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我的教育梦想


从事十几年教育工作者的梦想
长春 XXX 高中 作为教育工作者具有较高的思想政治觉悟,一贯热爱中国共产党、热爱社 会主义。对党、对人民、对建设有中国特色的社会主义事业无限忠诚。具有坚定 的共产主义信念,坚持四项基本原则,坚持科学发展观,时刻保持共产党员的先 进性, 能自觉学习和运用马列主义、毛泽东思想及邓小平同志建设有中国特色的 社会主义理论,学习和贯彻江总书记关于“三

个代表”的精神,时刻以共产党员 的标准要求自己, 鞭策自己。 能积极参加各项政治活动, 主动参加义务献血活动, 主动为灾区和贫困户捐款、捐物,并为贫困学生捐款,资助我们就学。忠诚党的 教育事业,热爱本职工作,勤勤恳恳、呕心呖血,为祖国培养栋梁之材,把全部 身心都投入到学校的教育、教学、科研工作中。能够模范地履行教师职责,教书 育人,为人师表,在师德方面堪称表率。增多次被评为优秀共产党员。 我为人忠厚坦诚,性格开朗热情,群众关系好。多年来,工作勤奋、踏实 肯干、勇挑重担、任劳任怨。自参加工作以来,从未请过一天事假,从未因个人 的私事而耽误一节课, 一直工作在教学第一线,已连续四年在高三任尖子班物理 课教学和班主任工作,多年超负荷工作,从未计较过个人得失。多次谢绝社会办 班单位用重金聘请我业余兼课的邀请(仅此一项,就少收入十万元以上) 。我能 顾全大局,服从分配,有互助精神、开拓精神和奉献精神。 我在大学期间,勤奋学习、刻苦钻研、成绩优秀,掌握了雄厚的物理专业 的基础知识和技能, 具备了较强的从事本专业科学研究的能力,故此被评为优秀 毕业生。 从事工作后, 又系统地学习了教育心理学、 教育学原理、 中国教育史论、 教育科学研究方法、中学心理健康教育、物理教育学、物理教学论、物理教材教 法、中学教育发展与改革动态、现代化教育手段使用的理论和实践等科学知识, 现已具备了系统坚实的教育理论和专业知识基础。 能够胜任中学各年级物理课的 教学,对整个中学物理教材的体系能做到“五有” :脑中有纲、胸中有本、目中 有人、心中有数、手中有法。优化课堂教学,坚持五个“有利于”原则,即:有 利于激发学生的学习兴趣;有利于基础知识、基本技能的落实;有利于智力的开 发和能力的培养;有利于全面提高学生的素质;有利于减轻学生的课业负担。教 学中坚持“五为”和“五突”“五为” 。 :以教师为主导、学生为主体、训练为主 线、思维为核心、能力为目标。 “五突” :突出重点难点、突出精讲巧练、突出思 维训练、突出教学效率、突出因材施教。教学过程是有计划有目的的认知过程,

