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2011年高二班主任工作计划


班主任工作计划
本学期我担任高二 35 班的班主任,为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯, 学会自我管理,树立明确的人生目标,力争更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基 础,拟订班主任工作计划如下: 一、加强班风建设 认真贯彻落实《中学生一日常规》,积极配合实施学校及政教处的管理方针方法,从学生的 行为举止抓起,从校园卫生、个人卫生抓起,从课堂纪律、课堂秩

序抓起,严格要求,规范 学生的行为习惯, 使学生不断完善自我, 养成良好的生活和学习习惯。 针对本班的薄弱环节, 制订可行的班级规章细则,健全班干队伍,进一步培养班干的独立工作能力,树立正确的舆 论导向,加强学生的自我管理能力,强化学生的集体责任感和集体荣誉感,使学生学习有目 标,行动有准则。 二、加强班级管理 1、坚持学校制定的班主任工作制度,按时到位守班,到班后检查班级的纪律、卫生、学生 仪表,帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯。 2、抓好本班宿舍管理,及时了解宿舍情况,实行舍长负责制,每天到宿舍检查卫生,及时 向管理员了解本班宿舍的就寝情况, 积极配合政教处和管理员的管理工作, 以建设一个干净 整洁,安静有序的宿舍环境为目标积极的努力。 3、抓好本班的教室及卫生区的卫生打扫,实行卫生委员和小组长负责制,要求每天按时打 扫卫生,明确打扫标准,学校组织大扫除时,听从学校的工作安排,及时到位监督指导学生 打扫。 4、抓好班级纪律,及时与各任课老师沟通了解班级的课堂秩序及学生学习情况,其他任课 教师上课时也要时常在教室外查看学生听课及纪律情况,杜绝上课睡觉,玩手机,看小说等 不良习惯。 5、抓好每日的班会,及时点评班级一天内情况,对不良现象、不良行为及时纠正,对好人 好事及时表扬宣传。 6、做好与学生的沟通,多与学生谈心,及时了解他们的学习生活情况,有问题的积极帮助 他们解决,做好学生的心理辅导工作,及时安抚学生的厌学情绪,多鼓励多打气,帮助他们 树立信心。

7、做好与家长沟通,了解学生在家的表现,也多向家长反映学生在学校的进步,做好学校 教育与家庭教育的衔接,让家长在家多配合教育学生养成良好的习惯。 8、积极参加学校组织的各项活动,丰富学生课余生活的同时也培养学生的集体荣誉感和责 任感。 三、培养良好的学习习惯和学习方法 引导学生寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。 学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,要经常关注学 生心理,加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,多找学生 谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。 加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责 班级学习工作;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。 在重视尖子生培养的同时,重点关注中等生和后进生。从他们的学习兴趣、学习计划、学习 方法等方面加以辅导,进而培养他们良好的学习习惯,及时发现他们身上的闪光点,及时表 扬,及时鼓励,使树立他们的自信心。 深入学生实际, 加强与后进生的联系,多找他们谈心, 寻找影响他们学习的主要障碍,及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流,增强 竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,以形成不甘落后, 你追我赶的学习局面。 三、加强班干部队伍的管理建设 加强班干部队伍的管理建设 的管理 组建班委会,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班 级管理方面的得力助手。充分发挥班干部的主观能动性,增强自我管理意识,培养班干部的 团结合作精神,培养其集体责任感和集体荣誉感,由班干部带头,在班级树立正风正气,对 不良行为习惯给予舆论压力,在班内创造民主的氛围,教师与学生的民主,班干部与学生之 间的民主。 以上就是我的本学期工作计划,计划不如变化快,我会始终和学校保持一致,不断调整自己 的工作,竭尽全力做的更好。写的不是很深刻,请领导批评指正。


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