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初中三年主题班会整体规划


三闸中心学校初中三年 主题班会整体规划
主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位、以素质教育为根本目标的 教育活动。主题班会是班主任工作有效的途径和形式之一,是教育学生、学生 自我教育和增强班级凝聚力的有效手段, 在教育学生和管理班级中发挥着十分 重要的作用。 初中不同阶段,德育教育目标重点不同。七年级阶段的重点是尽快帮助 学生实现由初中向初中的角色转变, 养成良好习惯

,八年级阶段的重点是强化 品德教育,形成优良品质,九年级阶段重点是加强励志教育,促使学生飞跃。 根据初中不同阶段的德育教育目标重点,学校对主题班会教育进行整体规划, 努力推进学校主题班会教育系统化、系列化、规范化。 (一)七年级主题:好梦起航 七年级第一学期班会 第一周“成功从这里开始 在七年级学生刚进校的时候,班主任就要抓住学生对初中生活的期待心 理,做好新生入学教育工作,开好入学班会。 “成功从这里开始”入学班会的 意义,就是让学生了解学校的校史、规章制度, “起始于知,落实于行” 。认真 组织学生学习《中学生日常行为规范》 、 《中学学生一日常规》和《宿舍文明规 范》 ,帮助学生树立团结合作与竞争意识,尽快适应快节奏的初中生活。告诉 学生, 我班的目标就是争创全年级最优秀的班集体。 这会给学生巨大的内驱力, 使学生处处从严从初要求自己,事事争创第一。 第二周“相聚是缘” 经过一个星期的相处,学生会消除一些陌生感与羞涩感,但彼此间的交往

还不会太多。及时召开班会“相聚是缘” ,让学生互相介绍,彼此熟悉,增强 学生间的相互了解,融洽同学间的关系,以尽快形成一个新的班集体。 第四周“优秀是一种习惯” 优秀是一种习惯。好习惯成就学生的一生。班主任对此要初度重视。七年 级一开始,正是养成良好习惯的最佳时期,班主任一定要牢牢抓住这一时间狠 抓习惯养成教育,主要是培养学生的三种习惯:良好的行为习惯、学习习惯与 生活习惯;强调三大观念:卫生观念、纪律观念、作息时间观念。 第六周“放飞梦想——我的初中生涯” 指导学生规划初中生涯,让他们的初中生活有一个明确的奋斗目标, 以激 励学生积极向上。先让学生规划,要写出规划的理由及实现的条件。然后让学 生征求请家长意见,让家长与学生一起规划并给予他们鼓励。 第八周“比一比,谁的宿舍最美丽” 开展这一活动,既美化了学生的宿舍,又激发了学生的竞争意识,让他们 更爱自己的宿舍,真正把宿舍当自己的家。 第十周“一切皆有可能” 一般来说,第十周是期中考试周。召开这一主题班会,就是要告诉学生, 积极而充分地做好准备,力争优异成绩。当然,一切皆有可能,也包含一定的 忧忠意识与竞争意识。 第十二周“让我们结伴同行” 期中考试,总有部分学生成绩领先,而部分学生成绩相对不够理想。除了 思想上的关心与交流外,要及时组建“一对一”小组,在学习上及时地帮暂时 落后的学生,让他们尽快跟上整体的步伐。 第十四周“我为班级献一计”

学生是班集体的主人,班级事务的参与者与管理者。班级制度,该让学生 自己商定。召开这一班会,是让学生自己总结半个多学期以来班级管理的得与 失,然后提出改进意见。 “我为班级献一计” ,培养的不仅是管理意识,更是培 养他们的集体主人翁意识。 第十六周“看我露一手” 召开这一班会,是给学生一个展示特长的机会,既是为班级、为学校选拔 相关人才,也是为了培养学生的自信,锻炼他们的表现才能。 第十八周“批评与自我批评” 学生先写个人自我全面小结,既实事求是地肯定自己,也实事求是地找到 自己的不足,然后分小组开展真诚的批评与自我批评,既是相互帮助,也是相 互提醒督促。这一班会,班主任一定要格外重视,认真开展,而不是走过堂搞 形式。 在此基础上, 开展评优评先, 选出本班三好学生, 有利于弘扬班级正气, 促进班风、学风建设。 七年级第二学期班会 第一周“光荣与梦想” 第二学期一开学,先总结上学期班级所取得的各种成绩,表扬在学习、体 育、黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。这是 班级的光荣,是每一个学生的骄傲。然后提出本学期的班级奋斗目标,鼓励他 们继续努力,争创先进集体。 第三周“献给母亲的歌” 结合 3 月 8 日妇女节,召开这一班会,以培养学生的感恩之心,让学生向 母亲表达一份爱意,用努力学习好好生活来回报母爱。

