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研究性学习成果——交通安全情况调查


崆峒区 2014 年中小学生研究性学习成果封面

成果名称: 起止时间: 学 班 校: 级:

交通安全情况调查报告 2013 年 6 月 崆峒区西大街小学 三年级二班 刘其姝 苟嘉淇 张泽同 马于茜 王李樊 陈子玥 田森魁 任瑞

指导老师: 小组组长: 小组成员:

研究性学习成果——交通安全情

况调查
[内容摘要] 随着社会的飞速发展,工作、生活节奏也越来越快,交通工具给我们带来了前所未有的 方便。然而在大家感叹社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个蓬勃的生命消失在飞驰的车轮 下,一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎,特别是那些还没有踏上社会的中小学生,也遇到了这样的 灾难,亲人哀伤的呼唤,始终留不住弱小的生命。我们能做些什么呢?由于我们学校处在交通事故多发 段,在校学生居住地比较分散,还有相当一部分同学居住地较远。因此,交通安全教育是我们学校安全 工作中的重中之重,同时也是我们中学生应该要、必须要进行的教育。为此,在老师的指导和带领下作 了一次深入的社会实践活动。 [关键词]交通 事故 安全 教育

交通安全是指不发生交通事故或少发生交通事故的主观条件,即指交通参与者要严格 遵守交通法规,进步警惕,不因麻痹大意而发生交通事故。小学生交通安全是指小学生行 走、乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在,就 有交通安全题目,也许只是一个小小的意外,就会造成严重后果,断送美好的前程,甚至 生命。 一、选题目的 随着社会的飞速发展,工作、生活节奏也越来越快,交通工具给我们带来了前所未有 的方便。然而在大家感叹社会进步的同时,它也给我们带来了灾难,一个个蓬勃的生命消 失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼间支离破碎,特别是那些还没有踏上社会 的中小学生,也遇到了这样的灾难,亲人哀伤的呼唤,始终留不住弱小的生命。我们能做 些什么呢?由于我们学校处在城市的交通要道,部分在校学生都要乘坐交通工具。因此, 交通安全教育是我们学校安全工作中的重中之重,同时也是我们小学生应该要、必须要进 行的教育。为此,在老师的指导和带领下作了一次深入的社会实践活动。通过调查交通安 全情况, 发现存在的交通安全问题, 提高交通安全意识, 提醒大家“关爱生命, 安全出行”。 二、调查过程 本次社会调查活动以学生和我们周围的人们(如老师、家长等)为主体,以实践为载 体,准备充分,层层推进,逐步深入。

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1、小组成立及宣传发动 2013 年 6 月,我们成立了社会实践活动小组。由三(2)班苟嘉淇担任组长,马于茜 为副组长。张泽同、王李樊、陈子玥、田森魁、任瑞为组员。指导老师是班主任刘其姝老 师。学员中分为调查访问、查阅收集资料、整理总结材料、撰写论文、宣传制作成果等。 利用班会课,在上了一堂动员课,苟嘉淇组长还向我们介绍了这次社会实践活动的意义、 目的及要求等。 2、调查问卷设计、制订活动计划和活动方案 我们分成各个小组后,接下来由我们大家通过讨论来一起进行调查问卷设计、制订活 动计划和活动方案,为我们下面的活动做好积极的准备。 3、收集资料 为了了解与交通安全的相关内容,我们首先在网上查找了《中华人民共和国道路交通 安全法》的详细内容。 我们还到了交通安全指导站,收集了关于关于如何进行交通安全宣传工作的资料。如 《安全防范知识手册》、《文明交通承诺书》及县公安局交警大队关于道路交通安全宣传 资料。 要了解与我们学生切身有关的信息,为此我们又到政教处,在老师的配合下查找到了 (如《安全防范便民手册》、《中小学生道路交通安全知识》、《交通安全“十知道”》 《常见违法行为及处罚标准》等)道路交通安全宣传资料,还找到了我们学校所作的交通 安全工作的记录。 另外,我们组织部分同学在 6 月 1 日至 8 日在校门口观察来往车辆,计算来往车辆数 量和车辆、行人的交通情况,以此来收集调查数据。 4、调查访问 (1)为得到交通安全方面的情况和数据,针对我们的交通情况的现状,现在正在逐步 将原有的道路进行改造拓宽,截弯取直,丁字路、断头路进行了延伸,煤渣路改造成沥青 油路,形成了一个便捷的公路网。 正是因为我们现在的道路越来越好,提供了部分司机开快车的一个途径,使原本紧张 的交通安全问题更加严峻。主要原因是:车速太快、叉路口转向时没有注意直行道的状况、 车辆存在安全隐患、驾驶员没有警惕心、无证驾驶、带头盔少或不带的比较多等等。

