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高一上听英语歌有利于英语学习


光泽县第一中学研究性学习课题
(2010-2011 学年上学期)

课题名称:学唱英文歌曲有助英语学习



科: 英语



级:高一(9)班

课题负责人:龚志成

课题组成员:谢春祥,陈宏镇,元雪珍,陆诗文,

启慧,范靖璇,龚鹏飞,黄泉福, 元智鑫,魏彬凯,李润华,戴思琴, 吴梦凡,黄昕宇,吴先发,单静文

指导教师:李淑芳

完成时间:2011 年 1 月

学唱英文歌曲有助英语学习
高一(9)班英语研究课题 指导教师:李淑芳

一、课题提出的背景
随着世界的国际化,在中国的英语学习日益重要。作为一名高中生,掌握好英语无论是 对于当下面临的高考还是将来面对的就业乃至生活都十分重要。 而现在刚步入高中的很多同 学都有着各种各样英语学习的困扰, 甚至对高中英语学习缺乏兴趣, 因此我们就探究一下学 唱英文歌曲对学习英语的帮助。

二、课题研究的目的
传统的英语学习方法在于英语语法和语言点的讲解, 同学们在学习英语的过程中难以 体会到学习英语的乐趣, 甚至对学习英语失去兴趣和信心。 听并且学唱英文歌曲为时下青少 年较感兴趣的英语学习方式。 而且通过对学唱英文歌曲的了解和研究, 不仅能在提高对英语 的学习兴趣的同时达到开展研究性学习活动的目的, 还能让学唱英文歌曲作为一种新的学习 途径介绍给同学们,更能增强我们的实践动手能力、加深对英语的认识,为日后的工作及生 活打下坚实基础。

三、课题研究的意义
多听并学唱英文歌曲能减少同学们英语学习中所遇障碍。一则可以趣味性地学习英语, 激发他们学习英语的兴趣,增强学习信心;二则可以训练语音、语调和听力,同时还可以帮 助了解英语国家的文化,扩广知识面,从而对提高英语学习效果有着深远而重大的意义。

四.研究方法:实地考察法
研究方法 收集资料 走访有关部门 社区访问 整理并分析资料 撰写调查报告

访问法
课题组成员分工 吴先发,单静文,李润华,戴思琴, 龚鹏飞,黄泉福,王启慧,范靖璇 元智鑫,魏彬凯,谢春祥,陈宏镇 吴梦凡,黄昕宇,黄泉福, 元雪珍,陆诗文,龚志成

五.简要活动过程
第一阶段(2010 年 9 月)确定课题并制定计划 1.组员讨论确定课题 2. 制定计划并分工 第二阶段(2010 年 10 月上旬)确定歌曲 1.小组讨论 2.到电子阅览室查找歌曲并记录歌词 3.试听歌曲 4.讨论确定歌曲:

Edelweiss/ Far Away From Home/ Yesterday Once More
第三阶段(2010 年 10 月下旬)分析歌曲 1. 分析歌曲中的连读、爆破音及音变 2. 分析歌曲中的出处,文化背景及歌曲中感情的表达 第四阶段(2010 年 11 月)学唱歌曲 1. 背诵歌词,体会歌曲中的连读、爆破音及音变 2. 体会歌曲中感情的表达及歌曲和音乐的美 3. 认真学唱英文歌曲 第五阶段(2010 年 12 月)成果展示 1. 关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查 2. 英语阶段测试 3. 唱“英文歌曲”竞赛 关于《英文歌曲对英语学习的影响》问卷调查 为了激发同学们对英语的学习的兴趣,提高同学们的英语素养,扩大同学们的只知识 领域我们想大家进行一次问卷调查,希望大家如实填写,谢谢 1 是否喜欢听英文歌曲? ( ) A 非常喜欢 B 一般 C 不喜欢 2 你喜欢的英文歌曲类型? ( ) A 爵士 B 摇滚 C 古典 D 其他 3 你对英文歌曲发展情况是否了解 ( ) A 很了解 B 知道一些 C 从不关心 是否对英文歌曲中的单词及大意了解?( ) A 每个单词都了解 B 大概了解 C 只会唱就行 5 对英文歌曲所属电影是否了解? ( ) A 很了解 B 知道一些 C 从不关心 6 解除英文歌曲的方式? ( ) A 同学介绍 B 老师介绍 C 晚上查询 D 其他 7 英文歌曲中的单词句型短语对平时学习是否有帮助? ( ) A 很有帮助 B 有一点帮助 C 几乎没有帮助 8 对自己所唱的英文歌曲中的新单词短语句型是否会做摘要总结? ( ) A 全都会 B 大部分会 C 偶尔会 D 从不会 9 认为听什么歌曲有帮助? ( ) A 英文歌曲 B 中文歌曲 C 各有特色各有帮助 D 都无帮助 10 谈谈对英语歌曲的看法及其对英语学习的影响 关于《英语歌曲对英语学习影响》调查结果 A B C D

