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作文公开课之语言训练


让你的作文语言 靓丽起来
——作文技巧之有文采

A“我们256班的学生很可爱。” B “我们256班的孩子纯朴得像山间 的百合花,会让你看到一种‘清水出 芙蓉,天然去雕饰’的美。”
A、我的父亲头发白了,还秃顶了…… B、我父亲的头发正在“白雪化”和 “荒漠化”……

比较一下
? 【例1】知己是不经意的

一瞥,知己是春天 撩人面颊的柳梢,知己是冬季那一壶暖暖的 绿茶,知己是雨后的彩虹…… ——《知己》
有的人是一部人际交往的书,比如说你的同 学,他们会告诉你如何进行人际交往, 如何与人相处得更好,如何…… ——《学会读书》

第一招 词语错位法

一、词语错位法(把日常用语运用到专业当中, 把专业用语运用到日常生活中) 1、“在那悠远的春色里,我遇到了盛开的(正值 花样年华)她”(把描写花木的词语用来描写人 物) 2、“一群蜂在那里团结(聚集)着”(人的行为用 于动物的描写中)。? 3、“天很冷,树枝全僵硬着(被冻得硬邦邦的), 石头也糟糕了”(用于描写人的语言借用来描 写物)。? 4、“涧花燃暮雨,寒杵捣乡愁。”(不同领域的 词语互用)。

【例12】

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的 枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋 梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚 的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山 村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的 江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师, 因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
(张晓风《春之怀古》)

从课文中学习
? 【例3】“四百多年里,它一面剥蚀了

古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上 炫耀的朱红,坍圮了一段段高强又散 落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈 见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得 自由坦荡。”

第二招: 第二招:

活用诗文增文彩
同义替代法

? (方法:一个词语或短语,用另一种经过修饰的 同义的词语或短语来表达,使其表达委婉、含蓄、 幽默) ? 例:上天堂、去见马克思了、去了、走了=死了, 发福=发胖,瘦身=减肥,在楼顶做自由落体运动 =跳楼,pH值小于7=酸,梦周公=睡觉,吃不了兜 着走=打包,象牙塔=大学…… ? 网络用语:漂亮=靓 帅 欣赏美女=养眼…… ? 练习:自杀式跳水=? 近视=?

? 自杀式跳水=魂断水晶宫=和 海龙王有个约会 ? 近视=眼睛爱眼镜

满分作文精彩语段欣赏 ? 日子就这样悄然的被翻开,定格。(日子就这样 一天一天地过去。)(《不要轻易说“不”》) ? 看着成绩单上干巴巴的分数,从一开始坚强到现 在的心一下子虚了下来,任由血管悬挂着,无意 晃荡。原本以为这次考试成绩会为我的努力打一 针强心剂(增强我的自信心),谁知它却给了我 一耳光(重重的打击),扇得我的心直颤抖;扇 得我天旋地转;扇得我两眼朦胧,我强忍着不让 它流出来,但我始终不知道老师在上面“嗡嗡” (说)什么。(《不要轻易说“不”》)

第三招

巧用修辞添魅力

示例
前几天,我脸上长出了十几个青春 痘,我并不在意,哪想到越长越多了。
? 前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上 ‘蹭’地又冒出十几粒,我并不在意,认为 这些‘小丘’很快就会消失的,哪想到,这 些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫 就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼)

?

丰富联想
【例10】 赶快为你的父母进一份孝心。

也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也 许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在 咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博 士帽,也许是作业簿上的一个红五分。 也许是一桌山珍海味,也许是一双洁净 的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许 是含着体温的一枚硬币…… (毕淑敏《孝心无价》)

? 在表达完具体的内容后,利用重复的手法, 增加一些修饰性的语言,将会起到意想不 到的效果。例如: ? ①我喜欢听父亲的笛声。 ? ②我喜欢听父亲的笛声,喜欢听父亲那载 满了我童年乐趣的笛声。

? 重复一下,加上有具体内容的修饰语言, 韵味顿生。又如: ? ①我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不 断地飘落。 ? ②我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不 断地飘落,雨丝长愁丝更长。 ? 加上一句,情景交融,语言表达的意境更 深了。

