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初一信息技术(第九课文字编辑——为小报的文字排版)


初一信息技术

第九课
文字编辑——为小报的文字排版 文字编辑——为小报的文字排版

制作者: 制作者: 212年5月1日

这类作品不论是字体、 这类作品不论是字体、样式还是颜色的应用都非常 精彩,给人留下震撼和深刻的印象, 精彩,给人留下震撼和深刻的印象,欣赏这样的作品可 算是一种享受…… 算是一种享受 文字版面的设计同时也是创意的过程, 文字版面的设计同时也是创意的过程,创意是设计 者的思维水准的体现,是评价一件设计作品好坏的重要 者的思维水准的体现, 标准。在现代设计领域,一切制作的程序由电脑代劳, 标准。在现代设计领域,一切制作的程序由电脑代劳, 使人类的劳动仅限于思维上,这是好事,可以省却了许 使人类的劳动仅限于思维上,这是好事, 多不必要的工序,为创作提供了更好的条件。 多不必要的工序,为创作提供了更好的条件。但在某些 必要的阶段上,我们应该记住: 必要的阶段上,我们应该记住:人,毕竟才是设计的主 体。

比较下面的文章有什么异同

计算机的发展1 计算机的发展1

计算机的发展2 计算机的发展2

含有有毒溶剂1 含有有毒溶剂1

含有有毒溶剂2 含有有毒溶剂2

学会为文章标题添加边框和底纹 怎样对文章进行分栏排版

如何应用和修饰文本框

文章标题的边框和底纹
选择文章标题——“计算机的发展” 选择文章标题——“计算机的发展” 选择菜单“格式” 边框和底纹” 选择菜单“格式” “边框和底纹”,打开相应的对话框 在“边框”选项卡中的“设置”选项组中选“方框”,选 边框”选项卡中的“设置”选项组中选“方框” 双曲线”线型, 蓝色” 宽度” 0.25磅 择“双曲线”线型,“蓝色”,“宽度”为“0.25磅” 在“底纹”选项卡中,“填充”为“绿色” 底纹”选项卡中, 填充” 绿色”

提示:“应用于”处选“文字” 提示: 应用于”处选“

我们可以为文章添加背景

文章的分栏排版
选中要进行分栏的文字。 选中要进行分栏的文字。 在“格式”菜单选择“分栏”。 格式”菜单选择“分栏” 设置合适的“栏数” 设置合适的“栏数”、“栏宽”、 栏宽” 间距”等内容。 “间距”等内容。

:文章的首字下沉

文本框的应用和修饰

选中要放入文本框的文字。 选中要放入文本框的文字。 在“插入”菜单选择“文本框”的 插入”菜单选择“文本框” 竖排” “竖排”。 拖动在外边框的小方框, 拖动在外边框的小方框,改变文本框 的大小, 的大小,使框内所有文字全部显示出 来。 选择菜单“格式” 文本框” 选择菜单“格式” “文本框”,打 开对话框。 颜色和线条” 开对话框。在“颜色和线条”选项卡 选合适的颜色和线条。 中,选合适的颜色和线条。 此外,还可以设置文本框的“版式”! 此外,还可以设置文本框的“版式”

文字排版应注意些 什么? 什么?

课堂总结
1.提高文字的可读性 设计中的文字应避免繁杂零乱 使人易认,易懂, 中的文字应避免繁杂零乱, 设计中的文字应避免繁杂零乱,使人易认,易懂,切忌为了设 计而设计, 计而设计,忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者 的意图,表达设计的主题和构想意念…… 的意图,表达设计的主题和构想意念…… 2.文字的位置应符合整体要求 文字在画面中的安排要考虑到全局的因素, 文字在画面中的安排要考虑到全局的因素,不能有视觉上的冲 否则在画面上主次不分,很容易引起视觉顺序的混乱, 突。否则在画面上主次不分,很容易引起视觉顺序的混乱,有时 候甚至1个象素的差距也会改变你整个作品的味道…… 候甚至1个象素的差距也会改变你整个作品的味道…… 3.在视觉上应给人以美感 在视觉传达的过程中,文字作为画面的形象要素之一,具有 在视觉传达的过程中,文字作为画面的形象要素之一, 传达感情的功能,因而它必须具有视觉上的美感, 传达感情的功能,因而它必须具有视觉上的美感,能够给人以美 的感受…… 的感受…… 4.在设计上要富于创造性 根据作品主题的要求,突出文字设计的个性色彩, 根据作品主题的要求,突出文字设计的个性色彩,创造与众不 同的独具特色的字体,给人以别开生面的视觉感受, 同的独具特色的字体,给人以别开生面的视觉感受,有利于作者 设计意图的表现…… 设计意图的表现……

练习:应用今天所学的知识对《 练习:应用今天所学的知识对《朱鹮》一文进行相
应的操作


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