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《养成好习惯》主题班会ppt课件


晋城八中

事实上,成功与失败的最大 差别,来自于不同的习惯。好习 惯是开启成功的钥匙,坏习惯则 是一扇向失败敞开的门。

好习惯使人终身受益
? 从蹒跚学步、牙牙学语至今,我们学 习过不少日常行为规范,这不仅是一种要求, 也是一种“养成”教育,因为,日常行为规 范的每一条都是一种良好的行为规范,学习 它们,实际上就是在学习一

种种好习惯,并 且在学习的过程中逐步养成好习惯。 ? 所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的 行为动作、生活方式、社会风尚等等,“好 习惯”顾名思义,也就是良好的、使人受益 的习惯。 ? 下面为你们介绍一下好习惯对人影响

? 苏联教育家苏霍姆林斯基有 一个习惯,那就是在清晨尽 早开始一天的工作,他每天 五点半起床,做早操,喝杯 牛奶吃块面包,然后就开始 工作,当他习惯了六点钟开 始工作以后,又努力再提早 十五到二十分钟,几十年如 一日,从不间断。他三十几 本教育方面的书和三百多篇 学术论文都是在早上五点到 八点写成的。好习惯成就了 一位举世闻名的心理学家和 教育学家。

? 华盛顿是美国历史上最 令人尊敬的、堪称美德 典范的总统,他的诚实 故事家喻户晓。他从小 看得最多的一本书,是 一本随身携带的小册 子———《与人交谈和 相处时必须遵循的文明 礼貌规则110条》。 好习惯成就了一个伟大 的总统和一个伟大的人。

? 一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人 问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实 验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍 苍的老学者回答道:“是幼儿园。”“在幼儿园能学 到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们, 不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手, 做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个 人的成功影响是多么巨大!如果作为道德素养的最重 要的真理在青少年时期没有成为习惯,那么,所造成 的损失是永远无法弥补的。有人对一个人的良好行为 习惯有过恰当的比喻――“良好习惯乃是人在神经系 统中存入的道德资本,这个资本不断地在增值,而人 在其整个一生中就享受着它的利息。” 中学时期是 青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是 增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的 最佳时期。

? 日本有一家食品公司要招聘一 位卫生检测员,一位衣冠楚楚、 气度不凡的年轻人自信地走进 了总经理办公室,他优雅的谈 吐,扎实的专业知识赢得了总 经理的好感,没想到就在年轻 人转身离开的时候,他下意识 抠了一下鼻孔,这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼 睛,结果可想而知,一个没有 良好卫生习惯的人怎么能够做 卫生检测员呢?当然,年轻人 到死也不会知道是他"抠鼻孔" 的坏习惯毁了他的工作,使到 手的饭碗落入了他人之手。

坏习惯

? 2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校 研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被 告知超过了规定入场时间(1时45分),眼睁 睁地失去了考试资格。该考生说,为了专心备考, 他辞掉了网络公司的工作,牺牲了很多东西,到 头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海,也有 考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不 断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了 3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。” 类似的情形其他地方也存在。泪水,值得同情; 规则,应该遵守。 须知,“守时”,既是一种 行为规范,也是一种必不可少的品格修养。某高 校的几位学者,有一次到国外参加会议期间,按 照约定,拟与某一外国组织成员开个座谈会。不 料,我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分 钟。结果,对方彬彬有礼地退了席。

那么,不良习惯对我们的危害 有哪些?

英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走 进实验室,当时已经很晚了,见他的一个学生仍 俯在工作台上,便问他:“这么晚了,你还在做 什么呢?” 学生回答:“做实验”。 “那你早上做什么呢? ” “做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗?”。 “是的”。 卢瑟福说:“那么这样一来,你什么

时候思考呢?”