我也试一试
? 将以下句子稍作“修理”,让语 言生动起来。 ? 1. 秋天刚到,一些黄叶落了下来。 ? 2 .我在失望中苦恼,又考砸了。 ? 3 .雨不断地落了下来,我的心里 很愁。

对比一下吧
? ? ? ? ? ? 1.秋天刚到,一些黄叶落了下来。 秋天刚到,一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼,又考砸了。 又考砸了,我在失望中苦恼,在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来,我的心里很愁。 雨丝不断地飘落。雨丝长,愁思更长啊!

欣赏优秀片段,思考运用的修辞, 并感受其作用 :
? 爱心是冬日里的一片阳光,它会使饥 寒交迫的人感到人间的温暖; ? 爱心是沙漠中的一泓清泉,它能给跋 涉者以奋斗的力量; ? 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,它 能使孤独无依的心灵得到慰藉; ? 爱心是一场久旱后的甘霖,它能使干 涸的心田受到情感的滋润。

二、仿写句子。要求采用比喻手法,组句排比句: 青春,比朝霞更加鲜艳; 青春, 比玫瑰更加芬芳; 青春, ; 比宝石更加珍贵 A、
比玫瑰更加芬芳 青春, 比金子更加辉煌 。

练习

热情是人生的太阳,能照亮前行的道路;
比金子更加辉煌

比宝 石更加珍贵

热情是 燃烧的大地,能点燃友谊的篝火; 热情是 香醇的美酒,能熏醉甜蜜的生活 ; 燃烧的大地,能点燃友谊的篝火
热情是 ;
B、热情是人生的太阳,能照亮前行的道路;

长鸣的汽笛,能鼓起人们的勇气 香醇的美酒,能熏醉流蜜的生活 ; 热情是 。 热情是
热情是 长鸣的汽笛,能鼓起人们的勇气 。
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修辞用与不用,确实有着天壤之别!
多用并非越多越好,我们千万不能抓 来就用,强按,硬套。修辞一定得用得 自然、贴切,精妙,方能起到形象生动 的作用,否则只会给人矫揉造作的感觉。

第四招: 第二招:

活用诗文增文彩 活用诗文增文彩

? 例14;太白忘却人生假丑恶,直挂云帆驶 向人生的彼岸;东坡铭记人间真善美,大 江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生, 当忘则忘,当记则记,只有这样,才能坦 诚、执着。

原文:我们只有树立远大的志 向,才能成就一番宏伟的事业

改文: 我们只有抱着“ 会 改文:我们只有抱着“会 当凌绝顶,一览众山小 ” 当凌绝顶,一览众山小” 的豪情壮志,才能成就一 的豪情壮志,才能成就一 番宏伟的事业。 番宏伟的事业。

原文:我喜欢静谧的感觉, 更向往悠闲的意境 。

? 改文:我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧,更向往“采菊东篱 下”的悠闲。

我也试一试
原文:感谢小草教给我坚强,感 谢落花教给我奉献 。 改文:“野火烧不尽,春风吹

又生”,感谢小草教给我坚 强;“落红不是无情物,化 作春泥更护花”,感谢落花
教给我奉献。

我也试一试
? 原文:我爱祖国的大好河山,比如庐山瀑布, 泰山绝顶,还有那黄河九曲,长江三峡,以及 那秀丽江南。

改文:我爱祖国的大好河山,我爱那“飞流 直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布, 我爱那 “荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰 山绝顶,还有那“奔流到海不复回”的黄河 九曲,“两岸猿声啼不住”的长江三峡,和 “日出江花红胜火”的秀丽江南。

