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始兴中学高二7班第二期班报 第一版


2014-2015 学年度第一学期

高二(7)班第二期班报

第1版

版面设计:谢志伟 文字编辑:冯浩源 指导老师:陈淑娟 上个星期,迎着凛冽的寒风,金雪老师在我们 学校举行了一场名为“唤醒爱”的演讲,温暖了我 们在岁月侵蚀下麻木冷酷的心,那颗带着“爱”的 名义的种子悄然萌发,布满灰尘的阴霾被阳光驱 散。 生长在新时代的我们,大多都不懂爱,不懂如 何去爱, “自作主张”地认为大人们,老师们给予 我们爱是理所当然无需理由的,我们只要微笑着接 受就好了, 大可不必心存感激, 甚至有的时候还 “天 真烂漫”地恶言相向,甚至厌弃,拒绝他们的爱, 真可谓是身在福中不知福。 没有谁为谁付出是必须,没有谁给予谁爱是天 理, 在同一个宇宙同一个银河系 同一个地球上生活的我们, 本都 是相等的,不过是爱,让他们甘 愿卑微付出罢了。张爱玲也说过: “喜欢一个人, 会卑微到尘埃里,然后开出花来。 ”难道他们本该 卑微,我们能高傲得起来吗?答案显然是否定的。 因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 父母用爱包容我们的无理取闹,包容我们的“张牙 舞爪” ,包容我们的任性要求??付出的代价则是 说到“爱” ,我们总会想到:父母对子女的爱, 朋友之间的爱以及男女之间的爱情。但当有人问 你: “什么是‘爱’?”时,你兴许会和我一样回答: “爱就是爱,无法解释??” 之前,我一直认为我懂“爱” ,但在听完金雪 老师“唤醒爱”的报告会后,我才发现之前的自己 根本没有清楚地认识到“爱”的真正意义。 “唤醒爱”报告会在行“三鞠躬”礼后正式开 始。说到“三鞠躬礼” ,当时我是极不情愿的,心 里总感觉别扭,心想:这鞠躬可是“大礼” ,我连 对我爸妈都还没行过这种大礼呢!但 在听完金雪老师与她的师兄们 “参省” 的故事后,我的心被撞击了一下,金 雪老师向她的师兄们鞠躬是用心在鞠躬——如她 所说: “我连接了自己的内心、灵魂。 ”所以说,鞠 躬是一种对自己的尊重,表面上是向他人鞠躬,实 则是在对自己的内心、灵魂表达最直接的感受。因 此我把“鞠躬”看作是我们对自己的爱。 如果说之前的故事让我走近了“爱” ,那么接 下来的演讲便让我与“爱”有了交流。 一个年轻人在丛林中迷了路,黑暗降临,年轻 日益花白的头发,深深的皱纹,布满老茧的双手, 以及微驼的沧桑背影。 总是说老师像是辛勤的园丁浇灌我们这群祖国 的花朵,可是真的有这么轻松吗?每晚夜深后寂静 时亮起灯的是老师,每次学生进步或取得成就时内 心最欢乐的是老师,每次批评学生恨铁不成钢默默 在角落里垂泪的是老师??他们竭尽自己所能教 育我们,陪伴我们的成长,为的不是寥寥的奖金, 而是我们心中的梦想!为了我们能考上好大学能否 有好前程而操劳,他们的爱,也依旧卑微而伟大。 他们在爱的时候,心中是虔诚而无暇没有杂念 的。我们该好好擦亮自己的双眼看看了,而不是装 个无辜的小羔羊眼巴巴地一昧 期盼,要回赠父母的爱,老师 的爱,让他们不致于单人扮演 这样的角色,而是彼此携手创造精彩明天。 打开紧闭的心窗,用心去感受爱,用心去唤醒 爱,做一个时常感恩的人,父母老师的每一次付出 都放在心底,以同等重量的爱回赠,让我们,彼此 相爱吧。 作者:钟伟芳 人很害怕、无助、迷茫。此时,森林深处传来一声 温和的话语: “年轻人,捡一些石头吧!天亮会有 用的。 ”年轻人因害怕并没有听从,之后,那声音 并没有停止, 反而一直重复着, 且一声比一声焦急, 最后竟成了哀求的语气,年轻人最终勉强的捡了一 块小石头。后来,年轻人竟神奇地靠那石头的指引 走出了森林。天亮了,年轻人惊奇地发现手中那所 谓的“石头”竟然是一块闪闪发光的“金子”后悔 莫及。 听完这个故事后,我沉默了许久。这声音多么 像我们现实生活中父母、老师的谆谆教 诲,而我们却将它们认为是啰嗦 ,对于父 母、老师对我们的爱,我们却不以为然, 这样的我们怎能说自己懂爱呢!又怎敢说自己爱父 母、爱老师呢! 人生很漫长也很短暂,其间的困难艰辛你无法 想象,这就要求我们不仅要有“老”鹰忍痛除去老 喙的坚持,也要拥有一颗充满爱的心,这“爱”并 不容易明白,但你要知道用心去爱就好了。 繁体字中, “愛”秃宝盖下有“心”字就是最 直接言明了“愛”要有心才行。因此说“唤醒爱”

第 1 版 共 4版

2014-2015 学年度第一学期

高二(7)班第二期班报

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就是“唤醒内心深处的自己” 。 作者:何莹

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