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开学初班主任工作


开学初班主任工作
人们常说: “良好的开端是成功的一半。 ”开学的第一周工作直接影响着班级 学生对你班主任工作的第一印象,也是班主任顺利带班与否的重要因素,在此结 合学校实际和自己几年来班主任工作的经验,提出以下开学初工作建议,希望各 位班主任在此基础上能创新自己的班级管理工作,更好地服务于学生,也可以让 自己从繁杂的事务性工作中解放出来,投入到反思和提升自己的管理水平

上来。 一、第一次班会课可以安排如下工作: 1、初步排定学生位置。 第一天可以让学生自己组合,一般情况下都是男同学一堆,女同学一堆,可 以初步了解学生的交往情况, 第一次班主任管理建议多观察,要在学生不注意你 的时候去观察,学生在教室里很吵闹,也不要大声喊,要用自己的眼睛、脸部表 情跟学生交流,给他们信号:这样做不好,要改正,同时也相信大家可以的。这 就要求班主任把握好度。 班会课要求学生将自己的东西全部放到课桌里,到教室 外走廊从低到高进行排列,这时一定要维护好整队的秩序,可以用手势、清脆的 命令,按一定的原则初步排定学生座位,排好座位后一定要跟学生说明: “这是 初步排定的位置,如果有需要调动的,请当面向老师说明原因。 ”这也给以后调 换位置做了一定的铺垫, 过一段时间如果几个位置特别吵闹的要调查,进行位置 相应的调换。 2、学校相关制度的学习。 学校的各项规章制度是学校正常开展教育教学的保证, 要跟学生进行相应的 解读, 同时加上班主任对自己班级学生的具体要求,如学校的一日常规考评要跟 学生逐条学习,对进校、课间休息、离校等相关管理上的难点要重点讲解,在讲 解时一定要注意口气,要有人文的关怀气息,应要让学生感觉到:学校、班主任 对我们这样提出要求是在帮助我们健康成长,不仅仅是约束我们的自由。正如马 卡连柯所说的“尽可能多地要求每一个人,也要尽可能多地尊重每一个人。 ” 3、选定临时班干部。 从分班后可以通过多种途径,如向原班主任、任课教师了解学生的思想、个 性;向部分学生交谈等,按照自己的理解,建议尽量别全按学生成绩来考虑,为 后面组建正式班委成员营造一定的氛围。 4、确定好班级奋斗目标。 可以制定一学年的班级奋斗目标,要笼统,不要细化,因为毕竟还不了解学 生情况,等过了一定时间再逐渐细化目标,如第一次单元检测的班级目标,这里 一定要在了解学生情况的基础上制定,切记目标过高,结合这些情况的了解才能 制定合理的目标, 同时目标更不能很低,如果大家在遭受了一定的挫折以后才可 以考虑制定较低的目标,这个目标主要是重塑学生的信心。 5、学生基本情况的调查。 可以先设计一张表格,基本内容可以包括:姓名、性别、出生日期、家庭住 址、电话号码、父母姓名及其工作单位和电话号码、曾负责何种班级管理工作及 新学期自己管理工作的意向。 二、开学初平时要关注的方面 1、班级学生值日安排。 值日按排要考虑周到, 还要考虑学生对待工作的认真负责情况。主要有教室 卫生打扫、包干区卫生打扫、擦黑板、管理公物、讲台卫生、窗台及栏杆卫生、

关教室门、寝室卫生、内务等。安排好后要跟学生提出相应的各个工作的要求。 要灌输学生“我为人人,人人为我”的集体观念。 2、教室和包干区卫生的打扫。班主任要告之相关学生打扫区域,特别是包 干区地方比较大,一定要安排工作责任心强的干部来监督,每天要打扫几次,看 到工作很到位要及时肯定,并在班级内进行表扬,营造良好的班级工作氛围。教 室里的桌子、 凳子摆放一定要整齐, 班主任到校一进教室就要检查桌子摆放情况, 发现不整齐的,别喊,用手指挥,站在讲台上,对着一排桌子手伸直向前,一般 学生都会领会的,学生动起来的话要点头赞许。 3、路队纪律:班主任千万别吝啬你的表扬。 4、教室的钥匙管理、门窗管理。 5、干部和课代表的管理。 6、新学期的计划。 班主任工作千头万绪, 千万别被上述事务性的工作既累身体又累心,我们要 有决心做好前期班级常规管理工作并要切实投入进去,不然的话,不仅仅是上述 工作, 还要让我们时常充当消防员, 那真的就很痛苦了。 我们要多观察、 多思考, 及早发现班级中的问题,预防在先。正如《老子》所言: “为之于未有,治之于 未乱。 ”但愿我们每一位班主任能在自己的工作岗位上奋斗着并快乐着。


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