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《军民大生产》、《杵歌》教案(五单元第二课时)


课堂教学设计(第五单元第二课时)
课 题 《军民大生产》《杵歌》 课时 1 课型 唱歌课

用有弹性的声音演唱歌曲, 表现出热烈的情绪; 准确把握 教学目标 力度和节奏, 体验劳动歌曲带来的乐趣。 复习 “劳动号子” , 学习五声音阶。 教唱法 重点 教学重难点 难点 用有弹性的声音演唱歌曲,表现 出热烈的情绪 十六分音符和切分节奏, 学习五声音阶以

及衬词的表现。 教 程序 一、 学 过 程 设 计 学生活动设计 二次备课 教学 视唱法 方法 聆听学 习法 教学 钢琴、 媒体 CD 机

教学内容及教师活动设计

一 1 同学们, 上节课我们欣赏 一 1 劳动号 《嶉冬嶉》,请问大家还记得 用于劳 什么是“劳动号子”吗? 一 2 好的,今天我们来学唱 一首劳动号子: 《军民大生产》 动。。。。。。

课题导入 了《船工号子》、 《哈腰挂》、 子:产生并运

二、

二 1 今天,老师要带大家回 地区去感受一下那里的劳动 人民在热火朝天的大生产时 唱,感受自己来到了劳动的人 群中,仔细听你看到了哪些 人?大家都在干什么?(播放 录音)

二 1 有解放 军还有人民群 众,大家都在 劳动。场面十

课题展开 到 1945 年,到我国的陕甘宁

的热闹场景。好,请大家听范 分热闹。

三、

三 1 学唱旋律 分音符和附点音符的讲解及 教唱)

三 1①跟老师 唱旋律。 三 1②重点练 习十六分音符 和切分节奏。 然后完整演唱 一遍旋律。

课题探究 老师钢琴弹奏旋律(注意十六 的钢琴伴奏视

三 2 讲解“中国五声调式音 阶”

三 2 学习:中 国五声调式音 阶(由宫 1、 商 2、 角 3、 徵 5、羽 6 构成。 《军民大生 产》属于商调 式。)

三 3 学唱歌词

三 3①随节奏 朗读一遍歌 词。 三 3②跟旋律 填唱歌词,了 解“西里里里 察啦啦啦”是 模仿劳动人民 磨麦子的声 音;“吱咛咛

咛”是模仿纺 车转动时候的 声音。 三 3③按了解 的衬词意思完 整学唱歌词 (注意第 5 段 最后的“一、 二、三、四” 用高位置喊出 来。曲中的衬 词“嗬咳”都 拍手打节奏, 体现劳动的热 火朝天场面。 ) 三 4 要求全体学生用有弹性 的声音完整演唱歌曲。 三 4 唱出一领 众和的特点, 分组演唱:女 生领唱,男生 齐唱。 四、 四 1 让学生结合实际进行歌 四 1 结合校园 劳动生活等实 际编创歌词, 然后演唱自己 的作品。 四 2 播放 《杵歌》 让学生聆听, 四 2 聆听《杵 为下节课的学习作准备。 歌》。初步感

课题拓展 词创编并演唱。

受音乐,为下 一节课的学习 作准备。

五 课堂小节

作业 设计 (备注:由授课教师书写)

板书 设计 (备注:由授课教师书写)

教学 反思

(备注:由授课教师书写)


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