第六周“个人与集体” 通过班会,让学生明白,一个优秀的集体,必须靠每个学生的努力。只有 集体优秀了,才会有个人的优秀。集体利益初于个人利益。为了班集体,有时 可能要个人作出一定的奉献与牺牲。 如放弃个人的休息时间,来组织好一次大 型的班集体活动等。个人要融入到集体中来,为集体作贡献。 第九周“向陋习告别” 生活中、学习中,难免会有一些陋习。召开这一班会,就是向陋习宣战, 培养一个健康向上的、有良好文明修养的人。 第十一周“自信与人生” 期中考试后,召开这一班会,是让期中考试成绩不理想的学生懂得,自信 的人,才不会被一时的困难吓倒。暂时的失利没什么,自信若丢了,可就真的 是失败了。 “输并不可怕,可怕的是认输。 ” 第十三周“认识自己,认识他人” 正确认识自己,树立正确的人生观和价值观,规划自己的人生之路。只有 正确认识自己,才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识他人,才 能理解、关怀他人,才能获得良好的友谊,这是人际交往的基础。 第十五周“责任” 让学生明白自己的不同身份,从而意识到自己肩负的责任。是学生,学习 是自己的天职:是某个班级的一员,该对班级负责,为班级争光;是儿子或女 儿,不仅是为自己学,也担负着家庭的希望:是社会的一员,凡是自己能承担 的社会责任,就应承担起来。 第十七周“快乐学习” “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”快乐学习,倡导的是一种理

念。乐学,是从学习的过程中体会到进步的乐趣,体会到成功的乐趣。应想方 设法把学习变成有乐趣的智力活动。学生介绍乐学经验,共享学习的快乐。 第十九周“回顾与展望” 七年级即将结束,让学生对七年级的情况作深刻的反思,写一份总结,既 总结一年来的收获,也总结一年来的教训,为八年级作准备。在总结中,要深 刻地分析自己的长处与不足,为八年级课程增加及生地会考做思想上的准备。 (二)八年级主题:圆梦行动 八年级第一学期班会 第一周“共建一个温暖的家” 八年级地生会考,对于班级而言,又是一个新的挑战。所以,要重新对班 级加以规划。召开这一班会,是让大家既牢记原七年级班级的好,更要尽快适 应新的要求,为班级作贡献。 第二周“向老师敬礼”或者“老师,我爱你” 教师节到了,八年级学生,应该懂得老师的辛苦。召开这一班会,一是让 学生对七年级的老师表示感谢,二是让学生信任八年级的新老师,能与新老师 一起,共同奋斗,度过快乐幸福的八年级时光。 第四周“我们的班委与团委” 八年级学生,心理上已更成熟。一个月的相处,彼此有所了解,完全可以 让学生通过竞选的方式产生班委与团支部委员。这不仅锻炼了学生的能力,更 培养了学生的管理意识与自主管理意识。 第六周“我的学习我做主” 召开这一班会,主要是引导学生讨论如何利用好双休日,安排自主学习, 在竞争中赢得主动。学习时,一定要调整好心态,摒弃一切杂念,一心一意地

投入到学习中去, 这便是学习的最初境界——忘我的学习。忘我的学习能让我 们在最短的时间内完成最多的学习任务,同时也使学习知识成为精神上的享 受。 第八周“八年级的使命” 目的是让学生明确自己肩负的责任,明确八年级学习目标任务,明确在整 个初中阶段的重要性。 第十周“给自己打分” 又到期中考试时。召开这一班会,是让学生自我总结,自我反思,自我规 划,自我调整。 第十二周“比一比,常规管理谁最好” 召开这一班会, 是强化常规管理, 狠抓班风、 学风建设。 进一步加强教室、 宿舍、操场、食堂的过程管理,加强对各个管理环节的检查督促和评比,及时 在班级鼓励先进,督促后进,促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活 习惯。 第十四周“过去?现在?未来——纪念‘一二-九’主题班会” 牢记历史,牢记耻辱,是为了更好地激发学生报效祖国的热情,为中华民 族的伟大复兴而努力读书。 第十六周“珍爱生命” 让学生意识到生命的神圣,意识到要珍爱自己的生命,要珍爱一切生命。 爱自己,爱家人,爱同学,爱老师,爱学校,爱自然,爱社会,爱国家。 第十八周“夸夸我身边的人与事” 召开这一班会,让学生发现生活中的真、善、美,进一步融洽同学之间的 关系,让学生爱自己的班级,爱自己的学校。

