当前位置:首页 >> 小学作文 >> 让人们因为我的存在而感到幸福印3份

让人们因为我的存在而感到幸福印3份


“让人们因为我的存在而感到幸福”主题班会 【活动目的】 联系实际,让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母、 善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 【活动过程】 活动一:请大家欣赏歌曲《幸福在哪里》 ,第一遍。 这里有你所熟悉的明星吗?他们的表演精彩吗?想不想再看一遍? 欣赏第二遍,要求:仔细听,在学案上认真记下你所听到的歌词里的关键词。 幸福在哪里/幸福在那辛勤的汗水里/幸福在那知识的海洋里 这里有热爱/ 这里有分享/ 还有那无数温暖的鼓励 欢笑写在脸上,自信写在心里/ 幸福在无私的奉献里/幸福在你我的心里······ 谁来说一说,你听到了哪些关键词、句?(学生汇报)师作评价。 (马特洛索夫)

同学们,我们要做一个充满爱心、勤奋学习、乐于分享、乐于奉献的人,同时,也做一个会享受幸福 的人。 本次班会的主题就是“让人们因我的存在而感到幸福”。(投影展示 ppt1) 请大家齐读主题:让人们因为我的存在而感到幸福。 (投影展示 ppt2) 活动二:幸福是什么? 师:同学们,在我们的身边,一定会有一些事情让我们感到过幸福。请大家相互交流一下,举一些听 到、看到或亲身经历过的例子。 3 个同学回答,老师进行简单点评。 (同学们只要有一颗感恩的心,幸福就是身边的每一件事) (投影展示 ppt3) 活动三:社会上有四种人 (看屏幕,指名一学生读) 社会上有四种人。一、是没你不行 都一样 四是没你更好 这四种人是我们人生的四种境界的人,你想成为怎样一种人? ——同学回答(略) 师:我们要成为第一、第二种人。做没你不行和有你更好的人。 活动四:看《感动中国》片段 看看下面的图片,说一说下面这些人属于哪一类人?(第一组药家鑫、李刚、李天一) 别人会因为他们的存在而感到幸福吗? 接下来再让我们一起看看下一组图片(第二组张丽莉、周月华、陈斌强) 第二组,这些人属于哪一类人?别人会因为他们的存在而感到幸福吗? 你还知道哪些人属于“有他们更好”的名人吗? 学生举例。 (此活动进一步理解这次班会的主题。) 二、是有你更好 三、是有你没你

活动五:环顾自己的周围。其实我们的身边也有这样的人在。 完成填空题: ,有你,真好!还记得

引导学生通过小组讨论,感受身边的亲人、朋友等在自己心中的价值。 (此活动由名人引导学生走向自己的生活,关注自己和周围的人。) 小结:看起来,在我们的身边,一些人的一言一行,也给我们带来了关爱,给予了我们帮助,让我们 感到很幸福。我们应该感谢他们,也谢谢与我们一起分享故事的这些同学。

