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八上第九课第三框平等尊重你我他


第三框

平等尊重你我他

1.把握平等的内涵,知道人人平等是指人格和法律地位 上的平等。 2.懂得什么是尊重,尊重自己,尊重他人,尊重自然。 3.懂得爱护公共环境和设施,遵守公德和秩序体现着对 他人的尊重。 4.生活中能做到平等对待他人,尤其是平等对待处境不 利的人,并能提供力所能及的帮助。 5.在遵守道德、遵纪守法,爱护公物,保护环

境。 6.能做到尊重他人,尊重社会,尊重自然。

板块一:人生而平等

现实评说
某单位车辆违反交通法规并造成交通事故,造成两人身 亡。其中一人为某大学教授,另一人为进城务工农民。 在理赔时,肇事单位认为,应给教授赔偿30万元,按照

农民工当地的人均收入水平,赔农民工8万元。 你如何看待这种 “同命不同价”的现象?

知识驿站
人生而平等。平等集中体现为人格和 法律地位上的平等。

看漫画、析道理

日前,“三同”——“同票同权”、“同命同价”、“同 工同酬”——一起闯入公众视野:城乡按相同人口比例选 举人大代表;处理重大交通事故、矿山事故时不考虑年龄、 收入状况等因素,以同一数额确定死亡赔偿金;从事相同

内容工作,获同级别工资待遇。
这充分体现了 平等 原则

说法谈权
《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。”

人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面
的权利。

法律捍卫平等
《食品安全法实施条例》第二十三
条规定:从事接触直接入口食品工 作的人员患有痢疾、伤寒、甲型病

毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化
道传染病,以及患有活动性肺结 核、化脓性或者渗出性皮肤病等有

碍食品安全的疾病的,食品生产经
营者应当将其调整到其他不影响食 品安全的工作岗位。

如何正确看待人与人之间的差异?
人与人之间的差异是我们尊重他人、平等待人、取长 补短的现实基础。

自己的某些优势,不是自傲的资本;自己的某些劣势,
也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,是我 们应该采取的正确态度。

平等——人类永恒的追求

板块二:尊重从我做起

小品《书的风波》
剧情:老师上课时,发现成绩优异的张丽没带课本, 成绩不理想的张强趴在桌子上?? 我想对剧中的 说:??

尊重他人
原因:受人尊重是每个人的基本权利,成功交往也要
求我们去尊重他人。 具体表现:平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待 人、理解他人。

尊重社会
原因:社会是人际关系的集合体。 尊重社会就是尊重他人,尊重自己。 具体表现: 承担责任、维护权利等

遵守规则(底线)

城市牛皮癣

睁眼瞎

尊重自然
原因:人类生存离不开自然,人类有责任和义务尊重无 私奉献的大自然

具体表现:保护环境

尊重自然的核心是保护环境

1、(2010·昭通中考)每个人都是社会的一员,社会交往 是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要 获 得知识、友谊和信任,就必须懂得做人的基本要求。做人的

基本要求是 ( D )
A.以礼相待、唯唯诺诺 B.真诚坦率、想说就说

C.不近情理、坚持原则
D.尊重他人、平等相待

2、尽管我们每个人的境遇和条件不同,但人生而平等,下
列有关平等的理解正确的有(

C



①在人格上,我们都有做人的尊严 ②在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平 等地履行法定的义务 ③金钱和地位的差异可以超越人格尊严和人们法律地位上的 平等

④金钱和地位的差异不可以超越人格尊严和人们法律地位上
的平等 A. ②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

1.平等的集体表现

2.“高人一等” 的思想和做法是
错误的

平 等 尊 重 你 我 他

人生而 平等

3.增强平等意识、平等对待他人、

取长补短是正确态度
4.平等对待处于不利地位的人

尊重从 我做起

1.尊重的意义

2.尊重他人的要求
3.尊重个体、尊重社会、尊重自然

学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 平等、尊重,这是人类社会理性的呼声,只要我们本着

一颗善良的心,平等待人、尊重他人,我们获得的也将
是平等和尊重。我们期盼的社会将会更加和谐、美好。

不尊重别人的人,别人也不会尊重他。 ——席勒


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