是把知识转化为能力、信念和行为的过程,是学生的身心得到全面发展的过程, 是教师的主导和学生的主体相结合、相统一的过程。所以,每一节课都根据具体 的教学目标,创设激励学生情感的教学环节,设计有序的教学方案,形成新颖、 多样、多层次、多宽度的教学过程,教学中采取探索式的预习、点拨式的讲解、 主动式的质疑、开放式的讨论、研究式的实验、自主式的练习和评估式的交流等 教学方法,并坚持抓“五会一长”“五会” , :引导学生学会做人、学会求知、学 会健身、学会审美、学会创造。 “一长” :鼓励学生学有特长。取得了较好的效果, 受到了学生、家长及同行的肯定与好评。根据教育教学规律,研究、参考同行的 教学方法,古为今用、洋为中用,融合一起,为我所用,形成了自己独特的教学 风格和工作特色,真正成为善教育、精教学、能科研的新型教师。具有指导全市 中学物理教学、 教研、 教改的水平和能力, 为全省高三毕业班编写高考模拟试题, 受到广泛的赞誉与好评。教过四年的高三毕业班,在高考中物理的及格率、优秀 率、提高率均居全市之首,并且连续四年高考理综合最高分出自我所带的班级。 从教十七年来,我的教育教学科研成果也非常突出,承担学校的物理竞赛 辅导工作,从 96 年到 2006 年,在全国高中生物理奥林匹克竞赛吉林赛区中有 68 多人获奖,其本人连续 7 年指导学生参加全国中学生物理竞赛,例如郑伟、 孟垂舟、崔全勇、马圣博等 15 人次获吉林赛区一等奖。自 1996 年以来,多次被 评为优秀指导教师。曾代表学校做大型公开课,04 年在吉林省教学新秀高中新 课程大赛中获吉林省新秀; 2002 年被评为市级骨干教师、 市文明先进个人, 2004 年被评长春市师德先进个人。在出色完成教学任务的基础上还积极参加教研教 改,潜心研究,参编了多部著作。 为人师表,尊敬家长,廉洁从教,堪为学生的楷模和表率,受到广大学生及家长 的尊敬和爱戴,得到同行充分的好评。遵纪守法,坚持正义,保护学生人身安全 和国家财产不受损失,特别是在 2003 年预防非典工作中表现突出。如我班有一 名学生的家长在深圳工作,理所当然是在疫区工作,故需要上报名单,这时我发 现该名学生情绪低落,不爱和其我同学联系,把自己冷落在角落里,我马上找该 生谈话,同我分析非典时期的重要性,非常时期应正确对待,把心用在高考复习 上,不要改掉平时的习性,老师和同学永远把你当作朋友,同时就此开了一个以 非典为核心的主题班会,借此以来应考。最终我班高考成绩特喜人,2002 年我 班 51 人高考成绩全过 600 分,其中有 9 人考入清华、北大给十一高中创造了辉 煌;2003 年我班总分过 600 的有 6 人(当年全省过 600 分才 220 人) ,有 8 名同

学考入清华、北大、科大、人大,且我班有两名同学(李烨 641 分;王帅 640 分) 高考成绩名次在全省前十。 我自参加工作以来, 一直承担着超大量的工作, 不仅是物理学科的骨干教师, 承担三个班的物理教学,担任特长班的教学、班主任,而且还负责年级的管理工 作。在年级工作当中,我严于律已、宽以待人,事事走在我人的前面,吃苦在前, 享受在后,打下了深厚的群众基础,与同志关系十分融洽,很多老师私下都说, “在我领导下干工作心里踏实,工作有劲,成绩突出,再多再累无怨言。 ”在教 师的培养上,结合学校的“三五七名师工程”积极推行“结对子”的工作,通过 以老带新的方式来使青年教师迅速成长; 在促进学生学习及其它方面的综合提高 方面又采用了“手拉手”的互助方式,不论是实验班还是普通班广泛开展了前带 后的管理模式;同时在学科教学管理上,充分发挥骨干教师的带头作用等等。在 学校和全体教师的配合下,我从 2000 年起作为年级主任,带领十六个班主任, 四十余名教师,奋战在教育教学第一线。这是一个素质高、作风过硬的集体,虽 然有非典的影响,但各项工作紧张有序,忙而不乱。尤其在 2003 年的高考中, 取得了辉煌的成绩,在市直学校中,李晔 641 分、王帅 640 分、郭向宇 639 分、 云端 615 分、孙弈仙 611 分,囊括了市直理科前五名,文科的王乔 583 分、关寒 576 分,分获市直前两名。且各分数段都远超过其我兄弟校,受到校领导和同志 们的赞誉。2004 年作为新高一的年级主任,带领七十余名教师,圆满完成了学 校的各项工作,在 2004 年的质测中,高一年级的学生又获得长春地区第一名的 好成绩。现在在我的带领下,这个年级正在向着越来越好的方向发展,在不久的 高考必将取得更加优异的成绩。 十七年来,我在教育教学上做了大量工作,取得了许多显著的成果。我钻 研业务,具有系统、坚实的教育教学理论知知,功底深厚,学术造诣深,可以说 是省市物理学科方面的带头人, 知名度很高。我校每年都有大批家长和学生奔我 而来。 我自毕业参加工作以来,一直担任班主任工作。在此期间,我能够紧密联 系不同时期学生的不同特点开展工作,运用丰厚的教育教学理论武装自己,培养 了一批批优秀出色的学生。我从事教育工作已满十个春秋,当过十年的班主任。 在十年里,我所带的班级已考入清华大学和北京大学共计有 16 人。是我校有口 皆碑的青年教师。 在任班主任工作期间, 能深入班级, 了解情况, 解决实际问题,

