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高中语文论文作文写作 如何写好考场作文


如何写好考场作文
河北省海兴县中学 翟福良

作文是语文的半壁江山,我们没有理由不对它高度重视。 考场作文既不同于竞赛作文,也不同于平时的作文训练。 竞赛作文有充足 的时间保证,文章贵新,在选材、立意、构思等方面不新颖是不能脱颖而出的。 平时的作文训练,时间相对充足,并且老师批阅的时间较长,因而主旨可以比较 含蓄。但考场作文受特定条件的限制,具有 鲜

明的个性。 在考场上, 留给作文的时间一般为 60~70 分钟,时间少了很难写出好文章。 最好 要按照平时作文的流程来进行,即审题、立意、构思、编写提纲,最后等到 成文在胸后, 再下笔成文,一气呵成,这样写出来的文章才会文脉连贯, 卷面整洁, 令人一见而生好感。 要使考场作文获得成功,除了注意上面所说时间分配、作文程序外,还应注 意以下两点: 一、美化外观,精心包装 实现这一点,可以从以下几方面准备: 1、悦人的卷面 卷面,卷面,卷子的脸面,它是文章的直观的外在形象。清爽宜人的卷面, 就像盛夏的凉风, 给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好 感,甚至偏爱。 影响卷面的主要因素有以下几个 方面: ①书写 能写出一手漂亮的好字固然很好, 如不能也大可不必担心, 只要把字写认真、 端正、清楚、规范,让人看起来不累就行了。 ②标点 要求正确使用标点,做到各司其职,各归其位,各用其形。那种随手一点, 句逗不分的做法,只会破坏文面的视觉效果。 ③行款 行款格式要正确(标题的要求、每 段的开头空两格等) ,分段要合理,注意
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各段的匀称协调,除非表达上的特殊需要,那种臃肿的“大肚子”段落或者过于 破碎的“鸡脖子”段落,都容易引起视觉疲劳,应当避免。 ④修改 能做到一气呵成,一字不改最好,做不到的话,也要讲究改法,何处该加, 何处该删,加在何处,删在哪里,务求清楚整洁,切忌随意涂画,把作文弄成个 “大花脸” ,破坏卷面的美感效果。 2、闪闪发光的标题 题好一半文。题目是文章的眼睛,也有作文的有机组成部分。一个好题目, 既要统摄全文的内容,又要新颖简洁,富有吸引力。一个聪明的考生总是舍得在 标题上花力气, 争取从第一眼开始就吸引阅读人的目光。标题里含有错别字或标 题不合逻辑(如心态是成功的保证)是很糟糕的一件事。切记,切记。 标题之后写上一句题记,给标题绣上一 道花边,也是一个聪明的举措。 3、精彩的开头 开头要写几行让人眼睛一亮的文字,力争先声夺人。 “开头精彩,作文成功一半。 ”万事开头难,头开好了,自己才会较顺畅地 写下去;才会给阅卷老师以先入为主的好感,为成功铺平道路。作文怎样开头, 取决于所写的内容、文体、自己的构思等,没有固定的格式,但有一些共同的规 律(开头一般要做到或紧扣题意,或统摄全文,或尽快接触主题等) 。 当然,如果自己水平平平,就要采用符合一般要求的四平八稳的开头形式。 4、难忘的结尾 结尾要珍惜最后一次亮相的机会。 结尾有时比开头更重要。 如果开头娓娓道来, 妙语迭出, 而结尾却枯窘不畅, 草草收尾,甚至出现败笔,那么分数必然受到较大影响;反之若前文平淡,结尾 处却精神抖擞,波澜横生,摄人魂魄,会给阅卷老师以深刻的印象,那么以前的 平淡之感就消失了, 而且还会认为先前的平淡是为结尾的高潮蓄势,是表现手法 高超的表现,阅卷老师自然会刮目相看。 二、调用内功,以质取胜。 1、立意喜人 ①立意正确而准确

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正确是最起码的要求, 在此基础上还要准确,所立之意须限定在话题的弹性 范围之内。 ②立意新颖而积极 相同的材料, 水平相当的考生很容易写出立意差不多的文章。如果立意仅仅 满足于立意正确的大路货, 那就会使自己的作文埋没于汪洋大海之中,因此在强 调立意正确和准确的同时,还应强调新颖,言他人所不能言。好的立意总是对他 人有价值的,在与众不同的基础上也应追求积极。 ③主旨显豁 力争让老师在 1 分钟内明白你的意思。那种绕来绕去,读了半天还是一头雾 水的作文是最令人反感的。 要使阅卷老师在 1 分钟内明白你的意思,应该注意两 点:一是把主旨放在文章的黄金地段(文章的开头或结尾) ,二是注意设置路标 (过渡段、过渡句、段首句、段尾等) ,防止老师迷路。注意了这两点,老师就 有了快速阅读的通道。 2、情感动人 文章不是无情物。考场作文中,情感是连接考生与阅卷老师的桥梁,考生只 有用自己的真情去拨动老师情感的琴弦,才能获得共鸣,抓住老师,让老师陶醉 在作文的同感世界中。 要使文章感情充沛,浓情飘香,我们在写作时必须投入感情,只有这样,写 出的文章才富有情感。当然这种情感必须是真的,矫情只会让人恶心。 记住:只有感动自己,才能感动别人。 许多成功的作品都是在作者热泪盈眶的情况下完成的。 3、文辞醉人 文章如菜肴,贵在有味(这里的味除了体现在主旨外,还体现在语言上) 。 生动、形象、活泼的语言,读之能让人两颊生香,满口留芳。语言 无味,如同 嚼蜡,即使文章见解不错,也难以让人卒读。 要让文章文采飞扬,应该巧用修辞(广义修辞) :用词准确而富于变化,可 以增强语言表达之美; 运用叠音词可以增强语意,表现节奏之美;多用整句可 以构成匀称和谐之美;引用名言警句,可以获得理性思辩之美;综合运用整句和 散句,可以形成整齐错综之美;巧用文言词语,可以菅造庄重、典雅之美;充分

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使 用修辞格,则可以使语言发出无穷的魅力。 此外,我们平时要留心积累生活中的流行语言,如俗语、精彩广告语、世风 顺口溜、流行歌曲、时髦词语等。在作文中适当地化用 一些,可以使作文增添 生活气息,增大思想容量,也可以使行文摇曳多姿,生动活泼。 4、才识服人 这儿的才识,就是指文章中运用的材料和见解。对视野开阔,知识丰富;见 解独特而深刻的文章,你不佩服吗? 5、创新拿人 创新就是创造。 《考试说明》对作文的创新是这么要求的“构思精巧,推论 想象有独到之处,材料新鲜,见解新颖,有个性特征等” 。创新有很多途径,但 由于能力有限,一时写不出震撼人心的力作来时,也不要轻言放弃,不妨学学日 本式的创新(在大的方面没有创新,而是在小的技术方面有发明创造) ,力争在 某一点上新一点,出众一点,这样做好了也是创新。 我们鼓励创新,但对它要全面辩证地认识。创 新要有基础,脱离了自己的 实际就会走火入魔。对于大多数考生来说,只能是较一般人在某一点上新一点、 深一点、巧一点,正如日本人所采用的创新方式一样。 当然, 以上两点也并不是考场上说做就能做到的,写好作文的根本还在于平 时的阅读和作文训练,因此,我们平时要下苦功。

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