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中学生上网利与弊及建议


中学生上网利与弊及建议
网络是一把双刃剑,中学生上网存在一定的利弊。就我工作几年的认 识谈一谈我的感受: 上网的好处: 一、开阔视野 二、加强对外交流 三、促进中学生个性化发展 四、拓展当今中学生受教育的空间 第一,互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。 第二,互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。当前青少年的 关注点十分广泛,传统媒体已无法及时满足青少年这么多

的兴趣点,互联 网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求,为青少年提供了最 为丰富的信息资源。现在,互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来 源。 第三,互联网有助于青少年不断提高自身技能。 第四,互联网有助于拓宽青少年的思路和视野,加强青少年之间的交 流和沟通,增强青少年的社会参与度,开发青少年内在的潜能。 青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力,而且也提高了自己对事 物的分析力和判断力;网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是 BBS 等方式广交朋友,参与社会问题的讨论,发表观点见解;而网络的无 边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲,使其潜质和潜能能有效 地开发出来。 互联网也是双刃剑,它对青少年的影响既有其积极的一面,

也有其消极的一面。随着越来越多的青少年逐渐接触和深入网络空间,负 面影响日趋凸现。 上网的弊处: 一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息 良莠并存,真假难辨,由于缺乏有效的监管,网上色情、反动等负面的信 息屡见不鲜。同时,网络的互动性与平等性,又使得人们可以在一个绝对 自由的环境下接收和传播信息。 二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界,但是由于信 息传播的任意性,形形色色的思潮、观念也充斥其间,对于自我监控能力 不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力,导致丧失道德规范。同时 互联网上信息接受和传播的隐蔽性,使中学生在网络上极易放纵自己的行 为,完全按照自己的意愿来做自己想做的事,忘却了社会责任。 三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。 网络可以即时传送文字、声音、图像,为中学生人际交往提供多媒体 化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷, QQ 新奇、及时, 聊天室轻松愉快,BBS 的讨论自由、广泛,中学生通过这些途径可以与许 多互不相识的人交谈、来往,互相帮助,互相倾诉。网络上的青年交往范 围大多只限于青年与青年之间的同辈交往,中学生与家长、亲戚朋友、老 师等之间的社会互动较少,代际间的学习、互动明显不足。 四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

网络到处都是新鲜的事物,而且在不断地增加着。因此对易于接受新 鲜事物的中学生有着无限的吸引力,这种吸引往往会导致中学生对网络的 极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群,由于他们心理素质不强,自制 能力相对较弱,所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世 界当作现实生活,脱离时代,与他人没有共同语言,从而表现为孤独不安、 情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状,严重的甚至有自杀意念和行 为。 五、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。 互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,青少年在互 联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等. 六、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些 青少年荒废学业。与现实的社会生活不同,青少年在网上面对的是一个虚 拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际 交往留下了广阔的想象空间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚 拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿 面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响, 严重的甚至会荒废学业。 七、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成 危害和威胁。当前,网络对青少年的危害主要集中到两点,一是某些人实 施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪;另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。

中学生上网利与弊及建议

单位:蓟县侯家营镇三岔口初级中学

时间:2014 年 11 月


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