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议论文话题的分解


导入: 高中学生对议论文的写作往往感到困难, 但只要我们仔细地探索就有一定的章法可寻, 即都有它自己的基本模式, 做到写文章前有法可依, 今天我人闵从议论文话题分解的角度给 大家提供几种模式。 一、话题分解的意义 1.如果以“坚持”为话题,你可以提出哪些观点? 2.大家往往习惯于围绕“坚持就是胜利”这个单—的话题展开论述。如果我用话题分解的方 法,比较一下情况有什么不同。 二、话

题分解的方法 1.事例法。 (1)内涵:即根据相关事例,分解出相应的子话题。 (2)基本步骤 :“提问——联想——分解”。 (3)实例: 联想相关事例 分解出子话题 固守待援,痛歼顽敌 坚持就是机遇 水滴穿石,绳锯木断 坚持就是力量 霍金患病,艰难度日 坚持就是生命 海伦身残,完成名著 坚持就是奇迹 苏武牧羊,持节不屈 坚持就是气节 方法解说 1.半塔保卫战(安徽) :抗日战争时期,这次战役,我军以少胜多,以弱胜强,创造了在遭 敌优势兵力围攻下固守待援,打守备战的经验。陈毅同志说:“半塔保卫战是固守待援的范 例。”敌兵力共有一万多人,武器装备良好。而我守卫半塔的兵力只有五百多人,加上外围 部队总兵力约三千人,其中还包指两个学生队、一个女生和少年队,大部没有枪。敌我兵力 悬殊很大。 形成了对半塔的包围. 当时我五支队指挥机关所在地苏营和半塔之间的通路也被 敌人封锁。 ,固守半塔,以待援军,打得敌人大败。 2. 水滴穿石: (安徽广德太极洞)滴水”是渺小的,它天生娇弱,不能和坚硬的磐石相比。 可是滴水日复一日往磐石上滴,时间一长,磐石上竟出现了一个个小孔。把绳子当作锯子, 最后也能把木头锯断。原本力量是非常的小,但持之以恒也能蓄积强大的力量 3.霍金患病:21 岁的时候,他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病,1963 年,医生 说他只能活两年半。不久,就完全瘫痪了。1985 年,霍金又因肺炎进行了穿气管手术,此 后,他完全不能说话,只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈, 看书必须依赖一种翻书页的机器。 4.苏武牧羊:苏武羁留匈奴 19 年,他在匈奴持节不屈,被后世视为坚持民族气节的典范之 一。 5.海伦· 凯勒:出生后的第 19 个月,一场突如其来的猩红热产生的高烧使海伦· 凯勒变成了一 个集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神夺走了她的视力和听力,她却用勤奋和坚忍 不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。 《我的生活》结集出版,并轰动了美国文坛。一个世纪 以来, 《我的生活》被翻译成五十多种文字,传遍了世界每个角落。海伦· 凯勒一生共出版专 著 14 部,大都成了激励美国人的优秀读物,而她在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给 我三天光明》更因其孤绝的旷世之美,而征服了全世界的读者。 注:1.由于联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进而提出观点,又可以用来阐述或 论证子话题,因此,运用事例法可以一举两得。 比较:按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单一性,人云亦云地论述。而对话题的 分解自然就尽量扩展话题分解的思路,使文章的观点显得新颖、深刻、丰富、细致,能极大

提升文章的品位,写出鹤立鸡群的优秀作文。当然,为了分解子话题时不妨“多多益善”,而 在具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。 注: 在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性的地方, 但我们更应关注的是它的个性 (指发现具体事例所蕴含的内涵) ,这样才能进行分解 2003 年高考话题作文“转折” 联想相关事例 鲁迅弃医从文,更是为了救国 韩信受胯下之辱,更是为了鞭策自己 张文举弃文从书法,更是为实现人生的目标 分解出子话题 转折并不意味着放弃信念 转折并不意味着放弃尊严 转折并不意味着放弃前进