能用真诚的挚爱心、高度的责任感、无私的奉献精神去关爱每一个学生。 在控制流失转化生和后进生的工作中做出了突出贡献: 96 届班级我班的张重同学,父母双双下岗,家境很困难,一度曾悲观失望, 产生了想辍学就业的思想,我主动找我谈心,谈人生,谈理想,谈未来,并帮助 我解决生活上的困难,为我买学习用具、买教学参考书,并向学校申请为我免除 学费和杂费,激励我自强自励,奋发向上,从此该同学刻苦学习,在全国 98 年 高中生物理竞赛中获得一等奖,并以优异的成绩考入了中国科技大学的电子系。 99 届班级有一名贫困生占晓峰,父母都是下岗,还有一个姐姐在高三上学,家 境很困难。全班同学自发为其捐款 500 余元,每天中午都轮流为我买饭,帮助她 解决生活上的困难, 而且全班师生共同协定,每人每月从自己的零花钱中节省出 一元钱(共 69 元) ,我添加 31 元,共 100 元为我存入银行,以备毕业后需用, 2002 年该同学以 689 分的长春市最高分考入北京大学电子科学与技术系。通过 这件事,全班同学增进了友情,大家都懂得了一元钱的价值,体验到了勤俭节约 精神的可贵,而且还尝到了帮助别人、奉献爱心、收获幸福的感受、快乐、喜悦 和欣慰。 后进生的缺点毛病很多,大家都比较讨厌我们,加上家长的责骂、同学的 嘲讽、老师的歧视,心中就会产生自卑心理、叛逆心理和戒备心理。所以班主任 对后进生不应厌弃、疏远、怨恨、怀疑和讽刺,应该是教育、亲近、关心、信任 和帮助。2002 届班级有一名外地学生叫许家铭,行为习惯非常不好,经常逃课, 抽烟、喝酒、泡网吧、夜不归宿, “玩”字当头, “混”字当先,学习倒数。同学 嫌、老师烦、家长愁。要想改变我,首先必须让我接纳你,消除我的抵触和不满 情绪,缩短师生之间的心理差距,所以我老师处处关心我,事事帮助我,用诚打 动我,用信感动我。过生日为我买来蛋糕,过端午节给我带来粽子,过中秋给我 送去月饼。有一次我得了重感冒,我老师亲自把我送到医院,并陪我打完静脉注 射,我十分感动,我抓住这一有利时机,对我进行引导教育,给我讲做人道理, 我表示一定要改正缺点。从此我开始愿意和老师谈话,也能按老师的要求去做, 行为习惯都有了好转。我又利用每天的午休时间为我补习功课,鼓励我要自信、 自强、自尊、自爱,告诉我:自信者必自强、自强者必自胜。从此我学习十分努 力,一个学期后,我已由差生变为中等生,高三毕业时,我已成为优等生,最后 我以 677 分的好成绩考入清华大学,临毕业,我送给我一个日记本,上面工工整 整地写下这么几行字:我,我是班上第一个惹您生气的,请原谅我当年的无知和

