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班主任期末学生评语大全


期末学生评语大全 一、引导学生培养坚强毅力的评语 1.在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩 向老师和同学们报喜; 在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到 欣慰。其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。如果上课更专心,字能始终 如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!只要你在学习上也有在运动 场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,

不久的将来,我们一定能看到 一个更加出色的高中生的。 2.经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大 的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折, 也毫不气馁。希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。 3.你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人 诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极 进取的精神。 老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍 不拔的毅力,向知识的深度和广度推进,把自己的成绩提高到更高的水平。 4.在理科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益 于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固, 成绩有一定的波动, 这会影响你的发展。 希望能在平时多做练习, 多开口读、 背, 这依赖的是毅力和勇气。 人生是一张单程车票,在每个小站我们都要学会把握机 会,才能顺利到达理想的驿站。 5.你有一双会说话的眼睛: 对待弱势群体, 你广撒关切之情; 对待不平之举, 你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声,标示你的爱憎。这就是直率的你,也是 开朗正直的你。高二的你,学习更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了 较大的提高。望高三的你,确立目标,树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你 的理想。 6.你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学 习上是个有学习能力的学生, 但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较 强的信心。 老师希望你能把握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困 难的信心和毅力。经过努力,老师相信你会成为一个更优秀的学生的。

二、引导学生改进学习方法的评语 1.你为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与同学之间关系融洽,待 人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事,是一个懂事、有爱心的好学生; 运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长,而且为班级争得了荣誉。你有较 好的学习习惯,但要注意学习方法,多思善问,树立信心。在学习中,尤其要勤 动脑筋,注意平时的训练,日积月累;对学过的知识要及时消化,要有恒心和毅 力,多向成绩优秀的同学请教,吸取他们学习的精华。只要努力,老师相信在不 远的将来会看到你可喜的进步。 2.你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈; 你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认 真细致; 在学习上你能够按部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够 的,要深入钻研,追根求源,摸索出适合自己的学习方法,这样你在学习上才能 取得更大的进步。 3.你特长突出,很有灵性,你看似沉静其实性格开朗,你交往广泛,乐于助 人; 你对感兴趣的事情可以全身心地投入, 而且完成得很出色; 你的上进心很强, 愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法,从基础抓起,多思 善问,善问者跨越高山,不问者迷路平原,定出切合实际的目标,脚踏实地。不 管路途多么遥远,只要能够坚持到底,最后你一定会有可喜的收获的。 4.你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的学生。只是老师和同学很少见 到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信 心?其实你很优秀!你善解人意,热心帮助有困难的同学,你也很勤奋,学习总 是一丝不苟, 认真对待, 只是你的学习成绩暂时不够理想。 俗话说 “天下无难事, 只怕有心人”.我相信,只要你坚持你现在的学习态度,改变一下学习方法,学 习成绩肯定会进步的! 5.你是一位文娱爱好者,兴趣广泛,弹得一手好琴,历史剧表演中有出色表 现,动作协调,广播操动作优美,被体育老师选中,成为校领操员。你待人热情, 懂礼貌, 是位深受大家喜爱的女孩子, 学习上有上进心, 但缺乏有效的学习方法, 不知该如何去做。期末复习期间,有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问, 认真听讲,按时交作业,请认真按上述方法去做,老师相信,你的成绩会有很大

