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2016年高一2班家长会


一、学校统一发言; 二、班级基本情况介绍; 三、中考、月考成绩分析; 四、学生在校学习时存在的主要问题; 五、与家长们一起探讨如何指导孩子 学习; 六、分享孩子们写给家长们的一封信。

二、班级基本情况介 绍

班级成员:高一(2)班共 有学生58人,其中男生29 人,女生31人,内宿生51 人,外宿生7人。

二、班级基本情况介绍
高一(2)班主要班干部成员 班长: 谢炳林 团支书:李宛瞳 副班长:刘晓蓝

副书记:罗海妮
学习委员:宋胜意 宣传委员:廖银宇 生活委员:刘淑婷 文娱委员:李瑶

组织委员:张兰婷
体育委员:吴书尚

二、班级基本情况介绍

二、班级基本情况介绍

二、班级基本情况介绍

三、中考、月考成绩分析
中考科目

语文 数学 英语 物理 58.3 47

化学 生物 三总 51.6 58.2 180

班级平均分 81.1 49.5

月考2科目

语文 数学 英语 物理 54.1 41.8

化学 生物 三总 54.7 46.4 195

班级平均分 87.7 53.8

三、中考、月考成绩分析 高一(2)中考班级前10名
姓名 温锦锋 陈娜 魏惠婷 刘晓蓝 钟玲 古漫芳 陈钟文 戴远雄 古莉琴 万汉鑫 总分 595 586 560 555 547 545 544 541 536 527 级排名 69 85 164 178 219 226 233 241 261 312 班排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

三、中考、月考成绩分析 高一(2)月考班级前10名
姓名 古漫芳 温锦锋 陈娜 钟莹莹 钟玲 陈钟文 刘晓蓝 范亿豪 廖小玲 李琳琪 总分 634 630 618 614 609 598 590 581 580 572 级排名 82 93 128 140 152 189 222 254 263 304 班排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

各 科 前 十 名

班级成绩进步较大的同学
廖小玲、范亿豪、陈钟文、钟莹莹、 李琳琪、黄荣基、李宛瞳、吴书尚、 古漫芳、江育权、李文龙、陈东兴、 胡志龙、宋胜意、何婷、张海彬、 李静、朱钐姗

教子宝典康熙年间就有:人生不败宝典《弟子规》
总纲: 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 首先,在日常生活中要做到孝敬父母,友爱兄 弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信用; 和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德 的人,向他学习 。以上这些事是学习的根本, 非做不可。如果做了还有余遐,更应努力的学 习礼、乐、射、御、书、术等六艺,各种经典, 以及其他有益的学问。 通过细节改变习惯 再改变性格 从而改变命运

四、学生存在的一些问题及给您的几点建议
1 少数同学没从根本上认识到学习的重要性,课堂不 能集中注意力好好听课,在课堂还玩心十足,上课思 路不能跟着老师走,听讲效率不高。 2 学习上相当一部分同学存在懒学情绪,学习不主动, 有一些同学根本不会自主学习,学习根本没有压力。 3 校园携带手机,上课发信息,上网,看小说,百害而 无一利。 4 不良的行为习惯,主要表现在:早恋,穿着打扮不得体, 不讲文明礼貌,缺少认识错误的心理承受能力。

5 空挡时间安排不合理。主要是假期星期六日完全放弃学习。

早恋的危害
当前高中校园早恋问题日趋严重,并呈现五个鲜明特征:
( 1) 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动,而今学生恋爱毫无顾忌。 他们之间的称呼也令人吃惊,“老婆,过来一下”、“老公,我先去点菜”, 类似的语言在校园常能听到。
(2) 动作神速化。入学一个月后,高一学生早恋状况,每个班都不同程度地存在 (3) 方式信息化。利用手机、现代通讯工具表达爱意,或利用QQ谈情说爱。 (4) 恋爱联盟化。几对人集体行动,同时约会、同场所举止亲昵,形成恋爱同盟。 (5) 后果疯狂化。处理早恋问题成了学校、班主任花精力最大、效果最不明显 的工作。不少学校处理方法比较简单,往往是发现问题后严肃批评,通报处分,

告诉家长,直至退学。这些传统方法收效甚微,甚至造成严重后果。所以,如
何科学地正确地应对高中学生早恋是摆在学校、家庭面前的急待解决的问题。

五、与家长们一起探讨如何指导孩子学习 1.科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作 比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考 试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的 成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。 2.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光 点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。

五、与家长们一起探讨如何指导孩子学习
3、如无特殊情况,请不要随意请假。

4、不要让学生带智能手机等通讯工具来校; 零用钱要适度,不宜一次多给。

5、在孩子面前做好表率,身教重于言教。

教育需要社会 家庭 学校共同关注
我们对学生的关爱是火热的友情,沉静

的了解、相互信任、共同享受和彼此了解;
是互相取长补短承认孩子们的弱点。 孩子们的进步也是我们进步。 我们=老师+家长

学生致家长的一封信
家,赐予我一座又一座路标 父母永远不疲倦的向我期望 古老而又永恒的关爱 有时,父母的手送我一程 有时,父母的心送我一程 其实送与不送都一样 我早已经知道 无论是刮风下雨,还是冰天雪地 我都以是你心头的牵挂 在岁月的风雨中 我会带着感恩和虔诚为您祝福

班主任:黄柳苑 18823029480

谢谢您的支持,祝您工作顺利 生活愉快,再见!


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