不懂事,您为我操了那么多心,我会永远记住您的,请相信我我将来一定会有所 作为的,到那时我一定把你接去。看到我的进步,家长也非常感动,给我送了一 个红包,内装 2000 元钱,以表谢意,被我婉言拒绝。 通过这件事,我深刻体会到:对待后进生的教育,既要有热心、诚心和信 心,又要有耐心和足够的细心。只要教师的真心和诚意被后进生了解和接受,就 会赢得我们的尊敬和信任,我们就会被打动,就会弃旧步新。后进生是完全可以 塑造和教育的,如果教育及时、教育得当,就会使我们由后进变先进,由消极变 积极,甚至会改变孩子的一生。全国模范教师马宪华说的好: “哪怕天下所有的 人都看不起你的学生,做教师的也要眼含热泪欣赏我,拥抱我,赞美我。在学生 成长的道路上,我们要时刻为我们高喊‘加油’ 。哪怕孩子一千次跌倒了,也要 一千零一次地帮助我站起来!没有教育不好的学生,只有不会教育的老师” 。转 化一个后进生与输送一个优秀生一样重要。教育工作中百分之一的废品,都会使 国家遭受严重损失,所以对待后进生,不能指责、厌弃、排斥和歧视,应该用爱 的胸怀去关注、去宽容、去激励、去肯定。多对学生说一句赞美的话,多给我们 一点鼓励,胜过千言万语的说教和斥责,它可以让学生在无形中坚定信念、激发 斗志、增强自信,从而更加积极地、主动地去自我加压、自我反省、自我教育。 作为一名教育工作者,我们应以正确的教育观、高尚的敬业精神和良好的师德去 教育学生、影响学生、感染学生。既要爱好学生,更要爱差学生,使我们人人能 成才,个个能成功。 在同家长沟通方面:我从不随意找家长,因为我认为我的学生就是我的朋 友,我可以帮助我们,教育我们,我但为了收集和我们交流的题材,家访或打电 话,从家长那里了解孩子的情况,同时开好每一次家长会,同家长交流,不论是 家访还是家长会班主任必须说实话,让家长感到你很投入,把家长没有发现的事 情一一的告知家长,当然不是告状,多谈优点,作为班主任必须了解每一位学生 优点、学习成绩、座位、改进处、以及近期方向。只有这样家长才特别信任你, 甚至到学校那里说你的好处。 如我校的家长协会会长任佳星的父亲,代表家长到 张校长那里向我请公等。 因为我做的许多在别人看来是小事情,就连家长都做不 到,而我能作到,并且把我的孩子分析的这么透彻,所以家长很崇拜你的。例如 在家长会上, 我对每一位学生都从不同方面向家长汇报,并指出每位学生的努力 方向,同时要求家长配合我,因为我们是朋友。 我所带的每一届学生,组建后的第一件事就是由全班同学共同制定出班训

和班约。 这一届的班训是:团结、进取、勤奋、好学、守纪。 班级的公约是:爱-爱校、爱班、爱师、爱同学、爱学习。宽-宽以解人、 宽以待人、宽以敬人、宽以谅人。学-学德、学优、学法、学识。责-尽生责、 尽友责、尽兄责、尽民责。 班级的口号是:今天我为班级骄傲,明天班级为我自豪。 全班同学都行有规章,学有榜样,赶有目标,超有方向。使班风淳朴,学 风优良,全班同学都能模范地遵守学校的规章制度,积极参加学校的各项活动, 并取得了优异的成绩。96 年“爱校从我做起”主题班会获市级一等奖,97 年“香 港回归”主题班会获校级最佳奖,98 年“如何面对困难和挫折”主题班会获校 级一等奖。 2000 年班级所办的班刊、 板报及班级主页均被评为校一等奖, 2003 在 年、2005 年我所带的班被市教育局评为优秀班级体。校首届足球杯比赛中获年 级第一名。班级被评为纪律卫生标兵班级,成为学校的纪律、卫生免检班级,被 市教委授予长春市优秀班集体的光荣称号, 我被授予长春市优秀指导教师的荣誉 称号。 我忠诚党的教育事业,认真贯彻党的教育精神、执行党的教育方针,一贯履 行教师的职责,教书育人,为人师表,在师德方面称得上是表率。 我工作勤奋、踏实肯干,在担任年级副主任期间,同时还兼任高三物理备课 组长、高三党支部书记、理科班实验班班主任等多项工作。无论是上级交给的任 务,还是其它同志请求帮忙,我都从无怨言,干得兢兢业业,并取得了突出的成 绩。学校分配给我的年终奖金,我教放到年级组里,和其它一起工作的同志一起 分享成功的快乐。在我的带动下,年级里形成了一种人人争先,个个求上进的风 气,2003 年的高考更是取得了引人注目的好成绩,在全市引起了较大的反响, 直接的反映就是近几年的中考录取分数线直逼附中和省实验中学, 家长们认为自 己的孩子能够到十一高中学习是我们的光荣。 有几个细节是最让老师们感动和敬佩的。 特别是同事们发现我总是把根扎在 了学校里、年级组中,无论什么时候,大家在办公室里总能发现我,就有好奇的 同志就给我认真算了一下, 看我一年到底能在家里休息多少天。结果让大家深感 意外的是,我自从担任年级组长以来,一年 365 天,我能够在家中真真正正休息 的天数不超来 10 天,这里面包括寒暑假、 “五一” “十一”两个黄金周、50 多个

