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粗盐的提纯实验课教案


粗盐的提纯实验教学设计
实验中学 【实验目的】 1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能. 2、理解过滤法分离混合物的化学原理. 3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用.
【教学重、难点】 (一)掌握粗盐提纯的一般步骤, (二)具备一定的实验分析评价能力

李锐琴

【实验用品】 :粗盐,蒸馏水,托盘天平(含砝码

),量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,滤
纸,铁架台(带铁圈) ,蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,若干一样的小纸片,研钵,研 杵,滤纸,火柴。 【教学过程】

【师】 (用投影展示粗盐和精盐的图片)这是人们通过海水晒盐后得到的粗盐, 它与你吃的盐看上去有什么区别?原因是什么?(将粗盐和精盐溶于水)比较 他们的水溶液的差异? 【生】观察:①固体食盐与粗盐外观上的差异;②食盐水澄清透明,粗盐的水溶 液浑浊。 【师】1:将固体从液体中分离出来有哪些方法?如何从溶液中得到溶质? 2:怎样将粗盐中不溶性杂质(泥沙)除去?如何从溶液中得到精盐(提示:要 从溶解度的角度考虑)? 3:实验操作中需要哪些仪器? 【生】交流讨论,总结出粗盐提纯的基本步骤. 【过渡】下面我们进行粗盐提纯(让学生完成溶解的实验操作)

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【师】提醒学生过滤操作的注意事项“一贴,二低,三靠”。 【生】完成过滤的实验操作

【师】如何将过滤之后的食盐水转变成固体食盐呢? 【生】根据海水晒盐原理,提出蒸发操作,并完成实验

【师】在学生操作时温馨提示:1,蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌 2. 在加热至有较多晶体析出时,停止加热。 3,热的蒸发皿要放在石棉网上冷 却,以免烫坏实验台,取蒸发皿时要用坩埚钳。并让学生思考: 1, 2, 为什么要用玻璃棒搅拌,玻璃棒的作用是什么? 为什么要有较多晶体析出时就停止加热?

【生】同组讨论回答 【师】让学生用玻璃棒将蒸发皿中的固体转移到纸上,称量后,回收到指定的 容器。比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率
2

【生】学生分组实验,

反思交流,解决实验中问题

【师】完成实验报告,根据实验过程,总结分离混合物的一般思路 【生】小组交流后总结 【师】同学们,经过计算你们得到的产率是多少呢? 【生】汇报展示结果 【师】由于实验误差,我们的结果经常会出现不一致的现象。这个实验的误差 是怎么产生的呢?小组讨论解决。 【生】A.食盐还没有全部溶解就过滤了; B.蒸发时,食盐溶液剧烈飞溅; C .蒸发后,所得到的精盐很潮湿; D .蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸 上。E.称量时,数据不准确 【练习】 1、选择题 (1)某学生用托盘天平称取粗盐 20.6g(1g 以下用游码),但砝码和粗盐的位 置放反了,当天平平衡时,称得粗盐的实际质量为( ) A.、21.2 g B、20.6 g C.、19.4 g D.、19.6 g

(2)某学生用 20 mL 量筒量取水,量筒平稳且面对刻度线,起初仰视液面,读 数为 19,倒出部分水后,俯视液面,读数为 11,则实际倒出水的体积为( A.、8 mL B、大于 8 mL C、小于 8 mL D、无法判断 ) )

(3)在下列操作中,所使用的仪器能够达到目的的是(

A、用 50 mL 量筒准确地量取 45.55 mL B、用托盘天平准确地称取 6.82 g 食盐 C、用坩埚代替蒸发皿进行液体蒸发操作 D、做 KMnO4 分解实验用大试管作反应 器
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2、在进行过滤和加热蒸发操作时,各应注意哪些问题?为什么? 3、如果两次过滤后滤液仍然浑浊,应该怎样检查实验装置找出原因?

4、本实验得到的精盐是不是纯净物?为什么?

5 、通过本实验,请你总结能够运用这种方法进行分离提纯的混合物的特点, 并将你的总结与同学交流。

6、本次实验中,你还发现了什么问题或有什么其他新的认识或感受?

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初中化学实验报告
一、实验名称:粗盐的提纯 二、实验目的:
1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。 2、理解过滤法分离混合物的化学原理。 3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。

三、实验用品:
药品:粗盐,水 仪器:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台(带铁圈) ,蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶 头滴管,滤纸,剪刀,火柴,纸片

四、 【实验报告】
实验步骤 1、溶解:用量筒量取约 12 mL 水 倒入烧杯中。 用托盘天平称取约 6 g 粗盐。 将称取的粗盐逐渐加入烧 杯里的水中,并用玻璃棒不断搅 拌,直至粗盐不再溶解为止。称 量剩余的粗盐。 实验现象 粗盐固体为 色。 加入水 中所得液体呈 状。 剩余粗盐为 g。 解释或结论 粗盐中含 等杂 质。 12 mL 水约溶解粗盐 g。

2、过滤:用滤纸和漏斗制一个过 滤液是 色的 液 滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒 体,滤纸上的残留物是 倒入过滤器,进行过滤。 色。 若滤液仍浑浊,应再过滤一次。 过滤成功的标志 。 3、蒸发:将蒸发皿放到铁架台的 铁圈上,把滤液倒入蒸发皿中, 用酒精灯加热,并用玻璃棒不断 搅拌液体,待出现较多固体时停 止加热。 4、称量:待蒸发皿中的固体冷却 至室温后,称量所得固体质量。 随着加热, 蒸发皿中液体的 量 ;当蒸发到一定 程度时,蒸发皿底部有 析出。 蒸发得到的固体为 固体质量为 g。

滤液的主要成分是 。 粗盐中的 不溶于水, 留在滤纸上被分离。 过滤可除去粗盐水中 。 若加热过程中有液体或固 体的飞溅,原因是 。 得到固体的主要成分是 。

色。 精盐的产率为 %。

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过滤器的准备 加快溶解速度的三种方法: 1、

2、 3、

玻璃棒的作用: 1、溶解

2、过滤

3、蒸发

注意事项: 1、蒸发实验中什么时候停止撤去酒精灯?

2、过滤实验中的“一贴” 、 “二低” 、 “三靠”指的是什么? “一贴” “二低” “三靠”

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