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篮球行进间单手低手上篮教案


教 学 设 计

篮球行进间单手低手上篮
班级:初三(4)班 教学 内容 人数:28 人 时间:40 分钟 任课教师:

篮球行进间单手低手上篮---第一课 1、知识与技能目标:了解篮球行进间单手低手上篮的动作要领,通过学习,使 90% 以上学生掌握篮球行进间单手低手上篮的步伐(包握原地徒手、持固定球、接传球 完成行进间单手低手

上篮的步伐) 。 2、过程与方法目标:通过集体游戏、集体练习、分组练习、展示,增进学生的身体 协调性和灵活性,激发学生对篮球运动的兴趣。 3、情感、态度与价值观目标:在学习和练习的过程中增强学生团结协作的意识,培 养学生勇于克服困难和吃苦耐劳的意志品质。 篮球行进间单手低手上篮的步伐——一大、二小、三高跳。 跑动过程中跨步接球的衔接。 讲解示范法、激励法、分小组练习法,纠正错误法等。 篮球场/篮球若干 教学内容 课堂常规: 1 、集合整队,检 查人数。 2 、师生问好,检 查服装。 教师指导 课型 课时 学生活动 新授/1 课时 组织形式及要求 组织:四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 要求: 1、快、静、齐。 2、师生问好声音 洪亮。 3、穿运动装。 4、见习生做好笔 记。 次 数

教学 目标

教学 重点 教学 难点 教学 方法 场地 器材 课的 结构

1 、接受报告,登 记出勤。 2 、检查服装,师 生问好。

1 、体育委员集合 队伍并报告出勤 人数。 2 、学生成四列横 队集合,师生问 好。 3、认真听讲。 4 注意安全。

开 始 部 分 3’

3 、宣布本节课的 教学内容。 4、 加强安全教育, 安排见习生。

3 、宣布本节课的 教学内容。 4 、安全教育,安 排见习生活动。

课的 结构

教学内容 热身活动: 一、 在一个篮球场 内绕八字慢跑。

教师指导

学生活动

组织形式及要求 组织:

次 数 2

1、 教师讲解跑法, 1 、全班学生按要 领跑并口令指挥。 求 在 一 个 篮 球 场 内做绕八字慢跑。

准 备 部 分 12’

二、徒手操: (2*8 拍) 1 、腕、踝关节运 动 2、扩胸运动 3、体转运动 4、弓步压腿 5、膝绕环

要求: 慢跑速度均 匀, 前后间距适中 步伐整齐。 2、 教师口令指挥、 2、 注意动作到位, 组织: 八字形慢跑 带操。 各关节充分活动。 后跑成圆形。

1



要求: 徒手操动作 到位,有力度,节 拍正确。

三、游戏: 3 、教师讲解游戏 篮球传球、 运球接 规 则 , 并 担 任 裁 力。 判。 游戏规则: 游戏开 始前, 把全班学生 分成男女比例相 等四组。 每组成一 路纵队, 每组排头 持球,游戏开始 后, 排头迅速运球 通过折返点, 返回 终点, 将球传给下 一位队员继续游 戏, 直至最后一位 同学运球到达终 点,游戏结束,用 时最短的组获胜。

3 、认真听讲,积 极参与游戏

组织:四路纵队 × × × × × × × × × × × × × × × ×

1

△ 要求: 1、认真听讲。 2、 积极参加游戏, 遵守游戏规则, 团 结协作。

课的 结构

教学内容 学习篮球行进间 单手低手上篮: 1 、动作要领:以 右手上篮为例。 右 脚跨出一大步的 同时接球, 接着左 脚跨一小步并用 力蹬地起跳, 右腿 屈膝上抬, 身体重 心前移, 双手向前 上方举球。 当身体 接近最高点时, 左 手离球,右手外 旋,掌心向上托 球, 并充分向球篮 上方伸展, 接着屈 腕,食、中指用力 拨球, 通过指端将 球投出。 2、口诀: 一大二小三高跳。 3、易犯错误: a 、跨步衔接不连 贯造成走步。 b 、行进间单手低 手投篮的节奏不 好造成走步。

教师指导

学生活动

组织形式及要求

次 数 3

基 本 部 分 22’

1 、通过精彩的篮 1 、平时爱好篮球 组织 1: 球赛事, 篮球明星 运动的学生展示。 ×× ×× 的帅气动作, 提高 ×× △ ×× 学生学习的兴趣。 ×× ×× 让平时爱好篮球 ×× ×× 运动的学生展示。 要求: 1 、教师讲 解、示范准确到 位。 2 、教师讲解动作 2、学生认真听讲 2 、学生认真听讲 要领并示范。 解、看示范。 解,看示范。 组织 2: × × × × 3 、组织并指导学 3、 学生认真练习。 × × × × 生徒手, 进行篮球 × × × × 行进间单手低手 × × × × 上篮步伐练习。 4 、组织并指导学 4、 学生认真练习。 生持固定球, 进行 △ 篮球行进间单手 要求: 学生认真练 低手上篮的步伐 习。 练习。 组织 3:

2

2

2

5 、组织学生分小 组, 在篮下进行持 固定球和接传球, 进行篮球行进间 单手低手上篮的 步伐练习。 教师做 巡回指导纠正错 误动作。 6 、组织学生展示 本课所学成果。

5、 学生认真练习, 并及时纠正错误 动作。

4

6、积极展示。

要求: 学生认真练 习并及时改正错 误动作。 组织 4:

4

课的 结构

教学内容

教师指导

学生活动

组织形式及要求

次 数

放松及课后评价: 1、放松活动。 1 、组织学生进行 放松活动。 2 、课后小结与评 价。 3、 布置课后作业、 回收器材。 4 、师生再见,下 课。 2 、对本节课进行 点评。 3 布置作业,组织 学生回收器材。

1 、积极主动放松 身心。

组织: ×××××× ×××××× 2、认真听讲。 ×××××× ×××××× 3、 记住课后作业, △ 主动回收器材。 要求: 1 、教师带领学生 进行放松活动, 点 评准确到位。 2 、学生主动放松 身心,认真听点 评,积极回收器 材。

1

结 束 部 分 3’


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