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《岳阳楼记》第二、三课时教案


兆麟初级中学初二学年语文学科教案 课题: 《岳阳楼记》 课型:新授课 授课时间:第六周 学案编号: 8-6-27-B、C 主备人:何李莉 组长:何李莉 学习目标: 学法指导
1.进一步理解第一自然段 2.熟读课文,准确翻译理解第二、三、四自然段 3.掌握重点字词 4.熟读成诵,力争背会第二、三、四自然段 一、预习检测 (一)背诵翻译第一段,考察第一段词语解释 (二)自学

课文,整理重点词句。 (书下注解有的画下来即可) 1、重点译词

是指什么? 物,自然景物 情,思想感情 7.“悲” 与“喜”分别照应的八个字是? 悲:去国怀乡,忧谗畏讥。 喜:心旷神怡,宠辱偕忘。 8.第 3、4 段内容照应了前文哪句话? 览物之情,得无异乎? 三、展示点拨 1、朗读。 2、小组讲解词句,翻译语段。 3、交流小组未解决的问题。 四、拓展延伸 这两段写迁客骚人在岳阳楼上“览物之情”因景而异的原因是什 么?

小组研讨后 回答。

2.重点译句

(三)有哪些词句有疑问,请写在下面

利用手中的 工具书 , 结 合课下注释, 运用直译和 意译的方法, 翻译下面的 句子。

以物喜,以己悲。 五.课堂检测 1、描写洞庭湖全景的句子是 衔远山??气象万千 2、从空间上形容湖面的广阔浩淼的句子是 衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯; 3.从时间上表现景象的千变万化的句子是 朝晖夕阴,气象万千。 4. 文中引起下文写景抒情的句子是 览物之情,得无异乎? 5.检测重点词句

按要求用原 文填写,小组 互考。

二、精读研讨 1.分别概括第二、三、四段写了哪些内容? 第二段,总写岳阳楼的雄伟景象并提出“览物之情,得无异乎” 的问题。 第三段,写迁客骚人览物而悲的物境与心情。 第四段,写迁客骚人览物而喜的物境与心情。 2.第二段作者运用了什么表达方式? 描写 3.作者为什么略写岳阳楼之大观?(用原文回答) 前人之述备矣 4.“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指什么?(用原 文回答) 唐贤今人诗赋 5.第三、四段作者运用了什么表达方式? 描写、抒情 6.作者所写迁客骚人的览物之情, 这里的 “物” 是指什么? “情”

四.布置作业 1、背诵第二、三、四段 2、背诵翻译及相关问题


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