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高职院校人文素质教育的思考


维普资讯 http://www.cqvip.com 20 0 6年 9月  S p2 0   e .0 6 第3 期  浙江国际海运职业技术学院学报  NO3 .  高职院校人文素质教育的思考  夏燕萍 夏 敏  (浙 江 国 际海 运 职 业技 术 学 院 浙 江舟 山 3 62   10 1) 摘  要 : 随 着我 国 高等 职 业 教 育 的 飞 速 发 展 , 高职 教 育理 念 的 某 些误 区制 约 了人 文 素 质 教 育 。 高职 院   校要 走 出实施人 文素质教 育的 困境 ,就要结合 高职教 育特 点 ,开辟 高职院校人 文素质教 育的有 效途 径 ,完   善人文素质教育运行机制。   关键词 :传统文化 ;人文素质教 育;有效途径  随着 社 会 的进 步 和发 展 .人 们 越 来 越 关 注 对 人  的根 本 问题 的认 同 与理 性 思 考 。 在 现 代 物 质 文 明 不  断 丰 富 的 同 时 ,有 些人 的 伦理 道 德 和 精 神 文 明 在 滑  坡 。究 其 根本 ,是 缺乏 与 物 质 追 求 、科 技 发 展 相 制  衡 、相 调 节 的 精 神 力 量 、这 不 得 不 引 起 我 们 对 科 学  教 育 、技 术 教 育 中人 文 素 质 教 育 严 重 匮 乏 问 题 的反  思 。本 文 笔者 拟 就 高 职 院 校 如 何 加 强 并 完 善 人 文 素  质教育作一番探讨 。   1 职 院 校 人文 素 质 教 育 的 内涵  高 人 文 素 质 教 育 实 质 上 是 一 种 人 性 教 育 ,它 以个  质 教 育 的 目标 是 提 高 受 教 育 者 的 文 化 、理 论 和 道 德  修 养 ,使 其 成为 既有 学 识 、技 能 ,又 懂 得 如 何 做人  的人 。这 一 点 就 高 职 院 校 而 言 ,更 在 于通 过 人 文 素  质 教 育 使 受 教 育 者 成 为 “ 人 ” 与 “ 事 ”有 机 统  做 做 一 的优 良结 合 体 。   2高职 人 文素 质 教 育 的 目标 及 功 能 定 位  高职人文素质课程 比起普通高校 的人文素质课  程 来 说 ,学 时 学 分 比例 少 ,规 模 小 ,学 科 系 统 性  差 ,所 以其 目标 比普 通 高 校 的 人 文 素 质 课 也 应 有 所  降低 ,即养 成 学 生 必 需 的 人 文 素 质 ,以适 应将 来 工  作 的 需要 ,而 不 是 象 普 通 大 学 一 样 积 累 深 厚 的 人 文  素 养 ,为 将 来 的深 造 或 研 究 打好 基 础 。基 于 这 种 差  体的心性完善为最高 目标 .体现 的主要是 以个 人发  展 需 要 为 标 准 的教 育 价 值 观 。新 世 纪 的人 文素 质 强  调 的 是 一 种 基 础 ,是 一 种 素 养 , 是 一 种 做 人 、做  事 、做 学 问 取 得 成 功 的功 底 。它 着 眼 于受 教育 者 的  全 面 、和 谐 、可 持 续 发 展 ,体 现 着教 育 所指 向 的 价  值 目标 。   高 职 院 校 的人 文 素 质 教 育 就 是 将 人 类 优 秀 的文  别 ,高职的人文素质教育在功 能层次上应该有所调  整。   普 通高 校 的人 文 素 质 教 育 一 般具 有 下 列 三 种 功  能:   ()德 育 功 能 。这 一 功 能 包 括 情

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