子的发展现状和幼儿园工作向家长提出一些建议。 1.培养孩子的生活自理能力。从生活中最基本的一些方面做起,让家长认识到,培养孩子生活自理能力也 是重要的教育目标之一。 2.让孩子的作息规律逐渐向幼儿园靠拢。很多孩子在家的作息很不规律,刚上幼儿园时很不适应,中午睡 不着,下午困得难受,小孩子就会闹情绪,活动时注意力也不集中。 3.宣传幼儿园的办学理念,让家长对幼儿园教育教学工作有初步的了解,取得今后工作中的配合和支持。 4.在家也创造机会,在成人的监督下,让孩子多与其他孩子交往,并对孩子交往过程中出现的问题不过多 干涉,不偏袒,让孩子们自己在与同伴的相处中学会与人交往,发展孩子的社会性。 5.不要用上幼儿园来吓唬孩子。有的家长在孩子哭闹时,用上幼儿园来吓唬孩子。久而久之,这就成了一 种心理暗示,在孩子的意识中,幼儿园成了一个可怕的地方。在让家长对我们幼儿园的教育教学有所了解 的基础上,我们建议家长把能上幼儿园当成对孩子的一种鼓励和赞赏,让孩子形成一种这样的心理暗示: 上幼儿园是一件开心的事情,那里有很多的好玩的玩具和小伙伴,只有表现好的孩子,才能被奖励上幼儿 园。以此增强孩子上幼儿园的积极性。 三、增进幼儿与教师之间的亲近感 几十个孩子一下来到幼儿园,教师不可能马上都熟悉。陌生的环境陌生的人,这时候有的孩子会排斥老师, 有的孩子会害怕老师。当教师前去家访时,在孩子最熟悉最放松的环境中,有比较充裕的时间让教师和孩 子进行接触和了解,有助于增进教师和孩子的情感. 通过这些年的探索研究,我们发现新生入园前的家访工作,对于新生入园后能尽快适应幼儿园的生活,家 长对幼儿园工作的理解支持有着重要的作用。我们将坚持不懈的把这项工作深入持久的开展下去。


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