卢瑟福的学生很勤奋,很用功,但是,

如果只是机械的学,也只能是“学而不

思则罔”,那又有什么用呢?如果我
们只是一味的死读书,读死书,花费的时 间不少,却是事倍功半的。 “业精于

勤荒于嬉,行成于思毁于随”,
思考是何等的重要,我们要善于思考。

拉开历史的帷幕,你会发现,古今中外有 重大成就的人,在其攀登科学高峰的征途中, 都是善于思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立, 经过了“十年的沉思”,他说:“学习知识要 善于思考、思考、再思考。” 牛顿说:“思索,继续不断地思索,以待 天曙,渐渐的见得光明,如果说我对世界有些 微小贡献的话,那不是由于别的,却只是思索 所致。” 这些至理名言都道出一个深刻道理:

当老师讲完一道数学题的做法时, 你会…… 思考用自己的方法解决问题 当你还没有分析出自己的答案,同 学却已把答案说出来了时,你会?? 不要人云亦云,独立思考是关键

Z Z

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哇!味 道真好!

帅呆了~ ~

唉,唉, 唉!!

… …

今个星期上 不上

QQ

Ok!

看看我们周围,看看芸芸众生, 好习惯造就了多少辉煌,而 坏习惯又毁掉了多少人。

看完图片,也说说你自己有什 么坏习惯。

作为一名中学生要养成那些 良好的习惯: 一、良好的品德习惯: 热爱班集体,爱护公物;同 学之间友好相处,互相帮助;讲 文明,有礼貌;遵守公共秩序, 遵守交通法规等。

二、良好的学习习惯: 按时到校,不迟到早退,不 旷课;课上认真听讲,积极思考, 敢于发表独立见解;按时完成作 业;喜欢阅读课外书,知识面较 广,思维活跃等。

三、良好的健康习惯: 按时作息,生活有规律,精 力充沛;讲究卫生,衣着整洁; 坚持锻炼身体,上好体育课;爱 护环境卫生,不乱扔垃圾,不随 地吐痰等。

四、良好的劳动习惯: 在家里能够承担一些力所能 及的家务;在学校里能认真完成 集体交给的任务;积极参加学校 组织的各项劳动;喜欢参加社会 实践活动等。

高效课堂

1、课前要做哪些准备 第一天要抽时间对第二天 的课程进行预习,对要学什么 做到心中有数; 每节课下课后,第一件 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本;

高效课堂

2、课堂上如何把握重点 提高声调;加重语气; 放慢速度;表情丰富; 板书或用颜色粉笔标出; 反复强调。

3 、课堂笔记“十记” ?
重点要理清;难点不放过;疑 点做标记。 (1)记纲要,掌握知识结构。 ?(2)记疑难,有待扫清障碍。 ?(3)记补充,有利知识扩展。 ?(4)记教师讲课的重点、难点。 ?(5)记老师的板书。

(6) 记老师所画的图表,它往往是 (7) 记老师提出的观点和推导过程。 (8) 记老师讲课的思路和思维方法。
?

带有规律性的东西。

(9) 记听课过程中自己头脑迸发出的思 维火花 (10)记学习困难的地方。

4. 课堂上如何积极思考问题

课堂是老师的“教”与学生的“学” 统一体. 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主动大胆说出自己的见解; 虚心接受同学们的看法.

拿出一张白纸,对折成左右两边, 在左边写上你已有的好习惯;右边 写上你已存在的坏习惯,想想你要 如何加强好习惯,如何改变坏习惯。

? 同学们,好的学习效果、好的学习成绩从 培养良好行为习惯开始,这几乎是一个人 人皆知的道理,希望同学们尽快养成好的 学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利 诗人米斯特拉尔说:“许多需要的东西我 们可以等待/但是学生不能等/他的骨骼 正在形成/血液正在生成/心智正在发育 /对学生我们不能说明天/他的名字是今 天!” ? 那么,让我们从今天做起,从现在做起, 从小事情做起,在生活和学习中培养自己 一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终 身,成为我们走向成功、走向辉煌的一个 又一个五彩的阶梯!

成功是一种习惯,失败也是 一种习惯。你的习惯无法改变, 但可以用好的习惯来替代。成功 很简单,只要简单的事情重复做, 养成习惯,如此而已。说到底, 是一个人的素养问题。


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