2003 年高考优秀作文《转折》 人生的道路,不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时,请学会--转折。 转折,并不意味着要放弃信念。 风雨如晦的年代,“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏;“救国”两个字点燃了多少年 轻人的人生灯塔。一个少年,沸腾的热血里奔涌着激情,不屈的骨子里支撑着尊严。他从中 国只身赴日,只为学医以挽救国人的生命。然而,当他的尊严受辱,他猛然惊醒:一个人可 以没有强健的体魄,可以丢掉他宝贵的生命,但是,绝对不可以没有高贵的思想!弃医从文 的转折并不代表他放弃了救国的道路,相反,当“鲁迅”的名字响彻中国,那个信念才得以成 真,而那曾经年少的男孩,也使自己的人生矗立起了一座丰碑,一个中国近代史上永恒的坐 标。 转折,并不意味着要放弃尊严。 韩信面对羞辱他的勇夫,并末逞匹夫之勇,转而取了世俗眼中的奇耻--受胯下之辱。 司马迁面对卑鄙至极的刑罚,并未图匹夫之志,转而取了世俗所不容的奇耻--接受宫刑。 “尊严”两个字并不等同于“不屈”,失去小小的礼节,舍弃旁人的嘲讽,这才是真正属于自己 的尊严。在世俗面前,转折取向自己的人生目标,必将实现梦想,而同时,也换回了人生的 至高尊严。 转折,并不意味着要放弃前进。 荒凉的莽山,平淡的日子,个个叫张文举的男孩却偏有一个文学梦。那个梦,是轻轻的 风吹着静静的云;那个梦,是乘着风驾着云驶向辉煌。然而,一封封的退稿信中,编辑对他 说:“虽然你在文学上很难有突破,但我发现你的字越写越漂亮 ……”二十年后的今天,当 他戴着“著名硬笔书法家”的头衔,在日本、在欧洲、在美国做展览时,他只是对着摄像机说 了一句:“人生有时真的要转个弯。”转折,并没有打碎他飞出山谷的梦。相反的,转个弯, 旁边就有通向成功的坦途! 人生的路,不可能一直到底:人们的选择,也不能总是“不撞南墙不回头”。有时,转折 之后,梦想自会实现,信念终会成真,人生也会走向辉煌。 摒弃世俗的的眼光,在艰难的迷途上做个转折吧!舍弃世俗的礼节,在艰难的困境中做个转 折吧 1 抛开固执的成见,在艰难的阻碍面前做个转折吧! 2.想像法: (1)内涵:把话题分解成一个个具体生动的画面形成子话题 (2)实例:2000 年高考优秀作文《零的断想》中的两段

例 1 2000 年高考优秀作文《零的断想》个的两段.其构思特点是以“零的多姿多彩”阐释“答 案的丰富多彩”。据此可以首先提问:“哪些画面可以体现话题的特点?”然后再逐一联想并分 解。 在刚刚启蒙的孩童眼里,零是一轮金灿灿的太阳,是热乎乎的鸡蛋,是一朵盔开的向日葵, 是一颗圆形的巧克力, 是妈妈炸的香喷喷的甜圈, 也或许仅仅是一个圆圈…… (基本话题“零” 被分解为六具体生动的画面,形成子话题) 在迷茫失望、对生活失去了信心,对世界充满了怨言与不满的人的眼里,零永远是一个令人 消沉的符号。在他眼中,零是一个无底的深洞.是一个黑乎乎的陷阱,是一个令人恐怖的血 盆大口,是一个能置人于死地的枪口。 ( “零”被分解为“深洞”、“陷阱”、“血盆大口”、“枪口”四个具体生动的画面,用来支撑“零 永远是——个令人消沉的符号”这一子话题。 ) 例 2 1994 年高考作秀作文《尝试》 “尝试是什么”?尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟; 尝试是大浪迭起的海 面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得 已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我 信心百倍。我勇敢地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。 (“尝试”被分解成四个具体生 动的画面,形成子话题)乌云蔽日,可以说它象征着困难,阻碍,大浪迭起的海面对于小船 而言,象征着危险。作者想像了将“尝试”这一话题抽象的内涵化为两个具体生动的画面(尝 试需要勇气的内涵) (3)意义: a 将抽象的话题变成形象生动、具体可感的画面 b 通过画面,揭示出话题的内涵 c 增加了文章的文采 3.名句法 (1)内涵:即根据相关名句,分解出相应的子话题。 (2)基本步骤 :提问——联想——分解。 (3)实例: 例 1 “两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”这是豁达、洒脱的爱情;“执手相看泪眼, 竟无语凝噎。 ”这是缠绵悱恻, 一切竟在不言中的爱情; “在天愿做比翼鸟, 在地愿为连理枝。 ”

