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七年级音乐学科渗透法制教育教案


七年级音乐学科渗透法制教育教案
晓景中学 一、教学目标:
1、了解《中华人民共和国国旗法》 2、教育每个人都应该爱护、尊重国旗 (一)学科教学目标: 1.通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国 歌》 ,体会国歌的情绪,理解国歌的 来历,了解人民音乐家聂耳的生平及其代 表作品。 2. 结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。 (一)学科教学内容: 1.唱歌: 《中

华人民共和国国歌》 。 2.音乐故事:国歌的故事。 3. 音乐欣赏: 《绣 红旗》 。 (二) 法制教学内容 《中华人民共和国国旗法》第三条、第十九条 二、

崔智刚

二、教学重难点



1、 《国歌》中的大跳、级进的解决 2、创编歌舞表演 三、教具准备: 钢琴、录音机、磁带、VCD 等

四、教学过程:
(一)1.师生谈话:教师引导学生: 2. 引导学生进行探究式学习,启发 学生根据“国歌的故事”等资料,说说对《中华人民共 和国国歌》的理解。 3.学 唱歌曲《中华人民共和国国歌》 (1)听《中华人民共和国国歌》 (录音、影 视或教师范唱) 。 (2)教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》 。 注意启发学生对演唱的效果进行评 价。 (3)学生探究:歌曲速度、节奏、节 拍、旋律等音乐表现要素的特点,并能运用音乐要素 及表情术语描述歌曲所表 达的情绪。 (4) 引导学生深入探究: 如自由改变本歌的速度、 节拍 (如 2/4 变 3/4) 与节奏(如变弱起 为强起; 改变三连音节奏) 并与前面进行对比, , 体会 音乐情绪及风格会发生怎样的变化。 (5) 引导学生随琴声或录音机唱乐谱 (包 括前奏) 。边唱边划拍子,并三连音节奏。 (6)反馈 与评价:学生采用竞赛 的方式,看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地 背唱下来, 师生共同评价。 (二)欣赏 1.观看歌剧《江姐》的录像片段,聆听女声齐唱 《绣红旗》 。 2.学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题

思想和音乐的基本情绪等。 3.创编歌表演动作:学生可通过个人或分小组,根 据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的 理解和想象,创编歌表演动作。设计符 合故事情节、 乐曲结构及音乐情绪的表演形式,以表 达江姐和狱中战友绣红旗、 迎解放的意境和坚定的信念。在表演的实践中,教师应引导学生 对自己、他人 和集体的伴奏作简单的评价, 并在群体中参与相互交流二度创造的感受, 并提 出 改进的意见。 (三)法制渗透 1、通过看香港、澳门回归,奥运会开幕式升旗 仪式的视频,引导学生体会国旗是中华人民 共和国的象征和标志。 2、请同学 没谈谈重要节日、重大活动室举行升旗仪式时的感受。 3、引入《中华人民共 和国国旗法》 : 第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征 和标志。 每个公民和组织,都应该尊重和爱护国旗。第十九条:在公共场合故意以焚烧、 毁 损、涂画、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究其刑事 责任。 4、我们身边违反《国旗法》的事例 有些企业升挂的国旗与企业旗帜一 样高;某超市只挂 外国国旗等。

五、教学反思:
1.适当控制教学进度,使学生逐步适应学习 2.正确定位教学起点,夯实发 展基础 3.培养良好学习方式,提高自主学习能力 4.坚持分层指导,促进学生多 元发展。 5.完善教学检测,发挥形成性评价的积极导向作用 6.加强学习策略指 导,提高学生学习能力 7.优化课前的准备策略,提高备课质量 8.创新活动方 式,提高学习质量。


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