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一枝花不服老


“曲”作为一种中国文学样式,成熟 曲 作为一种中国文学样式, 于元代,并迅速走向繁荣, 于元代,并迅速走向繁荣,取得了 堪与诗、词媲美的地位。 堪与诗、词媲美的地位。元“曲” 包括散曲和戏曲( 包括散曲和戏曲(前者是诗歌的一 后者属于戏剧), ),以其深刻的 种,后者属于戏剧),以其深刻的 思想内容,独特的艺术风格, 思想内容,独特的艺术风格,代表 了元代文学的最高成就。 了元代

文学的最高成就。散曲包括 套曲和小令。套曲由若干曲子组成。 套曲和小令。套曲由若干曲子组成。 小令以一支曲子为独立单位。 小令以一支曲子为独立单位。

关汉卿,被誉为“元曲四大家”之首, 关汉卿,被誉为“元曲四大家”之首, 剧本代表作有《窦娥冤》 剧本代表作有《窦娥冤》等。揭露社 会的黑暗、官场的腐败, 会的黑暗、官场的腐败,并为人民大 声疾呼。今存套数十三套, 声疾呼。今存套数十三套,小令五十 七首,内容多为抒发抱负,述说身世, 七首,内容多为抒发抱负,述说身世, 时而悲歌慷慨,时而风流艳冶。 时而悲歌慷慨,时而风流艳冶。可以 关汉卿的散曲是元代“本色派” 说,关汉卿的散曲是元代“本色派” 散曲的一面旗帜。 散曲的一面旗帜。

关汉卿所生活的元代的社会, 关汉卿所生活的元代的社会,政治 黑暗腐败, 黑暗腐败,是在阶级压迫上又加上 民族压迫。人民被分成十等, 民族压迫。人民被分成十等,读书 人位在第九,仅在乞丐前面, 人位在第九,仅在乞丐前面,民间 八娼九儒十丐”之说。 有“八娼九儒十丐”之说。科举停 文人失去了进身之阶, 止,文人失去了进身之阶,沦落到 社会底层。与艺人为伍, 社会底层。与艺人为伍,借助戏曲 创作来表达不满、 心声。 创作来表达不满、反抗的 心声。

【南吕】 南吕】

关汉卿

【尾】我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 响珰珰一粒铜豌豆, 爆、响珰珰一粒铜豌豆,恁(nín )子弟每 (宋元时口语,用法同“们”)谁教你钻入他锄 宋元时口语, 宋元时口语 用法同“ 谁教你钻入他锄 不断、斫(zhuó )不下、解不开、顿不脱、 不断、 不下、解不开、顿不脱、 慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月, 慢腾腾千层锦套头?我玩的是梁园月,饮的 是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。 是东京酒,赏的是洛阳花,攀的是章台柳。 我也会围棋、会蹴鞠( 踢球)、会打围、 我也会围棋、会蹴鞠(cù jū,踢球)、会打围、 踢球)、会打围 会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、 会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、 会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、 会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了 我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。 我腿、折了我手,天赐与我这几般儿歹症候。 尚兀自(仍旧,还是)不肯休。 尚兀自(仍旧,还是)不肯休。则除是阎王 亲自唤,神鬼自来勾,三魂归地府, 亲自唤,神鬼自来勾,三魂归地府,七魄丧 冥幽,天哪!那其间才不向烟花路儿上走。 冥幽,天哪!那其间才不向烟花路儿上走。

【译文】我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 译文】我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆、响当当的一粒铜豌豆, 炒不爆、响当当的一粒铜豌豆,那些纨绔子 弟们,谁让你钻入他锄不断、砍不下、 弟们,谁让你钻入他锄不断、砍不下、解不 摆不脱、慢腾腾的千层的锦套头? 开、摆不脱、慢腾腾的千层的锦套头?我赏 的是梁园月亮,喝的是东京开封的美酒, 的是梁园月亮,喝的是东京开封的美酒,看 的是洛阳牡丹花,折的是章台柳。 的是洛阳牡丹花,折的是章台柳。我也会下 围棋、会踢球、会打猎、会插科打诨, 围棋、会踢球、会打猎、会插科打诨,会唱 会舞、会吹拉、会歌唱、会写诗,会赌博。 会舞、会吹拉、会歌唱、会写诗,会赌博。 你就是打落了我的牙、揍歪了我的嘴、 你就是打落了我的牙、揍歪了我的嘴、打瘸 了我的腿、弄折了我的手, 了我的腿、弄折了我的手,天赐我的这几样 恶习,我还是不放手。除非是阎王亲自来唤, 恶习,我还是不放手。除非是阎王亲自来唤, 神鬼亲自来勾,我的三魂归入地府, 神鬼亲自来勾,我的三魂归入地府,我的七 魄丢在阴间,天哪!那时候, 魄丢在阴间,天哪!那时候,我才不向这条 烟花路上走。 烟花路上走。

灵犀一点
1.此曲都是用了什么修辞手法? 此曲都是用了什么修辞手法? 此曲都是用了什么修辞手法
比喻,排比,夸张,对仗。 比喻,排比,夸张,对仗。 2.想一想诗人在排比句中为什么选择这些动词?又 想一想诗人在排比句中为什么选择这些动词? 想一想诗人在排比句中为什么选择这些动词 为什么选择这样排列词序? 为什么选择这样排列词序? 这些动词是豌豆要被烧熟时会经受到的各种烹饪方 暗示了文人受到的各种不公正的待遇。 式,暗示了文人受到的各种不公正的待遇。揭露统 治阶级压制文人展露才华的各种手段。 治阶级压制文人展露才华的各种手段。发现在态度 的强硬上,程度越来越强烈, 的强硬上,程度越来越强烈,表现诗人的决不妥协 的精神。 的精神。

3.作者在曲中把自己比作了什么?表现了 作者在曲中把自己比作了什么? 作者在曲中把自己比作了什么 作者怎样的性格特征? 作者怎样的性格特征?

把自己比作铜豌豆。表现诗人顽强、 把自己比作铜豌豆。表现诗人顽强、 乐观、 乐观、幽默的性格特征

4 .作者关汉卿为什么要把自己比作铜 作者关汉卿为什么要把自己比作铜 豌豆呢? 豌豆呢?
有傲骨、不轻易妥协, 有傲骨、不轻易妥协,虽自比铜豌豆却极力描 写自己不得志的生活场景, 写自己不得志的生活场景,以此突出自己的 选择既是一种悲哀,也是一种反抗。 选择既是一种悲哀,也是一种反抗。

5.从中可以体会到作者怎样的思 从中可以体会到作者怎样的思 想感情? 想感情?
桀骜不驯,不向世俗低头,不茫窠臼, 桀骜不驯,不向世俗低头,不茫窠臼,以至 俗而达至雅的洒脱文人形象。 俗而达至雅的洒脱文人形象。

反思学习
我们应向关汉卿学习什么? 背诵课文

拓展延伸
课下搜集有关关汉卿的更多资料。


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