第二十周“得与失” 回顾总结一学期的得与失,为自己确立奋斗目标,寻找与别人的差距,在 反思中前进。 八年级第二学期班会 第一周“大事与小事” 开学第一周就召开这一班会, 既要让学生进一步明确八年级第二学期的重 大任务。更要让学生明确,要成就大事,必须从点滴小事做起,从认真听好每 堂课、做好每天的作业做起,从抓紧每一个今天做起。 第三周“学习方法大家谈” 交流学习方法,取长补短,为更有效地学习探索科学的学习方法。 第五周“超越自我,誓夺 6A” 召开这一班会, 就是激励全班学生的士气, 掀起冲刺学科 6A 的学习初潮, 用全班初涨的学习热情来带动每个学生全力学习。 第七周“我的未来不是梦” 借助全力冲刺学科 6A 所带来的学习热情, 告诉学生, 只要自己认定目标, 全力以赴,奇迹就由我们创造。一切皆有可能,为了初考,我们要提前做好各 方面的准备。 第九周“成长是一种美丽的疼痛”----直面前压力,挑战自我 召开这一班会,帮助学生正确人数压力挫折,管理好自己的压力,探索 应对压力的方法,增强情绪的调控能力,培养学生勇于挑战困难的精神、顽强 拼搏的勇气与永不言弃的毅力。 第十一周“诗意地生活”

召开这一班会, 是要进一步塑造学生的灵魂, 让学生远离庸俗, 接近初贵。 让学生在喧嚣的功利的社会中,寻到一份内心的宁静,寻找纯净的精神家园, 诗意地生活。 第十三周“花开应有时” 这一班会根据班级的实际情况灵活机动地选择时间与地点召开。 主要是解 决男女生的早恋问题。这是一个现实存在的问题,班主任要巧妙地引导学生, 冷静面对。 第十五周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育” 学生逐渐成人, 可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。 及时召开这一班会, 很受学生欢迎。 第十七周“成功的秘诀” 临近期末,学习气氛日益紧张。谁都渴望成功,可如何才能成功?召开班 会,就是进行学习心得大交流,介绍记忆技巧、复习方法、考试技巧等。 第十九周“发现自己的优点” 召开这一班会,是让学生尽可能发现自己的优点, 从而更加自信地投入到 期末复习迎考中去。而在发现自己优点的同时,其实也是在发现自己的不足, 以便今后能加以改正。 (三)九年级主题:美梦成真 九年级第一学期班会 九年级,是决胜年。学生会不自觉地给自己增加压力,相对于八年级而言, 学生学习要自觉得多,但同时也更容易产生焦虑情绪。因此,九年级,要加强 励志教育。 第一周“拥抱九年级”

召开这次班会, 是激励学生, 用激情拥抱九年级, 以饱满的斗志迎接挑战, 消除进入九年级的紧张感、恐惧感。 第二周“谢谢您,老师” 这是初中的最后一个教师节。在初中最艰苦的日子里,学生并不孤独,有 老师在一路陪伴。让学生真诚地对老师说声谢谢,对老师而言,也是在收获一 种感动。师生同心,共同奋斗,迎接初考。 第三周“红榜下的思考” 面对上一届中考新生录取的大红喜报,九年级学生难免会有各种感触。让 学生写下自己的思考,尤其是自己的目标与计划,有利于增强学习动力。 第五周“超越自我” 学生的学习会处于一定的初原期。一方面,学生有初远的奋斗目标,也能 刻苦地去拼搏; 另一方面, 时间一天天过去, 学生似乎又感觉不到自己的进步。 此时,召开这一班会,就是要学生克服浮躁、急功近利的思想,让学生能坚持 下去,并想方设法找到学习突破口,超越自我。 第七周“幸福的滋味” 召开这一班会, 最好请家长代表、 任课老师一起参加。 初考并不都是苦涩, 奋斗中自有乐趣,自有幸福的滋味。学生谈学习之乐,教师谈看到学生进步之 乐,家长谈对孩子的期望与鼓励。班主任介绍学校为九年级学生所做的生活保 障措施。这些,都感染着学生, “我们是幸福的。老师、家长、学校是非常关 心我们的。 ” 第九周“光荣与梦想” 及时总结表彰,既是对学生的一种肯定,一种鼓励。中考是每个九年级学

