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班干部的选拔和培养


班干部的选拔和培养 ——班主任工作 班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一个新班 后,应正确的选拔和培养班干部,让它们在班级里充分发挥作用,这样可以促进班集体的巩 固和发展,完成班级工作任务。 一、班干部的选拔: 1、根据选择依据,慎重进行挑选。 在选拔班干部时, 对选择依据要求非常高, 它为班集体的形成和促进班级工作起到 了一定的作用, 班主任要以一

个开拓者的行为大胆地去选拔班干部, 而且所选的班干部都要: 有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。这样才能形成坚强的领导核心。 因此在挑选时,一定要慎重,一般选择对象的条件应符合以下三点: A、学习成绩较好的。 B、团结同学,热爱集体,关心班级。 C、要有一定的组织能力和威信。 其它方面可以在以后的工作中, 通过老师的指导下, 进一步磨炼和提高自己的水平。 2、全面了解学生,再逐个排除。 班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。 了解的途径主要有: A、与任课教师交换意见。 B、在课外活动中进行观察。 在这一点中, 要注意观察一些品学兼优的, 尤其是有组织能力和特长的学生担任班 干部。 然后再通过全面的分析, 用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。 先担任代理干部, 最后由民主选举产生。 对自己已经挑选好的班干部,先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察,让他 们在临时工作期间, 用自己的能力取得同学们的信任和支持, 等待同学们对代理干部有一定 的了解后,以民主选举的形式,来评选班干部。 二、班干部的培养: 1、培养班干部是组织培养班集体的重要环节。 因此,在选定班干部后,班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养,使他 们在各方面尽快的提高成长。 激发班干部搞好工作的愿望, 使他们认识到班级的好坏与自 己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。 2、培养班干部独立工作的能力。 要他们善于分析班级情况,热情帮助后进生,要严格要求自己,正确对待别人,要 抓住工作的主线,来推动工作的进展,提高工作的能力。这一方面对于低年级的班干部要进 行特别指导,不仅要告诉他们做什么。还要具体教他们怎么做。 教育班干部树立“一心为 集体服务”的思想。要戒骄戒躁,与同学互相团结,以自己的模范行动去带动同学,来换回 全班同学对自己的信任和支持。 3、班主任要严格要求班干部。 班干部有了成绩要及时的表扬,但犯了错误,就应该严肃批评,使他们了解到这 是老师对自己的爱护,而且在班级内也能形成人人平等,没有“特殊学生”的环境气氛。在 这一点中,班主任应注意他们的年龄特征和个性特点,要因材施教,这样才能使班干部健康 的成长起来。 4、要重视小干部的教育和培养。 班主任要及时的看到他们的长处和不足,当犯错时,应及时的予以批评和帮助, 切不可放任不管或姑息袒护。 这样会不利于小干部的成长, 而且也会失去广大同学对班主任

和小干部的信任。 5、调动广大学生的积极性,壮大骨干队伍。 班主任要随时发现和培养积极分子, 使每个同学都得到担任干部角色的机会, 还可 以减轻班干部的负担。 对于一些不负责任的班干部,也要做出及时的改造轮换,避免其产生优越感。当选 班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方法,不但可以培养他们的 工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。因此班主任一定要认真、仔细地选拔和 培养班干部,切不可忽视。


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