周日等等,算完之后,大家都为我心疼,都劝我休息一下,我却说, “学校年级 组的工作就是我的全部,我有责任把这个集体带的更好,让大家工作得更舒心, 环境更优美,成绩更突出,只有这样我无愧于党和人民对于我的嘱托,无愧于学 校领导对我的关怀,无愧于老师们对我的信任,无愧于家长学生的殷切希望,无 愧于自己内心深处对教育事业的热爱。 ”听着这些每一个人都被我的精神深深感 动了。因为我的繁忙,我的敬业,我 2 岁女儿的学习生活全部交给了家人,以致 于女儿和我都有些生疏。每当想到这些,我总有些愧疚,但是一扑到工作上,这 些我刚刚说过的话,我又全忘掉了,又以忘我的精神去工作。 在年级组长工作中,我积极探索并引领课程改革的进程,我采取了备课组长 带头听课,组内其我教师互相听课;定时开展会课制度;与其它年级及时进行教 学沟通; 与校领导及主抓教学的领导密切协商等等有富有成效的方法,使得全年 级在课改方面取得了富有特色的成绩。我在若干年的工作当中积累丰富的经验, 无论是在思想教育还是年级管理方面都取得了突出的成绩, 在课程改革方面更是 有自己独到的见解, 并把这些见解形成了自己的理论特色,与此同时还参加了大 量的课题当中。1998—2002 年承担中央教科所全国“九五”国家重点科研课题 ——整体构建学校德育体系的研究与实验, 2002 年 4 月已经结题; 于 2002—2006 年承担中央教科所全国德育中心全国“九五”国家重点科研课题——关于高中德 育体系的深化研究;2001—2004 年承担吉林省教育学会“十五”科研课题—青 少年责任教育理论与实践的研究;1997—2001 年承担吉林省教育科研所教学实 验课题——关于“金手指”工程的学法研究。 我为人平淡,真诚,平易近人,大公无私。我是一认干的人,更是一个好人。 概括我的品格,那就是:真、善;描绘我的人生态度,那就是:积极、向上。我 更注重友情,为了朋友,为了同事,我可以“千金散尽还复来” ,我有些淡泊名 利,也有些彻悟,对我人总是以诚相待,以真心相处,所有和我共过事的同行都 说, “与我相处,不需要有戒备之心,一切都是那么坦诚、公开,不安全感、依 靠感。 ”同事谁有什么事,只要我能出上力,我都毫不保留地去帮助我们,帮不 上忙的,也帮着想办法去解决困难。 有人说: “教师是教育园地长满果实的大树,每年都有许多需求的手采摘着 果子,等到果实采尽,树就枯干了,但在枯树的背后,却生长着一片郁郁葱葱的

森林!是啊,春华秋实的岁月更替,不知不觉的时光流逝,我用青春和热情谱写 了一曲生命的赞歌,把自己最美好的青春献难的祖国的教育事业。只有繁花似锦 才会硕果累累,如今的我桃李满天下,事来正在奔向辉煌的梦想,才是我的不懈 努力和追求的结果。 这位真诚、坦荡、博学的好教师、好班主任、好年级主任定会再续辉煌!


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