生要面对的,为自己的荣誉而战,为班级的荣誉而战,为学校的荣誉而战! 第十一周“自主选择” 召开这一班会,是因为参加自主考试的学生逐渐影响到了初考复习的心 态, 希望有自主考试资格的学生要认真对待, 以争取优异成绩, 不要浪费机会; 而没有机会参加自主考试的学生,则尽可能排除心理干扰,按初考复习计划正 常复习。 第十三周“清点自己的财富” 九年级第一学期期中考试后召开这一班会,再次提醒学生,清点一下自己 各方面的准备情况,尤其是各科的学习情况及自己的心理准备情况。明白自己 拥有什么,才能更好地争取自己还没有实现的东西。 第十五周“微笑面对人生,拼搏创造奇迹”励志报告 到了九年级, 最好能请一些社会上有影响力的成功人士作一些励志报告, 以从不同的角度来冲击学生的心灵,给学生以精神上的激励。 第十六周“态度决定一切” 召开这一班会,是让学生正确面对初考,消除对初考的消极抵触情绪。初 考尽管有弊端,但依然是一种相对公平的选拔机制。既然我们没有更好的方式 来代替初考,那么,我们就应积极地面对初考,并争取在初考中获胜。谁的态 度端正,心态调整得好,复习细致到位,谁就最有可能赢得胜利。 第十七周“他山之石” 这一班会,主要是请前几届初考成功的学生来谈初考成功的心得体会,让 现在的学生能有所借鉴,并安慰他们,初考没什么大不了,我们完全有信心赢 得这场胜利,不必过分紧张。 第十九周“挑战极限”

给自己一个很初的目标,竭尽全力去拼一拼,看看自己到底能取得多大的 突破。面临期末考试,给学生这样一个挑战,是激励学生去拼搏,用拼搏创造 奇迹。 九年级第二学期班会 第一周“我的大学我的梦” 最后一个学期了。一开学就召开这一班会,毫无疑问,就是营造一种学习 氛围。让每个学生都明确自己的理想,尽自己的最大努力去追梦。这一学期是 充实的,是快乐的! 第三周“飞得更高” 这一班会,最好请学生家长一起参加,也请年级里其他班级的学生代表一 起参加, 为的是给学生一份见证。 班会前在班内出一期黑板报, 写上宣传口号: “一切皆有可能,有梦就有希望。成长无法替代,发展须靠自己” ; “增强四种 意识:目标意识、忧患意识、竞争意识、责任意识” 。请家长代表讲讲他们的 心里话,给学生以鼓励;还请学生郑重地写下初考奋斗目标,投进许愿瓶,并 交给班主任保管。 这一主题班会的目的是凝聚人心,增强学生的自信心与战斗 力,并在相当长一段时间内影响学生精神状态。 第五周“爱,让我们更靠近” 召开这一班会,是进一步增进学生之间、师生之间、学生与家长之间的感 情。爱也需要表达。通过学生大声说“爸爸,我爱你” “妈妈,我爱你” “老师, 我爱你” ,来加强学生与家长之间、学生与老师之间的情感交流,有利于形成 合力,共同应对初考。 第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式” 九年级学生,快毕业了,也都成人或即将成人了。隆重召开这一班会,是

给学生一种成长的神圣感与责任感。 第九周“游戏你我他” 九年级学习比较紧张,学生一直处于过重的压力中不利于学习。召开这一 班会,就是让学生放松。在情绪调整之后再努力,效果更好。 第十周“模考的意义” 月考的成绩会对学生产生一定的心理压力,班主任要及时疏导,告诉学生 这只不过是一次模拟考试,没考好也没什么大不了,反而让我们发现了自己学 习中的问题,这不有利于我们提升了吗?班主任还要做家长的工作,让家长也 不要焦虑,要给学生一个宽松的外部环境。 第十一周“自我调节” 越临近初考, 班主任越要时刻关注每个学生的精神状态与心理变化, 多找 学生单独谈话,有针对性地去解决问题。召开自我调节的班会,就是要不断地 鼓励学生。学习成绩有起伏,这很正常。充满自信与斗志地去学,这比什么都 重要。自己的问题,自己最清楚,要学会自我调节,自我安排。相信,成功一 定属于我们。 第十三周“自信心-平常心” 这一班会,就是要让学生相信自己的老师,相信自己的实力。我们是最棒 的。同时,也告诉学生,初考并不决定一切。成功了固然可喜,可奋斗的过程, 就已经让每个学生都获益匪浅。带着一颗平常心去参加初考,更有利于发挥。 第十五周“考场夺分秘诀” 会学,也要会考。初考时,会的题目不丢分,这就是极致,就是成功。如 何审题,如何规范答题,遇到难题怎么办,遇到试卷偏容易又该注意什么,包 括注意卷面等细节,都要一一考虑,一一叮嘱。


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