1 2 3 4 5 6

0.447 0.053 0 0 0.079 0.131

0.526 0.263 0.553 0.684 0.579 0.079

0.027 0.395 0.447 0.316 0.342 0.395

/ 0.289 / / / 0.395

结果表明: 百分之九十五的同学还是比较喜欢听英文歌曲的, 其中百分之五的同学喜欢听爵 士,百分之二十六的同学喜欢听摇滚,百分之四十的同学喜欢听古典,还有百分 之二十九的同学喜欢听蓝调等其他类型。 影响:正面影响:1 提高学习兴趣 2 了解异域风情 3 提高英语.听力能力 负面影响:1 以听英语歌为借口浪费时间影响学习 2 听得过多产生审美疲劳,对应于产生厌倦 建议:1 在听和学唱英文歌时,要有选择,取其精华去其糟粕,选取对我们学习有益的歌曲 2.播放英文歌曲 介绍一些英语阅读书籍 多了解英语方面的知识 3.教学时将英语用歌曲的形式交给我们,并多介绍英语趣事多开展英语小游戏

六.课题研究成果
通过一系列的调查和参考文献, 我们小组观察发现并总结到几点关于英文歌曲对学习的 具体帮助: 1. 对语感的帮助 经常处于英文歌曲所创造的英语环境中, 可以使大脑潜移默化的接受 语感的培养的训练 2. 对发音的帮助 歌词时而快时而慢的节奏对于发音的要求比较高,二歌词连续,略 读,重读等现象经常出现,对于英语学习者的发音会有很大的帮助. 3. 听英语歌曲对短期内高效的记忆单词有好处 英语学习者通常是孤立的背单词,实 际上,被单词不如背句子,而英文歌曲中的句子很多都是值得记背的句子 4. 可以让英语学习者在短时间内学到地道纯正的英语 由于中国人和外国人思维上一 级语言习惯上的差异, 导致很多英语学习者学到的往往是中国式的英语。 而流行音乐是英语 学习者了解西方人的思维以及生活习惯的一种有效方式 5. 学唱英文歌对于我们英语的学习者来说是一种多方受益的学习辅助手段 它可融学 习娱乐为一体, 既培养我们欣赏音乐的审美情趣和提高我们的欣赏品味, 同时有能调动英语 学习者的学习兴趣,缓解紧张的学习气氛。 研究性学习活动感悟: 元雪珍:学习英语就像攻碉堡,没有捷径也没有不可能达到的说法,用英语歌曲来帮助学习 只是很多不同的学习方式中的一种。要学好英语,每个人都要付出努力和汗水。在 英语歌曲的帮助下,我们的学习会更加轻松,更加高效。 龚志成:通过听并学唱英文歌曲,我和同学们学习英语积极性都被提高。一方面,提高我 们的音乐修养; 另一方面透过英文歌曲, 我们不仅能了解西方人的文化和生活, 而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。唱英文歌可以帮我们练习发 音(pronunciation) ,语调(intonation)和节奏(rhythm) ,又可以让我们在很 愉快的心情下背会很多单词和句型,真是一举数得。


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