第五招

幽默风趣出生气

[精彩片段] 我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱:“妹妹为 什么这样胖?”“为什么?长胖的总是我?小时侯, 我满以为长大后会“态生两靥之愁,娇袭一身之 病 ”,再穿上洁白的连衣裙,让所有的男同胞都为 我行注目礼,为我献歌:“天上掉下个林妹妹。” 可事实却令人惨不忍睹:三等残废的个子,体重却 令人生畏。再瞧 我茁壮成长的大腿,横向发展的腰 肢,还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的 “闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”变成了 “闲静时如相扑队员,行动处似 肥肉一团”。 为了实现我窈窕淑女的形象工程,我天天坚持 晨练。一天早晨,我正在操场上跑步,一边跑一边 上气不接下气地唱:“妹妹……你……为什么…… 这样胖?”一位白发苍苍的老大爷从我身边跑过, 风趣地说:“因为你赶上了好时光!” ——《妹妹你为什么这样胖》

例:学生习作《寝室哲学》: 我是一位有些资历的住宿生,多年来,拥有了寝室 哲学,现与大家共勉。住宿首先要拥有大公无私的胸怀, 如果要与寝室里的兄弟们和睦相处,这是第一 要著。 肥皂、洗衣粉、刷子、牙膏,你要抱定“一人拥有,全 寝无忧”的宗旨,你洗脸用的毛巾可让“睡在你上铺的 兄弟”来擦脚,你泡牛奶的开水可供“同桌的朋 友” 来洗澡,这叫“有福同享”、“好日子一起过!” 住宿还要乐善好施,上铺兄弟喝牛奶,从不肯自己 一人享受,一定要洒一点给下铺的兄弟。洗头的同学如 观音洒净水,满屋子一片“飘柔”,全寝人员都得一份 清爽。要是住进一位饼干爱好者,那就更享福了:半夜 醒来,准保能在自己的身上找到些饼干屑来品尝。

精彩片段
?

“老班”教物理,一进门就吐出五个字:“这 节课考试!”哎,多难的题!我又到了“山穷水 复疑无路”的地步。这“牛顿”和“焦耳”急得 我顿脚抓耳… …只见同学们无不“伸颈”,“侧 目”望着巡逻的老班。我们既要警惕,又要合作, 这真是一场不同寻常的战斗啊!终于挨到钤声响, 告别牛顿,我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。 此时,叹息声,责怪声一时齐发,“凡所应有, 无所不有”,中间还夹杂着自己改编的歌谣: “作业最多的人是我,书包最重的人是我,休息 最少的人是我,挨骂最多的人是我… …是我是我, 还是我… …

我也试一试
? 原文: ? 我们班共54人,37个男生,17个女生。 男女生之间总有一段距离。要是哪个男生 敢和女生说几句话,准会被其他男生取笑, 甚至会给你编上一段故事,说你和女生关 系如何复杂。

比较一下
? 我们班谦谦君子37人,姣姣淑 女17人。在这“37”和“17”之 间,有一条无形的“三八线”。 要是哪个男生擅闯禁区,准会被 男同胞挤眉弄眼,甚至眨眼间就 会炒出一则“爆炸新闻”,给你 侃上一段比函数还复杂的关系来。

第六招

巧用句式靓语言

句式灵活:
? 【基本要求】在整齐中求变化,在常 式中求变式,在重复中求省略,在和 谐中求变化。长短交错运用,整散灵 活配合,排比参差交换。

句式灵活:
句子要有变化,即能够根据表达的对象、 目的和具体语言环境变换不同的句式。 短句结构简明,节奏紧凑,修辞功能 是表意简洁、明快有力。长句的特点是节 奏舒缓,修辞功能是表意严密、细致、精 确。整句的表达功能是气势贯通,形式对 称,音节和谐。散句的功能是灵活自然, 能加强表达的亲切意味。

“我出外,小屋是我快乐的起点;我归来, 小屋是我幸福的终点。”用了长句短句的搭配, 读来有韵律感。
“妩媚是美,有如月上柳梢;华丽是美, 有如芙蓉丽日;淡远是美,有如秋水远山;奇 矫是美,有如鹰飞岳峙;婉约是美,好似曲涧 幽泉,小桥流水;豪放是美,如同长江大河, 海雨天风……” 从整体上看,句式相同,读起 来气势充盈;后面2个分句又比前面4个分句分 别多4个字,整齐而有变化,多样而又统一。

? 【例6】 袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷

来,我在苍茫的幽幽古道上,寻找着千百 年来被遗忘和丢弃的珍宝。 ? 那是一种怎样的奇思,会将真理埋没在幽 僻的山谷,若不是有夸父追日的决心,怎 有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀, 是洛阳古道上响彻云霄的感叹,还是阮籍 穷途惊天动地的恸哭;是哈姆莱特站在崖 边生存或者毁灭的抉择,还是千里孤坟, 昭君幽咽琵琶的怨怒。

【例7】如果说嵇康是在尊严与生命之间

做出了令人回味的抉择,那么王国维的选 择又向我们展示了什么呢?