这是相濡以沫,长长劳劳的爱情。 例3 当一个人失落时,愿意换一个角度想一想也许会发现“塞翁失马,焉知非福”;当一 个人沮丧时,把衡量标准挪一挪,也许会知道“人的目标在于改正错误,天使的目标才是不 犯错误(克雷洛语) ;当一个人飘飘然时,他也应该有点新意,有点预见,否则就只能若有 所失地感慨“长江后浪推前浪”了。 (3)意义: a 名句法既可提供话题分解的依据和角度 b 又可以揭示子话题的内 c 还可以增加文采 三、 (一)练习面对“失败”这个话题,进行话题分解。 1.用事例法 联想相关事例 刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬 实验室被焚,诺贝尔从头再来 圆明园遗址激励中华民族白强不息 李嘉诚吸取失败教训不断拓展事业 3.用想像法: (1)失败可以是 (选择意象) 跑道上的终点,终结者徘徊不前,也可以是 起点,勇敢者奋勇向前 分解出子话题 失败并不意味着最终的失败 失败是一种力量 失败是一种鞭策或失败能唤起民族的自尊 失败是一笔宝贵财富

(2)失败在带给人痛苦、迷惘,甚至绝望时,却也悄无声息地给思想涅。正如乌云遮住了 蓝天,却带来了雨后彩虹;巨石挡住了汹涌的激流,却激起了前进的浪花;狮子对羚羊的角 逐,却扬起了生命的疾蹄. (3)爱在给人以安慰、鼓励和支持的同时,却悄无声息地给心灵那锐利的目光遮上了一层 幕布。正如花丛给人以芬芳艳丽,却挡住了前行的山路;湖泊给人以清澈空灵,却倒映出虚 假的幻景;美酒给人以香醇醉清洌,却模糊了眼中的目标。

3.用名句法: 失败是什么?高明说是“十年窗下无人问,一举成名天下知”;岳飞说是“三十功名尘与土, 八千里路云和月”; 李白说是“天生我才必有用, 千金散尽还复来”; 王之涣说是“欲穷千里目, 更上一层楼” (二)面对“改革”这个话题,进行话题分解 1 事例法 联想相关事例 管仲改革,使齐称霸 赵武灵王的“胡服骑射”遭大臣竭力反对 戊戌变法失败,谭嗣同视死如归 彼得大帝先到欧洲各先进国家考察后才改革 2 用名句法: 3 用想像法 总结: 事例法→子话题→段首句→组篇 想像法→子话题→段中画→组段 名句法→子话题→段中句→组段 四、话题分解的句式 1.判断句式 (1)在判断句式中,往往用“就是”、“都是”或“是一种”表示判断。 例如 “坚持就是胜利”、“知识就是力量”、“时间就是财富”、“书籍就是攀登的阶梯”等等; 中者如“任何一个转折都是一个新的契机,一个新的机遇……任何一个转折都是一次对生命 的考验,一次与命运的较量”;后者如“宽容是—种气度”、“宽容是一种力量”、“宽容是一种 境界”、“宽容是一种美德”、“宽容是一种理解”、“宽容是一种沟通”等等。 (2)还有一种省略判断词的判断句,凭借前后两句的逻辑关系来表示判断。 改革使国富民强 改革需要打破传统观念 改革不可能一帆风顺,是要付出代价。 改革不等于盲目蛮干,要讲究策略和方法 分解出子话题

例如 2003 年高考满分作文《给感情一把尺》的两个子话题“给感情一把尺,(就是)给理智 一条路”,“给感情一把尺,(就是)给民族一个振兴”便是如此。此外,还可以运用否定性判断 句进行分解,如“放弃一个选项并不是放弃一个选题,更不是放弃整张试卷”。 2.变化句式。此类句式固然很多,但比较常用的一般只有三种。 第一种:是“段首?可以?式”。如 “学会放弃”的子话题就可以表述为:放弃可以摆脱困境、放 弃可以通向成功、放弃可以走向成熟、放弃可以成就伟大。 第二种:是“段末短语式”。如 2002 年高考优秀作文《拷问灵魂》的五个子话题:高尚心灵 的选择、奉献心灵的选择、慈爱心灵的选择、良知末氓心灵的选择和大无畏心灵的选择。 第三种:是“?意味?表达式”。如“奉献”的子话题就可以表述为:奉献意味着胆识、奉献意味 着胸襟、奉献意味着选择、奉献意味着追求、奉献意味着舍弃、奉献意味着获取。 注:其他的变化句式令人目不暇接,却几乎都可以变形为常用变化句式甚至判断句式。 例如 2001 年高考优秀作文《选择诚信,选择中华魂》 其三个子话题分别是“有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情”、“有这样一棵诚信的树, 它诚信于友情”、“有这样一方诚信的土,它诚信于人民”,其表述句式不可谓不奇。但稍加 调整,就可变换成三个判断句式:“诚信是一朵忠贞的爱情之花”、“诚信是一棵真诚的友情 之树”以及“诚信是一方造福苍生的忠诚之土”。由此反推,判断句式或常用变化句式也可以 变形为更有个性化的奇异句式。


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