的提高的。 6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上,你常常走 神,无精打采。其实,你只要严格要求自己,上课认真听讲,课后认真复习,不 懂的问题及时向老师和同学请教,成绩会很快跟上来的。你并不是笨,只是你还 没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己,上课时集中注意力,改 变懒散现象,积极投入到学习当中去。 7.你是善良、朴实、懂事的学生,你做事一贯认真,经常为班级排忧解难, 你爱集体就像爱自己的生命,我为你感到无比的自豪。劳动中,你积极肯干,不 怕苦、不怕累。有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如 果有什么困难,老师很愿意帮助你,因为你一直是一位很努力的好学生。希望今 后改进学习方法,加强基础知识学习,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取 更大的进步。 三、引导学生养成良好习惯的评语 1.你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不 大“聪明”了:同学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时, 同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业 来。渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些简单的 题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果不养成良好的学习习惯, 会给你带来多大的遗憾呀!在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。 请你好好想一想,今后该怎么做? 2.你积极参加体育锻炼,有体育特长。你懂得学习的重要性,但是学习基础 差,学习毅力不强。造成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。 在今后的学习中,你要刻苦努力,持之以恒,养成良好的学习习惯。 3.你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼,遵 守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不强,学习不够 自觉,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍,这令老师非常担 忧,要记住,学习如逆水行舟,不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求, 从点滴做起,从现在做起,养成良好的学习习惯,给自己制定一个切实可行的学 习计划,相信你会取得骄人成绩!

4.“巧者劳,智者忧。 ”你是个有智慧的学生,所以你无时无刻不在替他人 着想,你的思想总是渗透出大家风范。这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能 力都大大提高了, 尤其是课堂上的你总能一语惊人,让大家感受到一种同龄人难 以企及的深度和高度。 美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意,如果你能改 掉丢三落四的毛病,大家会给你更多赞赏的目光。 5.你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中,你的带领咱们班取 得了良好的成绩,我很欣赏你。你有非常睿智的头脑,敏捷的思维,有深度的思 想。 老师希望你能坚持下去, 做一个让大家信服的好学生。 你的学习习惯不太好, 老师希望你在今后的学习中改一改,这样你将会有更大的收获的。 四、引导学生与同学和睦相处的评语 1.你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置 的作业都是认真主动地完成, 你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意 学习方法,你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法,特别 是在处理同学之间的矛盾方面, 要注意一些技巧和方法,这样你与同学之间的关 系将会更加友好。 2.每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你 又是那么注重表情;讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发 出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你,老师也特别喜欢你。但老师还希望你不 要总孤立于集体之外, 而要主动与同学们相处得更好一些,与同学交朋友再主动 些! 3.随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,诙 谐幽默显示了你的聪明与才智, 优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪 光,但老师觉得有一点遗憾的是,你若能把自己与大家融合在一起,学会与人和 睦相处,友好往来,那将使你的色彩更加鲜艳! 五、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语 1.你是一个活泼有个性的学生,对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广 泛,在班级踢毽子比赛中你夺得第一,令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力 没有发挥出来,平时你时常显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步。 老师相信你只要专心于学业, “脚踏实地, 持之以恒” ,一定会有令人瞩目的成绩!

2.首先老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误,怕的是知 错不改。现在站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的, 无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持,眼泪说明你的悔恨,行动才能证明 你的决心。希望你能持之以恒,勇敢地投入新生活,使自己成为更加完美的人! 3.在学校,你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你 用心听课、积极发言,老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气,作业不能及 时完成,字迹潦草,上课不专心听课,这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些 小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。 4.你是一个很要强很自信很有个性的学生,常常有较出色较独特的见解,悟 性很高。如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。比如书写、回答问 题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。记住: “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤者,万事可成! ”望你扬长避短,老师 衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你,相信你未来的天空会 最美! 5.你是一个聪明的学生,你有极强的集体荣誉感,在足球场上你竭尽全力。 你还有—个很大的优点,就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言,面对难 题你毫不畏惧, 而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好许,你丰富的创造 力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!老师希望你的字能写得再端正些, 各方面都力争精益求精,相信你会更加出类拔萃的! 六、鼓励学生克服自卑、建立自信的评语 1.高二阶段的你思想更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。 你为人热情,性格开朗,所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳 步提高,当然也遇到了一些困难,其实你有非常优秀的领悟力和理解力,学习上 你提高得空间非常大。你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是 一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月,别让它蹉跎,只要辛勤付出,一定能 有丰厚的回报。 2.你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习,老师和同学都看在眼里了。当然你遇 到了许多困难,成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑, 事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心,没有翻不过

