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幸福是一种能力》教案


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人民版九年级思想品德第十课第二节《幸福是一种能力》教案

教学内容: 《幸福是一种能力》 教学目标: 知识与技能:培养学生学会从日常生活细节中发现幸福,珍惜幸福。 过程与方法:珍惜他人的付出,成果与他人相处的时光。 情感态度与价值观:自觉努力为他人创造幸福。 教学重点:珍惜幸福 教学难点:自觉努力地为他

人创造幸福。 教学过程:
环节一:师生回忆《祝你平安》歌曲内容导入 一首歌唱出了人间的真情,互相祝福,互相的关爱。老师也时常被幸福包围着,我觉得幸 福是节日里收到学生的一张卡片,一条祝福的短信。同学们有没有体味过幸福的滋味?我倾听 一下大家对幸福的感受。 多媒体显示: 幸福是拿到好成绩后,得到老师的表扬,赢得同学羡慕的目光。 幸福是 幸福是 幸福是 讨论得出结论:幸福没有统一的标准,也无法进行比较,需要我们用心体会,就能品尝到 幸福的滋味。 环节二: 师:同学们说出了自己的心声,足以证明你们能用心感悟,有一双善于发现幸福的眼睛。 但在现实生活中有没有“身在福中不知福”的人呢?下面请看: 多媒体显示:穷人甲和穷人乙的言行 问:你如何看待穷人甲、穷人乙的言行? 生讨论总结:甲:善于发现幸福“知足常乐” 。 乙:太关注自己所没有,都很少看到所拥有的。 师:在我们同学之中有没有类似穷人乙的现象呢? 下面我们一起做一个调查。 多媒体展示: 1、列出 10 个你最想实现的愿望。例:买名牌衣服,假期外出旅游,拥有更多的零花钱, 买一辆自行车,?? 2、如果可以满足 7 个愿望,你会选择哪几个?如果 5 个愿望,你会选哪几个?如果 3 个 呢?选 1 个呢? 3、这给你什么启示? 师生探讨得出结论: 有时候,蒙蔽住我们眼睛的,是我们太多的欲望——总是想得到更好的、更多的、更永久 的,要把欲望控制在自己的能力之下,否则会影响我们对幸福的感受。 新课标教学网(www.xkbw.com)--海量教学资源欢迎下载!第- 1 -页 共 10 页

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环节三: 师:刚才大家用自己的一颗心,一双眼睛感悟着来自各方面的关爱,感受到了幸福,那么 多媒体显示:1、他人的付出为你的生活带来了什么?(家庭、学校、朋友、社会??) 2、你觉得怎样做才是珍惜和感激的表现? 家庭里: 学校里: 社会上: 师生探讨得出结论:珍惜幸福,首先要珍惜他人的付出,珍惜他人的劳动成果。 师:如果我们与亲人、师长、朋友之间不能沟通,经常发生一些矛盾纠纷,那么你会感到 幸福吗? 生:不会幸福,心里会感到怨恨、失落、责备?? 生:看来,我们要提高自己的幸福能力,还需要与他人友好相处,建立和谐的人际关系, 珍惜在一起的日子,记住每次相处的感动和开怀。说到这儿,我们大家都会觉得相处的时间不 多了,下面请大家打下“记忆之门” ,想想你们相处的点滴。 多媒体显示: 1、回忆初中两年我的时间,你和老师、同学发生过哪些现在想起来还会让你充满幸福的 事? 2、在这相聚的最后一年,你能为同学、老师、集体做些什么呢? 师生探讨得出结论: 珍惜幸福,就要珍惜与他们在一起的每一个日子,珍惜每一次相处的感动和开怀? 环节四: 师:通过这节课的学习,对“幸福”这一话题同学们有哪些收获呢? 生: (自由回答) 多媒体显示:
一、发现幸福 幸福是一 种能力 二、珍惜幸福 1、我们缺少的不是幸福,而是发现幸福的眼睛。 2、欲望太多,会影响我们对幸福的感受。我们要把欲 望控制在自己能力之下。 1、首先要珍惜他人的付出,珍惜他人的劳动成果。 2、要珍惜与他人在一起的美好日子,记住每一次感动 和开怀。

环节五:拓展练习 多媒体显示(为他人的幸福支招) : (1)对沮丧的人说一句鼓励的话 (2)对疑惑的人说一句提醒的话 (3)对骄傲的人说一句警世的话 (4)对痛苦的人说一句安慰的话 (5)对提供帮助的人说一句感激的话 (6)对成功的人说一句祝贺的话 环节六: 同学们跟唱《感恩的心》结束本节课。 第一张 爱情
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沉醉于爱情中的人是幸福的 长长的人生之路,,有你的陪伴、扶持、足够了

第二张,依旧是爱情 有人说爱情是一杯茶,时间一久就淡了 我说爱情更像是一个煲,时间越长越有滋味 嘎嘎~~! )

( 恩恩~~我找到我的煲,要用文火慢慢炖汤了~~

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第三张 母爱 如果整个世界都抛弃了你 至少还有母亲不会放弃你 还记得儿时母亲的怀抱就是我最美的天堂

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第四张 纯真 这样的笑,这样的幸福,只有孩子才有

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第五张 希望 如果你有希望,也是幸福 等待中的幸福最美好

第六张 分享 和别人分享欢乐的同时,你拥有的也是幸福

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第七张 自然 看到这张照片,我有一种莫名的感动, 想起小的时候淋雨的情景, 和大自然如此的接近,烦恼不见了. 窗外正飘洒的细雨,有出去淋雨的冲动

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第八张 野花 是的,幸福就是一朵野花 用自己的生命展示美丽,这就是幸福

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第九张 求知 这是一张老照片,初看的时候感觉心酸 逐渐的,发现了求知的力量 破旧的教室,打满补丁的衣裳 却掩盖不了心中对知识的渴望 比起那些一坐进教室就头疼的城里 孩子来讲 他们就是幸福的

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