【例8】至于所有的花,已交给蝴蝶去数。 所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树, 交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃 去一一记忆、一一垂询。

精彩的语句使作文生辉
? 我的童年很长,一头系在妈妈的发上,一 头醉入初升的太阳。
? 冰化了,变成了春天

第七招 用形象说话

(一)、“用形象说话”的三种方法:

方法一:将枯燥的说教转化为形象的 诠释

方法二:将抽象的概念转化为形象丰 满的画面
方法三: 将客观形象转化为审美形 象

1、将枯燥的说教转化为形象的诠释
责任感 定义:“责任感是指人们自觉地 把份内的事做好的心情”。

转化:“责任感是诸葛孔明‘鞠躬尽瘁, 死而后已’写就的《出师表》;责任感是 孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰 碑;责任感是贝多芬挑战人生、超越自我 谱写的《命运交响曲》;责任感是保尔?柯 察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金 钢。”(——化枯燥为形象、化腐朽为神 奇)

2、将抽象的概念转化为形象丰满的画 面
“起点” 转化:当运动员站在起跑线上,等待着比赛

的枪声,冲向他们胜利的远方,众人皆知, 这就是他们的起点,。种子被埋在土层下, 接收水的滋养,终有一天会破土而出,这就 是它们的起点。被困在鸟 中的雏鸟,多么 希望自己能像他们的爸妈一样,在蓝天下展 翅飞翔,只要他们鼓足勇气,天空就是它们 的了。

3、将纯客观形象转化为审美形象 例:祖国 转化:祖国是什么?最简单的回答就是,它是 与你有血缘关系的一片土地以及生活于其中的 人和事。然而,当苏轼放言“大江东去”的时 候,当岳飞歌咏“八千里路云和月”的时候, 当文天祥叹息“零丁洋里叹零丁”的时候,当 于右任悲鸣“山之上,国有殇”的时候,当毛 泽东感慨“问苍茫大地,谁主沉浮”的时候, 祖国是什么的答案还会这么简单吗?

* 精彩的议论一定是具体形象、生动活泼的。
: 1. 对所写的内容话题有真实、深刻地感悟。

2.举例子,要将人物写活,要有情感,要敢 于加工想象。 ⒊论证要多用整句,多用比喻,要血肉丰满。

品味一下
? 【例14】能烧的全烧了,烧掉了皇帝的穷 奢极欲,烧掉了国人的麻木和蒙昧,烧掉 了夜郎自大的梦想,烧掉了一代人的苟且, 但是,烧不掉的是那挺立的石柱,烧不掉 的是一个民族的希望、一个民族的志气、 一个民族对祖国的热爱!

? 【例15】太白者,诗仙也,家境阔绰,自 幼锦衣玉食,于是他有了豪迈放荡的性格。 但上帝似乎太眷顾他了,又给了他文学的 天赋。他的生命似乎开始的太顺;因而他 在面对苦难挫折,少了些“韧”性;虽有 “天生我材必有用”的乐观,终不免也有 “思君不见下渝州”的忧伤。终于他被赐 金放还,可谓悲矣。

山东满分作文《只缘身在此山中》开头:

?

【例16】“去年今日此门中,人面桃花相映 红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。” 诗人把毫无思想感情的桃花看作\"笑春风\" 而发出感慨,恐怕缘于\"人面桃花相映红\"。 诗人对于桃花的认识,也出于爱屋及乌而有 所专属。由此观之,人们对于事物的认识,是 不乏感情因素的。


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