的高山,没有越不过的大海,不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个 脚印,目标始终如一,你会逐渐向你的的理想*近的。 3.你是一个品行兼优,有很强的组织能力和责任心,能协助老师管理好班集 体, 在同学中威信极高的人。 你非常的勤奋, 能积极思考问题, 对自己严格要求, 从不松懈,所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信,从现在开 始, 逐渐地增强自己的自信心。 老师相信你现在改变不了的, 将来一定可以改变。 4.诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、 踏实给老师和同学留下很深的印象, 从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取 心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,你要保持良好的学习心态,激 发自己的学习热情, 相信自己的能力, 多与同学、 老师交流, 注意探究学习方法, 尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提高成绩的关键。老师希望在高三 看到自信快乐的你。 5.近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到 有些不安。贫穷只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以 成为你学习的障碍。 然而自卑会是绊脚石, 它会阻碍你的进步和你今后的发展的。 老师希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂。 七、引导学生进行情绪调节的评语 1.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明, 理解力强,接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是 很理想。 今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的 社会,你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注 意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。 2.你为人随和,关心集体、尊重他人、善与他人合作,你的身边总有很多的 朋友。你有强烈的上进心,对自己期望值很高,学习努力,理解力强,你有良好 的思维能力,有思想深度。但是你缺少恒心和毅力,因而成绩不太稳定。你现在 在学习上多下苦功夫, 将来就会少吃些苦,开劈自己人生的道路不能借助别人的 力量,要克服自身的浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人,一步一个脚印的 去实现自己的人生目标。 3.你眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,老师和同学都喜欢你豁

达的性格, 随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策 出力,同学关系融洽。你有良好的思维能力,有思想深度。本学期你的成绩稳步 提高,老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期 获得更大收获。 老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深 度和广度,成为更优秀的高中生。 4.你有刚毅,冷俊的脸庞,一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应 该具有的胸怀。对待同学,你很仗义,能热心帮助别人,有一颗金子般的心。你 有聪明的大脑,动手能力很强,老师十分信服你。但是,有时候,你很情绪化, 你不妨修炼一下自己的性情,你会更优秀的。 5.你认真,执着,有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给你的工作, 你兢兢业业,用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后,你进步非 常快,这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升,说明你的能力是不 可估量的。你要多修炼自己的性情,不要太过于冲动,你的道路会越走越好。 八、为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 1.课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学 羡慕。同学们都说: “将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。 ”老师 更想说: “只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤 劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。 ”愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的 凯歌奏响! 2.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。进入高二以来,你心理上成熟 了许多,为人处事有了自己的主见。自从你担任组长工作后,你们小组的面貌大 改观。 我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段 学习日趋进步,上课听讲专注,作业、练习都很认真。面对越来越近的高考,你 应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中。 3.你有非常优秀的领悟力和理解力,思维的活跃性堪称一流。你有较强的应 变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显,但是 老师也更多了一分担忧和期待, 你的成绩不是很稳定,与你的目标和家长的希望 还有距离,你要将自己的聪明才智充分发挥出来,不断地挖掘学习的深度、拓宽 学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤,切记踏实严谨是成