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道路交通安全检查部门针对出现的问题,也采取了一系列的措施。如加大路检,时常 上路检查,对无牌无证车辆、超载车辆进行检查;进行“劝告式服务”,对轻微违反的(如 不带头盔、不系安全带者)进行劝告;加大宣传力度等。 对学校学生交通安全负责方面, 道路交通安全指导站除了在学校宣传交通安全知识外, 还在校门口专门设置了斑马线。但是他们也看到了一些不好的现象,如学生家长在接送孩 子时车乱停放现象较普遍,影响来往车辆行驶;学生在马路上等车现象严重等。通过我们 这次调查活动,能更好的宣传道路交通安全知识,让交通安全意识进驻我们每一个学生及 家长心中,给交通安全注入一股新的支持力量。 那到底人民的交通安全意识如何呢?我们带着这个问题采访了部分路人,他们都说现 在条件好了,每家每户都有自行车、电动车、摩托车,树立驾驶员的交通安全意识是非常 重要的。为了生命,为了自己,“不争一秒”他们承诺会尽自己努力当好交通安全宣传员 的。 (2)要解决学生交通安全问题,仅靠交通管理部门是远远不够的。所以我们采访了我 们学校的分管交通安全的校长梁小惠老师。他告诉我们,目前我们学校有教学班 43 个,在 校学生 2000 多人。我们学校一出校门就是一条马路,它是城市的主要道,时时车水马龙, 所以交通安全教育尤其重要,再加上学校是我们学生安全的直接管理人,负有对学生进行 管理、教育和引导的职责,因此我们学校早就将交通安全教育列入我们学生平时的教学日 程,并已制定出切实可行的宣传教育计划,正在逐步实施中。如在学校广播、晨会、班会 课上进行交通安全宣传,并且还邀请校外相关部门进行讲座,展览宣传画等,同时还利用 课余时间开展了一系列关于交通安全教育方面的活动,有观看安全教育片、发放《“文明 出行 平安回家”告家长书》等,甚至在国庆节的《告家长书》中也有部分涉及到交通安全 方面的提醒。学校除了上述的一些活动的举行之外,还制定了相关的规定,如进出校门要 点名,维持秩序,摆放警示牌等。 那其它人员是如何配合实施学校的措施的呢?于是我们采访了我们学校的门卫,他向 我们出示了《校门登记表》和《外出申请表》介绍说,为保证学生的安全和学校秩序,所 有外面的人进出校门都要进行登记,学生外出必须要有班主任签字的《外出申请表》,否 则一律不准进出的;放学回家时,学校每个路口各派 4 名老师负责过马路学生的交通安全。 班主任又是如何实施交通安全教育工作的呢?学校安全教育一直很重视,每一次班主 任在会议上,明确要求班主任,在每一次班会课上都要留有一定时间进行安全教育。如学

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校对学生自行车的定期安全检查;时时提醒学生在校内外应该注意的安全;公路上遵守情 况等等,学校特别对学生进出校门的安全及乘车的安全较重视。 (3)那么到底我们同学的交通安全意识又如何呢?于是我们随机采访了几位同学,请 他们说说自己是如何过马路的,如何在马路上骑车等。看到我们这一副认真的样子,他们 开始滔滔不绝地跟我们讲起遵守交通安全规则的好处,还时不时地用身边的事例来强调, 对我们的这次活动非常支持。 (4)利用课余时间,调查统计自行车、摩托车及我们学校对面马路的车辆情况。 下表就是我们调查自行车的结果。(共调查 520 辆) 检查项目 符合数量 所占比例 灵便刹车 394 辆 75.77% 铃 381 辆 73.27% 车尾灯 370 辆 71.75% 锁 344 辆 66.15%

从上表中我们可以看出,我们对于自行车的安全设施重视程度不是很高。 于是我们又对周围的摩托车情况进行了统计,以下就是我们的统计情况表。(共调查 520 辆) 检查 项目 符合 数量 所占 比例 车牌 头盔 行驶证 交税 占两者 或以上 432 辆 全部齐全

460 辆

392 辆

445 辆

446 辆

115 辆

88.46% 75.38%

85.58%

85.77%

83.08%

22.11%

在对摩托车进行调查统计时,我们还询问了摩托车司机关于“如何看待有无车牌、驾 驶证、头盔等”。以下就是他们主要的看法: ① 有车牌方便认识车辆; ② 带头盔保护驾驶员安全; ③ 没有证件就会被扣留; ③ 小地方不带也没关系,路程远的要带齐; ④ 没有关系,不是很重要; ⑤ 证件和牌照是必要的,头盔无所谓; ⑥ 三样必需配齐;
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⑧ 有证件说明是合格车辆。 我们学校对面就是一条柏油马路,于是我们在 6 月 1 日-8 日每天早上 6:30—7:00、 下午 4:30—5:00,利用课余时间对我们学校对面的马路上经过的车辆进行了统计。下表 就是我们所得的信息: 日期 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 同学总数 148 130 178 16 181 194 100 127 走人行 道同学 53 40 78 6 37 29 15 40 机动车 398 152 420 203 439 515 253 260 机动车经过人 行道有减速 6 2 19 10 6 6 8 3 非机动车 179 67 676 352 304 183 125 100 同学打闹 没有 没有 没有 没有 没有 没有 没有 没有