活动六:从跨入学堂校的那天起,朝夕陪伴我们最多的就是老师了, 同学们想知道我们给老师带去过什么幸福吗? (课前,我代表大家以记者的身份去采访一下我们的老师,看看他们作为老师的幸福) 小结:同学们,看到了吗?你可曾注意过你的那么一点微小的举动都能够让老师感动、幸福,而你们 又真正用心的去为老师们想过,为老师们做过什么吗?扪心自问:我们给予过别人多少幸福? 活动七: 其实,做一个“让别人因为我的存在而感到幸福的人”,往往只需举手之劳: 公共汽车上,你为一位老人让座,这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会中是一种幸 福;在街头,你热情耐心地回答一位陌生人的问路,他就会因你而感到受别人真诚的帮助是一种幸福;课 堂上,认真听老师讲课,积极回答老师提出的问题,老师就会因为自己的付出得到了同学们的回应而感受 到幸福;课间你们在楼道里玩耍,同学、老师走过来,你能主动给他们让出一条路来,那他们会必定认为 有你们这样的学生是一种幸福;下课了,不管多远也要把手里的垃圾袋扔进垃圾箱,或者看到地上的纸屑 能主动弯腰捡起来,那么负责学校保洁工作的清洁工也会觉得是一种莫大幸福;有同学病了,你哪怕是送 上一句简单的问候,他也会想到有你这样的同学是一种幸福;回到家中,给自己的父母一个亲切的拥抱, 为他们端上一杯热茶,他们更会感到无尽的幸福?? 其实就是这样,让别人感到幸福,其实很简单,往往只是举手之劳。这时候,我看到我们的班长有话 想说: 活动八:班长发出倡议 班长:“让别人因为我的存在而感到幸福”,我觉得我们还做得不够,包括我自己。——借此机会, 特向同学们发出如下倡议: 1、体谅父母,不要嫌父母唠叨,虚心听取父母的建议,周末帮父母做一些力所能及的家务,让父母 因我们的存在而感到幸福。 2、上课认真听讲,积极举手发言,课后文明休息,师生共同讨论交流,换位思考老师的辛勤付出, 让老师因为有我们这样的勤奋好学的学生而感到幸福。 3、同学之间相互关心,相互帮助。班级好人好事经常发生。当同学遇到困难时,送上我们一声真切 的问候,及时伸出援助之手,帮同学一把,让同学因为有我这样热心的朋友而感到幸福。 4、不乱丢垃圾,及时捡起地上的垃圾纸屑,保持环境的整洁,让人们因为我们而感到生活在如此洁 净的环境里而感到幸福。 5、教室、宿舍卫生干干净净,物品整整齐齐,互帮互助,象个温暖的家。 大家能不能做到? 让我们从小事做起,从现在做起,从身边做起,愿我们七年级一班的所有同学都能自己获得,同时也 使你们的父母、老师和同学获得人生最大的幸福!让我们的明天会更好!主题班会,到此结束,谢谢大家!


赞助商链接
更多相关文档:

读《让人们因我的存在而感到幸福》有感

读《让人们因我的存在而感到幸福》有感 最近,我看...连临时印的课文都来不及发给学生,便匆匆走上 了...并再次引导学生思考:为什么三 星集团会长李健熙要两次...

让他人因为我的存在而感到幸福 作文

如果我们每个人的存在,不是让别人感到幸 福,而是感到不幸,那我们自己最终也是不幸的;如果每个人都 因为我的存在而感到幸福,那么我就是一个高尚的人,一个对人 ...

让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福 - 让人们因我的存在而感到幸福 ---新学期第一次升旗仪式校长国旗下讲话 雷春华 (2017 年 9 月 4 日) 亲爱的老师、同学们: ...

让人们因我的存在而感到幸福的主题讲话

让人们因我的存在而感到幸福的主题讲话_职业规划_求职/职场_实用文档。让人们因我的存在而感到幸福的主题讲话 ―― 让人们因我的存在而感到幸福主题讲话 尊敬的...

让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福! ”这是做人的要求,是生活中美的一个个 瞬间,是自我存在的一种价值,更是催发人向上的一股正能量,它是一种无私之 爱,更是一...

让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福亲爱的同学们,做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人,往往只需 “举手之劳”:公共汽车上,你为一位老人让座,这位老人就会因为你...

让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让人们因我的存在而感到幸福 作者:徐永寿 来源:《云南教育· 小学教师》2016 年第 05 ...

让人们因为我的存在而感到幸福

让人们因为我的存在而感到幸福_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。本文是网教师...(3)教师教学方法和管理方式灵活多变。小学各个班级主要由一两个老师上课,对学...

《让别人因为我的存在而感到幸福》主题班会教案

我们要学会去给别人带来幸福,让别人因为我的存在而感到幸 福,这才是更深层次...3、做个判断题 题:你觉得你自己是属于哪一类人? ①有没有你也行 ②没有你...

让人们因我的存在而感到幸福

让人们因我的存在而感到幸福——听李镇西老师报告有感 7 月 20 日,我们因地处偏远,凌晨 3 点起床,晚上 10 点到家,长时间的舟 车劳顿, 为的是去膜拜一位中...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com