功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟,学习成绩会有一个质的飞跃。 4.你是一个聪明、活泼,善于开动脑思考,勇于探索,富有进取心的好学生。 你有良好的心理素质,优秀的思维理解能力,性格开朗。进入高二以来,思想日 趋成熟,咱们班团支部能被评为区“红旗团支部”,这里面你的功劳很大,你也 被评为区级优秀团干部,老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心,有端正的 学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望 你充分发挥自己的聪明才智, 努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层 楼。 5.“天生我材必有用。 ”你是个很有智慧和创造力的学生,而且为人忠厚善 良,老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大,但老师看得 出你一直在努力。 跌倒了并不可怕, 可怕的是从此再也爬不起来。 千万不要对 “懒 惰”恋恋不舍,试着和“勤奋”交朋友,他会让你体验到什么是“成功”. 九、引导学生珍惜时间、努力学习的评语 1.你与从前相比变化很大,让人欢喜让人忧,喜的是你做事有主见,与同学 和睦相处, 有人缘, 对事情有独到的见解, 接受能力较强; 忧的是主动性还不够, 学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务,你应该分 清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望 高考结束后你回眸注视,欣喜地发现没有比脚更高的山,没有比腿更长的路,收 获的是欢笑。 2.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。这学期以来,你心理上成熟了 许多,为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止,能深入钻研,逐渐形 成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高,我真为你高兴。老师想说的是:在学 习中, 有时会遇上暂时的困难, 对自己要有信心, 你最需要的是要自信而不自卑, 事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。只要不断努力,要有毅力,要持之以 恒,你的成绩会有很大突破,老师和你一起努力。 3.热情、活泼的你,高二这一年心理上成熟了许多,关心集体、帮助同学、 随和乐群是你的优点,进入高二以后进步非常显着。上进的欲望比较强烈,学习 态度认真,学习成绩有了明显提高,尽管步履艰难,但说明你是在努力了,对此 老师感到欣慰。高三这一年非常关键,对越来越近的高考,你应该保持清醒的头

脑,排除杂念,把全部精力放在学习上,力争考上一个理想的大学。 4.你脸上的每一个表情都很温和,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你 是一个端庄、内秀的女孩,为人谨慎,心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进,沉 稳深刻、 思维严密是你的优点。 你有良好的学习习惯, 但要注意学法, 多思善问, 及时归纳,加强练习。心中有目标,学习才有动力,只有心静,学习才会有成效。 希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去,争取在学 习上有一个大的飞跃。 5.你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有 毅力、有个性的女孩,办事有主见,不随波逐流,这一年的学习进步明显,思想 日臻成熟,心理趋于稳定,在你的身上我看到了希望。老师想与你共勉: “惜时 之道在于见缝插针,寸阴必争;辛勤的耕耘终有丰硕的回报。 ”努力贵在坚持, 一直坚持到高考的那一天。 6.你充满美好的理想,也有强烈的上进心,你关心集体、帮助同学、宽厚仁 道、尊敬师长。你有非常优秀的领悟力和理解力,学习知努力,成绩有所回升, 但远没有达到你的潜质。其原因是你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏毅力。 希望你能集中精力,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课 后及时消化、巩固。还望要知道有所不为才能有所为,好好地珍惜这黄金岁月, 别让它蹉跎,别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信心。 7.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可 爱的女孩,你充满活力,进入高二以来思想日臻成熟。上进的欲望强烈,特别是 咱们谈话以后进步非常显着,看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度, 老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你 能合理地安排时间,再勤奋些,再严谨些,你的成绩会提高得更快。希望你在高 三这关键的一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。 十、引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 1.你待人真诚热情,乐于助人,脸上总挂着和善的微笑,给人以春天般的温 暖。 赛场上你矫健的身姿、 拼搏的斗志激励着每一位同学。 学习上你也毫不松懈, 总是争着发言,成绩有了很大的进步,老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。 但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴,希你各方面严于律己,在班中