从表中的数据我们可以看到:走人行道同学占总数的少,说明我们学生的道路安全意 识不高;司机在经过人行道减速的车辆也较少,但机动车及非机动车经过数量之多等等, 这些可以说是我们学校门口的一大隐患呀。 (5)利用暑假时间,到街头调查访问交通情况。如下: 调查对象:新民路口管理员、十字路口交通协管员、交警、的士司机、街头行人。 调查人:苟嘉淇、马于茜、张泽同、王李樊、田森魁、任瑞、陈子玥。 实地观察: 1.行人等待绿灯时的种种表现,是否有越栏穿轨的现象。 2.十字路口行人等待红绿灯时的种种表现,是否有抢红灯的现象。 3.搜集整理有关交通安全的警示语、宣传语。 4.观察路口红绿灯变化时间。 预设问题: 1.交通管理员: A 在执勤过程中,常常会发现哪些有关行人交通的问题,你们是如何处理的? B 你能告诉我们这个路口发生过几起交通安全事故?
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C 你想对等待红灯过马路的行人说些什么? 2.行人: A 你认为遵守交通规则的意义在哪儿? B 你在交通安全方面有哪些做得比较好的地方? C 你常提醒你的家人遵守交通安全吗? 3.司机: A 你在行车过程,常常受到行人不遵守交通规则所带来的困扰吗? B 你想对路上行人说些什么吗? C 你想对路上的行人说些什么吗? 4.交警: A 你在处理的交通安全过程中,关涉小学生和中学生的案例多吗? B 作为交通管理部门,你们采取了哪些有效措施加强了对中小学生的安全教育? C 你在交通安全方面对我们中小学生有什么忠告? 调查过程: 时间:2013 年 7 月 16 日 13:30 地点:新民路十字路口 对象:交警 问:在执勤过程中,常常会发现哪些有关行人交通的问题,你们是如何处理的? 答:行人违反交通规则的现象十分普遍,通常情况下并没有十分严重的伤亡,但是却 存在着十分严重的安全隐患,任何时候都不能排除没有伤亡的可能性。违反交通规则的现 象如你们学生过这个铁道口的时候,很多都是越栏穿轨,很少一部分人能等候。造成这一 不良现象的原因是因为造成伤亡有偶然性,而大家的侥幸心理多于安全意识,也就是说只 要大家存在这种不良侥幸心理,不去加强安全意识,交通事故发生的可能性会很大,事故 的严重性也会很大,而违反交通规则,从法律上并不可能将行人完全约束,总不能一穿轨 就让行人罚款,我们执法者也只能起到一个提醒监督的作用。 小结: 安全出行的保障是我们行人的一种意识,交通执法者和交通规则也只能帮助我们强化 这种意识,最重要的是我们行人自己树立牢固的安全意识,认真遵守交通规则。 时间:2013 年 7 月 20 日 14:30

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地点:解放路的十字路口 对象:交通协管员 问:行人出行过马路应注意些什么? 答:大家习惯过无绿灯的路口时向右看,忽略了左边驶来的车辆,因此发生交通事故。 首先大家就应该过斑马线,注意看红绿灯,这是最基本的,也是最有效的交通安全保护。 但是许多行人忽视了这一点,或许中国人的素质还没有达到这个水平。 小结: 从这位交通协管员的言语中不难感受到他对交通事故发生是因为行人不能自觉遵守交 通规则而气愤,对有些行人的行为感到无奈。遵守交通规则的确可以反映出人们的素质和 思想意识,我们始终相信大家都有良好的素质,只不过意识还需要加强,我们会从最基本 的遵守交通规则开始,加强安全意识,提高自身素质,完善自身的不足。 时间:2013 年 7 月 25 日 15:50 地点:中医院门口 对象:的士司机(停车于路边。) 问:作为司机,您对我们行人有些什么忠告或者您认为您在驾驶过程中行人不应该给 你带来哪些麻烦? 答:??(可能这位司机认为驾车只要注意自己就行了,无须给我们学生提出什么要 求。) 小结: 驾驶过程中的司机和横穿马路的行人都应该注意自己的行为,每一个人都有必要树立 安全意识,无论是行人还是司机都要将安全牢记心中,时刻遵守交通规则。 时间:2013 年 8 月 1 日 16:30 地点:公园路十字路口 对象:行人(一位中年母亲,正和她的女儿等待红灯。) 问:您是否常常叮咛女儿注意交通安全,您是怎样叮嘱她的? 答:其实也没有什么,就是带她出门或让她独自出门时总要提醒几句“过马路要看绿 灯再行”、“过铁路要等火车走了再过”、“一定要走人行道”。大概说的多了,女儿都 能很好的注意这些,她上学独自过马路过铁路我很放心。 小结:

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从这位母亲的回答可以知道,安全意识的树立是从生活的点滴做起的,这小小的叮咛 让这个女孩子注意到安全的小细节,不知不觉中小女孩与危险拉开了距离,原来保护自己, 安全出行是这么简单。 时间:2008 年 1 月 31 日 17:35 地点:南门什字路口 对象:行人(一位男青年正在闯红灯) 问:您好,我们在做一个社会调查,您能谈谈对违反交通规则现象的看法吗? 答:??(这位行人拒绝了我们的访问,低着头红着脸很快地离开了。) 小结:看来这位行人意识到自己的错误,闯红灯不仅对自己的生命构成威胁,而且给 司机造成了麻烦。如果司机不能准确判断行人来去的方向,就会产生严重的后果,就算判 断正确,也会因为要避开行人而突然转向影响到其他车辆,造成的后果不堪设想。闯红灯、 翻越护栏、横穿马路一系列违反交通规则的行为都是不明智的,都是对自己与他人的生命 不负责任的行为。 三、调查结果 在我们的调查中,我们发现在一些问题: 1、普通民众对于交通安全意识不高; 2、家长的交通安全意识淡薄,为图方便,在接送自己孩子时乱停乱放现象严重; 3、我们学生的交通安全意识不强,并骑、快骑现象较多; 但是我们也欣喜的看到一些好的现象,如政府对交通安全高度重视,宣传到位,执行 力度加大;我们学校对于学生的交通安全教育抓紧,使学生具有五种意识:红绿灯意识、 靠右行意识、安全帽意识、并且具有一定的效果。 通过我们的调查活动,我们还共同制定了《西大街小学学生交通安全知识守则》,在 校园内和家长中进行了宣传,以下就是它的内容。 1、认真学习交通安全常识,自觉遵守交通秩序; 2、不管步行或在公路街道上行走时,必须靠右行走或人行道上行走,横过道路走人行 横道线, 在横穿街道、 公路或交叉路口时, 应注意来往车辆。 做到 “一停、 二看、 三通过” ; 3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不边走边看书、不越护栏、不追车 扒车、不抛物击车、不强行搭车; 4、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车;

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5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐; 6、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警; 7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动。 总之,学校、社会及家长对于交通安全教育越来越重要,使我们也对交通安全的知识 越来越了解,一个大家共同支持的“文明出行 平安回家”新气象正在我们周围形成。 四、收获与体会 通过这次社会实践活动,让我们深深感到交通发达既能富裕一方,也能带来我们意料 不到的灾祸,使我们明白了遵守交通安全的重要性,看到了交通安全已越来越被政府所重 视,学到了许多交通安全方面的知识。这是一次很好的交通安全教育。 在学校老师的指导下,通过对本市交通安全情况的调查,让我受益匪浅。首先我明确 了调查目的,拟定了调查方案,确定了调查方法及对象,确定了观察调查访问点,以树立 怎样的交通安全意识、如何遵守交通规则为主线提出问题,走访学生、家长、校领导,询 问街头行人、司机、交警及协管员,并实现观察现存的越栏穿轨、十字路口闯红灯的现象。 并对调查访问结果作进一步分析,在认识问题的同时,更多的是对我们自身的反思。通过 这次调查我们意识到自觉遵守交通规则会使我们生活更有秩序,我们不能因为心存侥幸而 忽略了安全意识。如当我们上学时十字路口时,要遵守交通规则,绝不要冒险闯红灯。也 许这会耽误几分钟我们上学的时间,但是绝不会因为争取这几分钟而搭上一辈子的大好光 阴乃至生命。 我们必须对自己的生命负责,认真地遵守交通规则:在十字路口过马路时注意红绿灯 的指示:过人行横道时注意观察左右两边的车辆;骑自行车过人行横道应下车推行;不在 路口及非人行道处逗留;不抢道,不闯红灯。遵守交通规则是有修养高素质的表现,我们 应学会文明出行。除了自己注意安全出行的规则外,我们还应该提醒自己身边的亲人朋友 也应当遵守交通规则,不要为抢时间而做出不明智的冒险行为。 从这次调查我们深刻认识到,我们必须热爱自己的生命,对自己的生命负责,为自己 和他人的安全幸福着想,树立良好的安全意识。“关爱生命,安全出行”就是要求我们主 动承担珍爱生命,保护生命的责任。

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