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高考文言文复习:文言虚词


高考文言文复习:文言虚词 高考文言文复习:文言虚词一松柏 高考文言文复习:文言虚词 常用文言文虚词之一: 而,《说文》 : “而,须也。 ”本义为胡须,在先秦时期已经不常用,秦汉以后完全消失。 虚词“而”是假借字。可作代词、连词、语气词。作代词和语气词的“而”中古以后逐渐少 用乃至消失了;作连词的“而”从古到今一直沿用,变化不大。 代词 “而”既可作人称代词,也可作指示代词。 一

、人称代词 “而”指代第二人称,既可指单数,也可指复数。可以作主语或定语,一般不作宾语。 (一) “而”作主语。根据上下文义,可译为“你” “你们”等。 例:孰是君也,而可无死乎?( 《勾践灭吴》 ) (二) “而”作定语,根据上下文义,可译为“你的” “你们的” 。 例:旦暮吏来而呼曰: “??蚤繰而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。 ” ( 《种树郭橐 驼传》 ) 二、指示代词 “而”作指示代词,表近指。可译为“这样” “这” 。 例:新妇谓府吏: “何意出此言,同是被逼迫,君而妾亦然。 ” ( 《孔雀东南飞》 ) 连词 “而”可以连接词、词组、分句和句子,表示彼此之间的各种关系。 一、连接词、词组或分句,表示并列关系。 (一)连接词与词。主要连接动词或形容词,较少连接名词。可译为“且” “和” “与” 。 例:凡我父兄昆弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政( 《勾践灭 吴》 ) 夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也( 《勾践灭吴》 ) (二)连接词组与词组。可译为“和” “与” “并且” 。 例:且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信( 《秋水》 ) 蟹六跪而二螯,非蛇蟺之穴无可寄托者,用心躁也( 《劝学》 ) (三)连接分句与分句。可译为“和” “而且” 。 例:其莳也,若子;其置也,若弃;则其天者全,而其性得矣。 ( 《种树郭橐驼传》 ) 二、连接单句中的词或词组,表示顺承关系。 (一) “而”所连接的前后两项动作行为在时间上先后相承。可译为“就” “便” “然后” 。 例:乃致其父兄、昆弟而誓之:寡人闻古之贤君,四方之民归之,若水归下也( 《勾践 灭吴》 ) (二) “而”所连接的前后两项动作行为在事理上前后相承,前一个动作行为是后一个 动作行为的原因,后一个动作行为是前一个动作行为的结果。可译为“就” “因而” 。 例: 积土成山, 风雨兴焉; 积水成渊, 蛟龙生焉; 积善成德, 而神明自得, 圣心备焉 ( 《劝 学》 ) 三、连接状语和谓语,表示修饰关系。用作状语的一般为动词、形容词、时间名词或介 词短语,表示动作行为的状态、方式或时间等。根据实际情况,可译为“地” “着” “就” 。 例:吾尝跂而望矣,不如登高之博见也( 《劝学》 ) 太后盛气而揖之( 《触龙说赵太后》 ) 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也( 《劝学》 ) 虽少,愿及未填沟壑而托之( 《触龙说赵太后》 ) 四、连接词组,表示折关系。连接的两部分意思相对或相反。可译为“可是” “但是” “却” 。 例:狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发( 《寡人之于国也》 ) 五、连接分句,表示折关系。连接的两部分意思相反。可译为“可是” “但是” “然而” “却” “可是却” 。 例:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河( 《劝学》 ) 六、连接分句,用于复句的前一分句,提出程度更甚的事例作衬托,后一分句常有表示 层进的连词“况” “而况” “又何况”等与之呼应。可译为“尚且” 。 七、连接词组或分句,表示层进关系。可译为“而且” “并且”

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