树立威信,那么你的用武之地会更宽广! 2.你是个真正的男子汉,好样的!在你这个科代表的带动下,班里学习英语 的风气浓厚,成绩优秀。你看,自己的功劳有多大!老师没有看错,你的确具有 着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上, 那么,你将更加出色!我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老 师、家长、同学心目中最棒的! 3.你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。 记得有一次听写比赛, 你认真准备, 结果只错了一个字, 多令人高兴啊! 知道吗: “天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师 希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。 4.你的热情,你的憨厚,你的活泼大方,无时无刻不感染着你身边的每一个 人。你思维活跃、课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。在成语 接龙比赛中你一鸣惊人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,说相声、演小 品都惟妙惟肖。 老师期待着你能更严格要求自己, 严守纪律, 学习上更踏实细心、 精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜! 5.你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中, 认真听讲,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样。望这个桂冠早 日属于你! 6.你活泼勇敢,聪明大方,反应灵敏,做事积极主动??看,我一连串说出 你的这么多优点,可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾, 这样只会让你裹足不前,所以你要学会约束自己,严格要求自己,无论是在纪律 上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。其实你有很大的潜力,相 信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿你的发展空间更开阔! 十一、引导学生学会生活、学会做人的评语 1.古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦 也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见,成功的喜悦 是辛勤的汗水浇灌出来的, 而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么 ——“懒”.“懒”使你迷失了学习的方向; “懒”使你染上了许多坏习气; “懒” 使你丧气了斗志; “懒”使你与成功无缘。其实,你是个很聪明的学生。你模仿

力较强,记得那次班会课上,你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖,令人记忆犹新。 老师希望你能树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”!到时,会有“奇迹”出 现的。 2.你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采,可以称得上“江南才子” , 其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。 “不以善小 而不为,不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的,所 以老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业, 希望你这个好男儿志在四 方。 3.“鹤舞白沙,我心飞翔。 ”你的舞姿,你的气质是大家公认的,你的工作 能力也博得了老师的一致好评。对待学习,你有着一种不达目的不罢休的韧劲, 作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味,让人爱不释手。老师希望 你永远记住一句话: “谦虚和诚实是人生最大的财富。 ”愿你成为世界上最富有的 人。 4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显着的进步。原 来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌 的好孩子。看到你的成长,你的进步,大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地 方就在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,我相信你一定会做 到的,甚至会做的更好。 5.大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这 些方面的确让老师高兴。 如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同学和 睦相处,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也 会为你的转变而感到欣慰,聪明的你定会做到的! 十二、鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹 黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表 自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天” 的话, 相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的 手。 2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为

出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习 上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提 高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心! 3.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话 语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你 那清脆的声音, 主动地表现自己。 要记住, 勇于表现自己也是成功者必备的素质。 你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华! 4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品 受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于 助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积 极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中 的梦想! 5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活, 集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼 身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接 受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手 发言! 十三、鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语 1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前 茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些,把自己 的能力和才华全部展现出来。 2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师 希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来, 相信你会在学习上取得更优异的成 绩的。 3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的 源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明! 十四、鼓励学生自信的评语 1.中国有句老话: “初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛 犊”的魅力。运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容

满面;课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,你仍是劲 头不减。同学们不解地问你,你总是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决 心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生 旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。 2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就 紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不 正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资 高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一 定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动 脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,一定 会成功! 3.你渴望做一个守纪律的学生, 但又常常不能约束自己。 你渴望为班级争光, 但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏 的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠 定成功的基石,你终能得到成功的喜悦! 4.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信 任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩 子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。 5.“胸中有丘壑。 ”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你 博览群书,上知天文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不 折不扣的智多星。 虽然学业方面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜 力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你 会比现在更出色! 十五、引导学生全面发展的评语 1.你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的 每个人相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气 质,你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样, 现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀,所以,老师更希望看到你 在体育场、 舞台上展现你的风姿,更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的

好学生。 2.拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服; 你在学习上的勤奋精神, 在活动中的踊跃精神, 在小发明、 小创造上的钻研精神, 以及对待工作认真负责的精神,都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手,同 学们的好榜样,爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你 的拼搏精神, 那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出 更加耀眼的光芒! 3.你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声, 音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航 标,做一个全面发展的好学生。 4.学习刻苦、认真,成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚 恳,是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责,希望能大胆些,从各方面来 锻炼自我,使自己的更具锋芒,成为一个全面发展的好学生。 5.见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛 满了顽皮、热情??课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同 学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。 可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会 成为一名全面发展的好学生


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