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诗词鉴赏表达技巧之用典y


必修四教材梳理 第二单元
表达技巧 用典

课前背诵
《永遇乐.京口北固亭怀古》

《水龙吟.登建康赏心亭》

《永遇乐.京口北固亭怀古》一共用了 几个典故?分别是什么?
? ? ? ? ? ? 一共五个典故 孙权败曹军; (无觅英雄孙仲谋) 刘裕建政权; (金戈铁马,气吞万里如虎) 刘义隆望敌而逃;(元嘉草草,封狼居胥) 佛狸击败宋文帝;(可堪回首,佛狸祠下) 老年廉颇不得重用。(廉颇老矣,尚能饭 否)

《水龙吟.登建康赏心亭》中用了哪几 个典故?抒发了什么情感?
? 1.休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未? ? ---这个典故所抒发的主要就是抒发这种有乡难归 的苦痛。 ? 2.求田问舍,怕应羞见,刘郎才气 ? --- 批评不肯背负匹夫之责只求个人安逸享乐的人, 表达了作者欲以天下兴亡为己任,以北伐抗金为 第一要务的高尚品质。 ? 3.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此 ? ---- 逝去的十余年对于一个文武双全抱负远大的 英雄来说,怎么不让人伤感呢?

用典是高考常考的一种诗歌表现手法。
? 1、定义:用典,指援引历史故事或古书 中的词语来说明自己的观点。即在诗歌中 援引史实,使用典故,是古代诗人常用的 一种表现方法。 ? 故事用典既可使诗歌语言精练,又可增 加内容的丰富性,增加表达的生动性和含 蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果, 增强作品的表现力和感染力。

2、分类
? (1)用事:借用历史故事来表达作者的思 想感情,包括对现实生活中某些问题的立 场和个人愿望等,属于借古抒怀或借古讽 今。 (2)引用或化用前人诗句,是加深 诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外

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楼 杜 甫 花近高楼伤客心, 万方多难此登临。 锦江春色来天地, 玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改, 西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙, 日暮聊为梁甫吟。



3、考题再现

? ?北极:北极星,比喻朝廷中枢。终不改:终究不能改, 终于没有改。 ? ?.西山寇盗:吐蕃。这两句所写史实是:广德元年(763) 十月吐蕃入侵长安,代宗出奔陕州。?《梁父吟》:情调 哀伤的曲子。诸葛亮遇到刘备前喜欢读的乐府诗。

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尾联运用了何种表现手法?表达了是人 什么样的感情。

?用典(借古讽今) ?暗讽君王重用奸邪,昏聩误国。?表达自己空怀济 世之心却报国无门的抑郁与自遣之情。

3、2012年真题再现
? 阅读下面这首律诗,按要求作答。(8分) ? 野 菊 ? 【宋】杨万里 未与骚人当糗粮①, 况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。 ? 【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离 骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通 “正”

? (3)尾联化用了陶渊明那句诗?表达了作 者怎样的志趣?(3分)
答: 化用了陶渊明的“采菊东篱下”, 表现了作者率性自然 超凡脱俗的志趣。

鉴赏技巧指津
? 1.了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解典故 原意内容,因为它和诗歌中要表达的思想内容有密切的 关系。 ? 2.明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明 用还是暗用,是侧用还是反用,是正引还是化引等。明 确这些,答题才有方向。不至于下笔千言,离题万里。 ? 3.体会诗人用典的意图。诗人对往事的重提,肯定有现 实的原因或触发感情的媒介。也就是说,诗人用典是针 对现实而来的,目的是借典抒怀。只同现实相结合,才 能体味到诗人的情感所在。 ? 4.答题时既要概括原来典故的内含意义,更重要的是揭 示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才能完 全而准确。

高考真题再现2010年(安微卷)
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岁暮①
[唐]杜甫

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岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川 阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、 维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻 占。

这首诗使用了多种表达技巧, 请举出两种并作赏析。 (4分)
? 用典,如“请缨”,典出(《汉书。终 军传》;在诗中暗示朝中无人为国分忧, 借以表达诗人对国事的深深忧虑。

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表达技巧
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说明:也称之为“表现技巧”“艺术 手法”“表现手法(广义)”等。 1、修辞手法 2、表现手法(狭义) 3、表达方式 4、艺术构思

1、修辞手法
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诗歌鉴赏中常考的修辞手法:比喻、 借代、夸张、对偶、比拟、排比、反 问、设问、双关、叠词、互文等。

2、表现手法(狭义)
? 诗歌鉴赏中常考的变现手法:起兴、 虚实结合、用典、联想、想象、衬托 或烘托、渲染、象征、对比对照、抑 扬、照应、动静结合等

3、表达方式 ? 记叙 ? 说明 ? 议论 ? 描写:正面描写、侧面描写 ? 抒情:直抒胸臆、借景抒情、情景 交融(融情于景)、托物言志等
诗歌鉴赏用的最多的是描写和抒情。

高考真题再现2010年(安微卷)
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岁暮①
[唐]杜甫

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岁暮远为客,边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。 天地日流血,朝廷谁请缨? 济时敢爱死?寂寞壮心惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川 阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、 维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻 占。

思考题:本单元的词用到了那些表达 技巧,请简要分析。
? 用典,如“请缨”,典出(《汉书。终军 传》;在诗中暗示朝中无人为国分忧,借 以表达诗人对国事的深深忧虑。 ? 借代,如“烟尘”代指边境战争;与后文 “鼓角”相映,从视角和听觉两方面突出 了战争的紧张,渲染了时局的艰危。

虚实结合,如“边隅还用兵,烟尘犯雪岭” “朝 廷谁请缨”是作者的想象,是虚写;“鼓角动江 城。天地日流血”是眼下情景,是实写。对比, 如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死” 对比,作者高远的心志与报国无门对比;“济时 敢爱死?寂寞壮心惊”,自己的言行反差的对比; “鼓角动江城”暗含战争前后对比;诗歌开头 “远为客”与结尾 “寂寞壮心惊”思想感情对比。 “双关”手法,如 “岁暮”表面指的是时序岁末, 深层指作者已进入人生暮年,还指唐帝国有盛而 衰进入风雨飘摇的晚唐


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