当前位置:首页 >> 其它课程 >> 技术支持”分享课“成果集作业模板

技术支持”分享课“成果集作业模板



分享课设计
学科 所在学校 课程名称 数学 年级 四 谭棚中心小学 授课人

乘法分配律

节选片段名称

发现、理解乘法分配律

全课教学目标

1、发现、理解和掌握乘法分配律; 2、能用准确的语言表述乘法的分配律,并能初步运用乘法的分 配律; 3、培养学生观察、归纳、概括等初步的逻辑思维能力。 4、 渗透“由特殊到一般, 再由一般到特殊”的认识事物的方法, 培养学生独立自主、主动探究、自己得出结论的学习意识。

发现、理解乘法分配律

节选部分目标

呈现题目,解释要点

信息技术在其中解 决的重点和难点

教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段
(思考点比如使用了什么 信息技术环境、用到哪些 课件或展示了什么素材、 资源等) 呈现(4+2)×25

1.课件出 示:每小组要 4 人挖坑种树、2 人抬水浇树;有 环节一 25 个小组。 一共 有多少同学参 加这次植树活 动? 2.结论:
环节二

师:“你打算 学生汇报自己 怎么帮助国王 的解法。引导学生 呢?” 说明不同算法的理 教师引导学生用多 由。 种方法解答。

4×25+2×25

师:两个算式的结 生读等式 果怎样?用什么符 号连接?

呈现(4+2)×25=4

×25+2×25

……

听课教师评价

(着重信息技术使用的效果)通过信息技术的使用,为学生创设了多样化的情境。一个人的认知过程首

先需要外部的刺激,而多媒体课件这种形式,可以改变过去单调的教学方式,从教师一味的灌输,变 成学生主动学习。使“静态”的知识变为“动态”的知识,使教学内容超越了教科书的局限,使抽象的内 容变为具体形象,使学生处于一个尽可能最佳的情境中学习。

自我反思 多媒体技术可以将课本知识和课堂活动结合起来, 调动学生积极性。 在教学活动中, 很多老师都碰到过这样的问题,那就是有些课文知识很难用语言来表达,就是勉强 表达出来了,学生也感到很难理解,在这点上,多媒体给我们提供了一个很好的平 台。本堂课基本达到预计目标

信息技术使用 起到什么作用, 是否达到预计 目标

部分内容还没有用多媒体恰到好处地演示出来。

有什么不足或 遗憾

再充分地挖掘一下。

如果再上一次, 你将进行哪些 改进?


赞助商链接
更多相关文档:

技术支持”分享课“成果集作业模板你

技术支持分享课成果集作业模板你_初二语文_语文_初中教育_教育专区。国培计划 分享课设计学科 所在学校 课程名称 《三峡》 语文 年级 八年级 汇英中学 节选...

【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板

【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板_高三语文_语文_高中教育_教育专区。【信息技术】技术支持分享课“成果集作业()-高三语文 ...

技术支持”分享课“成果集作业模板

技术支持分享课成果集作业模板_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。分享课设计学科 所在学校 课程名称 数学 年级 八 桐城市碧峰学校 节选片段名称 授课人方建国...

技术支持”分享课“成果集作业模板(1)

技术支持分享课成果集作业模板(1)_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。分享课设计学科 所在学校 课程名称 燃烧和灭火 化学 年级 九年级 桐城市吕亭中学 ...

【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板_图文

【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板_数学_小学教育_教育专区。【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板 分享课设计学科 所在学校 课程名称 光的行...

【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板

【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板_远程、网络教育_成人教育_教育专区。信息技术能力提升培训作业1 分享课设计学科 所在学校 课程名称 分层抽样 数学 ...

技术支持”分享课“成果集作业模板

技术支持分享课成果集作业模板_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。技术支持分享课成果集作业模板 分享课设计学科 所在学校 课程名称 少年闰土 语文 年级 ...

【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板

【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板_高三语文_语文_高中教育_教育专区。分享课设计学科 所在学校 课程名称 李凭箜篌引 语文 年级 高二 武定一中 节选...

技术支持”分享课“成果集作业模板

技术支持分享课成果集作业模板_调查/报告_表格/模板_实用文档。分享课设计学科 所在学校 课程名称 数学 年级 四 高安市建山中学 授课人何丽萍 乘法分配律 ...

【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板

【信息技术】技术支持分享课成果集作业模板 - 分享课设计 学科 所在学校 课程名称 《中国石拱桥》 教学目标: 1、能够正确、流利、有感情的朗读诗歌,背诵自己...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com