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陪伴启航的青春1


陪伴启航的青春
——高2019级5班高一(上)家长会

2016年9月23日

主要内容:
(一)正确认识高中与本班
(二)正确认识青春期 (三)给家长的建议

(四)学生作息时间
(五)五班各科老师联系方式

(一)正确认识“高中”
高中是介于幼

稚与成熟之间的一 个特殊阶段,是感性往理性过度的 阶段,是社会规范的认知固化的阶段, 再加上孩子正处在“暴风骤雨”般的 青春期初、中期…… 所以,孩子的高中阶段要认真 对待。

(一)正确认识“高中”
关于成绩分数认知(区别初高中)
关于学习、休息时间的比例关系
关于自主学习

关于学生的生活自立自理
关于“早恋”

(一)正确认识本班
高2019级5班情况说明
本班共39人,男生22,女生17; 住读15人,男生6,女生9。 本班学生入学成绩最高分为联招557, 普高562。学生主要来自江北区内学校,以 徐悲鸿中学、203中学、字水中学、18中 学为主,整体成绩不算好,但很有奔头。

本班取得的第一个荣誉

(一)正确认识本班
目前学生存在的问题: 1、大部分学生逐渐适应高中学习生活,但仍有少部 分学生还停留在初中阶段,表现为无所事事,没有目标 方向,没有学习动力; 2、本班男生活跃有余,女生大多沉静:课堂上大部 分男生很积极,少部分心思还没怎么集中到学习上来; 女生很少开口,有部分女生理科方面明显有点吃力。 3、学生的自我管理能力还有待提高,纪律意识还待 增强:个别男生课堂上有点管不住自己,有点自由散漫, 喜欢接些与课堂无关的嘴;个别女生有点懒散。 4、个别学生目前心理健康方面还存在一定问题。

(二)正确认识青春期 青少年的心路历程 青少年期 —— 人生过渡期 ? 美丽的名称——模糊的意义 ? 希望的过渡——别扭的年华 ? 人格的成熟 ——角色的混乱

青少年期的具体划分
青少年期(11~24、25岁)。也就是小学高年级 到刚开始参加工作阶段。 ? 前青少年期:11、12~14、15岁(少年期) ? 青少年初期:14、15~17、18岁(青春期) ? 青少年中期:17、18~21、22岁 ? 青少年后期:21、22~24、25岁

少年期的发展特征
少年期( 12 — 21 岁)是一个狂风暴雨的危险期。 “小大人”。故需要成人的指导和帮助。 B 心理方面 A 生理方面
—发展快变化大 ■骨骼肌肉速增 ■心脏负担加重 ■消化功能增强 ■性的逐渐成熟
—未达到成熟的程度 ■注意不集中 ■学业无进步 ■常感情用事 ■不成熟批判 ■好做白日梦 ■无名的烦恼 ■情绪色彩浓 ■望得到认可

C 社会方面
—人际缺乏经验

■亲子关系松懈 ■建立同伴群体

少年的心理特征
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幼稚性 反抗性 依赖性 独立意识 闭锁性与开放性 勇敢和怯懦 高傲和自卑 否定童年又眷恋童年

少年时期的心理特征

渴望独立的心理 喜欢独立思考却又经验不足 情感强烈又不稳定 逐渐成熟的性意识

青少年情绪的一般特征
青少年情绪带有明显的两极性 ? 青少年情绪不稳定性 ? 青少年情绪具有曲折性和掩饰性 ? 青少年情绪更加丰富多彩,具有复杂性
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青少年的性心理
性心理发展四个过程
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性无知期(10、11岁以前) 性朦胧期(女性10、11岁至12、13, 男性11、12岁到14,15岁) 性思慕期(女性12,13岁——16,17 岁,男性14,15岁——18,19岁) 恋爱期(女性16,17岁以后,男性18, 19岁以后)

个体对有关性 生理、异性对 象及两性关系 的反映叫性心 理—性意识

青少年的人际关系
人际关系的重要性 ? 生存的作用 ? 避免寂寞 ? 获得赞同的需要 ? 增加对自己行为的信心 ? 个人成长的需求

附:青少年与父母的关系
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心理性断乳 正常的冲突 父母的心理矛盾:既希望孩子长大成人,又害怕失去孩子 青年的心理冲突:既希望得到父母的精神支持,又极其渴望独立

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品行障碍——流行学
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患病率:2—6% 男:女 = 4:1 男性出现问题比女性早 女孩比男孩更可能使用间接的攻击形式如闲话

品行障碍——表现
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违反规定
打架 逃课 出走 破坏 偷窃 撒谎 虐待 毒品 纵火 藐视权威…..

品行障碍的表现
对人和动物的攻击 破坏财产或纵火 欺骗或 行窃 严重违反规定

品行障碍——相关特征
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认知和语言缺陷 学校和学习问题 暴力和缺乏自尊 犯罪和同伴问题 教育和家庭问题 吸毒和健康问题

品行障碍——伴发障碍
注意障碍/多动性障碍 ? 抑郁和焦虑 ? 成年后的结果 ——犯罪、精神病、不适应、家庭缺陷等
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(三)给家长的建议
家庭教育的几个误区
孩子莫管大人事 过分保护 过分干涉 过分期待 重身体轻心理 重成绩轻品行

(三)给家长的建议
基本心理:“冷静、理性”
正确看待孩子的成绩(发现孩子的进步)
辅助孩子订立目标及实现计划 不骄纵溺爱孩子,也不暴力相向,也不总是以 金钱物质为诱惑。 关注关心孩子,但不过度干涉孩子

给走读生家长的建议
? 要求孩子保证按时作息,以免影响第二天学习 ? 一定要吃好早餐,保证健康 ? 随时留意交通情况,确保孩子安全按时到校 ? 观察孩子在家行为,对其不良行为要纠正,切忌护短 ? 注意孩子回家和离家时间

家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子 的第一个课堂,家庭氛围如何,家庭教养如 何,家长素质如何,都将决定孩子的人生。 希望每一个家长意识到,不管你是做什 么工作的,首先你有一个身份,你是教育者。 教育,从来不是一个人的事。

(四)学生作息时间
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早上7:30分到校进教室早读 8:00正式上课 12:20放学(目前为错峰吃饭,提前到12:10放学) 13:10开始进教室午休 14:20上课 17:35放学就餐 18:20晚自习(周五没有晚自习、周日有晚自习) 20:10走读生放学 21:10住读生放学回寝室

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(五)5班老师联系电话

为了孩子的健康成长, 请各位家长与学校戮力同心!

谢谢大家!


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