当前位置:首页 >> 高中教育 >> 班级学生自主管理初探

班级学生自主管理初探


班级学生自主管理初探
永和中学 包善碧

构建班级自主管理的几个方面
树立班级自主管理思想 营造班级自主管理氛围 运行班级自主管理模式

思想
思想是行动的先导,班主任应更新 教育观念,转变教育思想,注重发挥自 己的主导作用。当前高中学生是一群个 性张扬、思想活跃的青年,他们深受社 会家庭的影响,在校不可能

完全受班主 任的约束。所以在班级管理时我们班主 任应及时指导学生的工作,为班级创设自 主管理的氛围。

主动权交给学生
制定班级计划和班规让班干部集思广益、 出谋划策,制定班级的规章制度及学期 计划 班费自筹并管理 班委组织学生参加学校的各项活动,使 他们真正成为了各项活动的主体。

自主管理氛围
有人说“不要对你的学生进行任何种类的口头 教训,应该使他们从经验中得到教训,得以成 长”。为了让这群个性张扬、思想活跃的高二年 级学生在班级自主管理中得到充分的体验,我 在分析班级学生时,在了解班级基本情况的基 础上,特别注意了解学生的个性特点、兴趣爱 好。注重把过去传统的教育管理转变为新型的 人文自主管理,让学生学会做主人, 指导他们 用实际行动管理班级。使他们从教训中得出管 理经验。

班级布置
为了把思想、意识和行动很好的融为一 体,我让学生在宣传委员的带领下进行 了班级布置,要求他们充分体现学生的 主体地位。 首先在几个班委的综合考虑下筛选了班 级布置的几个方案,通过分析比较,最 后决定用信息栏、宣传栏、卫生角、学 习角、透明角这个方案。

生活委员号召同学自筹班费采购班级布置的必需 品。在选购颜料、彩纸等东西时他们注意节约,好 像自己当家了。利用两天的课余时间,他们把教室 布置得焕然一新,受到大家称赞,同学都为自己的 杰作感到高兴,因这个环境完全是他们构建的。从 教室布置的事情中他们体会到了“当家方知柴米贵” 方案的实施体现了实践出真知,促进班级学生的成 长.

运行班级自主管理
一套模式要运行,必须要有完善的班级规 章制度,让学生“有规矩成方圆”,在班 委干部自主管理时有章可循。 在制定班规时以《中学生守则》、《中学 生日常行为规范》为准绳,联系班级实际, 由班委会讨论制定后在班级通过。

班级的自主管理主要以量化分数来体现。量 化的分数有两大块:奖励分数和违纪扣分数。其 中违纪分数设有30分的上限。扣分包括违纪、出 勤、处分、卫生、作业缴交,这里违纪主要是课 堂违纪,如看小说、玩手机等现象。奖励分数主 要是课堂表现较好的,老师有登记在班级日志的、 表扬的,积极参加活动的,好人好事等,可以用 来抵消扣分。班级规定对扣分达到30分的同学先 是同学帮助之后进行家校联系教育,达到共同教 育的目的。

高二年一班在校表现情况统计

请假 违纪 出勤情 表扬 处分 卫生 作业 座号 姓名 次数 扣分 况 等加分 扣分 情况 缴交

成绩 综合表现 情况

1 蔡甜甜 1 2 孙美凤 3 3 颜丽雅 2 4 许小清 5 杨远凤 3

-1 -1 _6 -4

-1

101 88 100 86 97

运行班级自主管理
班干部的选拔任用 班干部的引导、培养 班干部的引导、 班级日常事务及活动 班干部考核

班干部的选拔任用
班干部是班级自主管理的生力军。通过调查分 析并掌握班级学生情况,给予学生机会自荐, 竞选或提名等 在选拔任用上一定要根据学生的特点,能力, 给予肯定,做到用人不疑、疑人不用。我选拔 班委干的原则是:不论学习成绩的好坏,只要 学生积极肯干、有责任心、工作能力强、有创 新精神,群众基础好都可以来做我的班委。这 样一个健康的班委会,团支部诞生了。

生活中的人才
一天晚上去宿舍与他们讨论班委工作结 果一名叫黄志勇的同学就说“我来做班 长”,另一名叫蔡良呼同学说:“他做 班长我就做纪律委员配合他的工作”。 我知道,这两名学生成绩虽不很理想, 但思想活跃,能力超强,所以我随即说: “好,就这么一锤定音。”

班干部的任用
考虑到高二年刚刚分文理科,学生思想不太稳 定,我让选拔出来的在年段较有知名度的留国 欣当班长,毛遂自荐且群众基础较好的黄志勇 做副班长辅助留国欣工作;活泼开朗,多才多 艺的扬燕芬做团支部书;细心的孙美凤做生活 委员,肯干的留春恒做劳动委员;铁面无私的 蔡良呼做纪律委员等等。在我的指导下,他们 各展所长,将自己的工作搞得有声有色,班级 各项工作取得很好的成绩,在年级名列前茅。

班干部的引导、 班干部的引导、培养
我针对学生干部成长过程中的不同情况 进行指导,在选拔、任用,引导、放手, 督查、鼓励各个阶段添加各种“营养”。 我按照以上各个阶段培养班委干部及管 理班级,觉得收益较大。

选拔、任用阶段把管理班级的方法教给学生, 强调班干部依“法”、依“班规”管理班级,牺牲 小我,完成大我以班级的利益为重。 引导,放手阶段,班干部初步掌握方法后我就 当参谋,支持帮助他们开展工作,班级事务让各个 班委去放手做,不能解决的集体讨论。 督查、鼓励阶段放手让班干部全方位自主管理, 我无条件的为他们所用,为他们参谋。

记得上学期体育委员突然生病了,工作暂由班 长代,解了燃眉之需我没有过问此事了。一周过去 了,在班长向我做书面报告工作时向我提议:由于 体育委员身体需要休息一段时间,应改由林加油同 学任体育委员。我认为是很不错的提议就同意他们 的意见,这样难题就解决了。

班级日常事务及活动
班委原则上每两周由班长主持一次小结、 布置会议,遇有特殊情况召开紧急会议, 各班委向班长汇报工作,班长向我做书 面汇报工作。 轮流做好值日班委,主要是做好班务日 志的记载;督促科任老师做好教师签名 的班务日志,以周为单元进行统计,把 统计的结果公布出去让违纪扣分的同学 心中有数,不能超过班级扣分的上限。

互帮对子
它主要是针对学生学习成绩结成的,附带作 思想上的交流。它的帮助者不一定是班委, 但只要该生有这种责任,他们会把工作做得 很出色。他们的主要工作就是根据科任老师 的要求在课后完成,特别是作业抽查、督促 等方面。我的实践证明这方面可以让学生体 会到成功的喜悦。学生帮助一个后进生成绩 进步了,会考通过了,他们会一起快乐、庆 祝,同时自己也得到了提高,皆大欢喜。由 于班级学生学习、生活快乐,流生现象没有 了。

班干部考核
培养人就是培养他对前途的希望

——马卡连柯

班干部量化分数
量化分数——奖励和扣分,奖励让 班委有前进的动力,扣分是经验教 训的痕迹。 民主考核——群众基础的考验

量化管理是整个班的同学都使用的,但班 委还有班委职责管理分数,对失职的班委进行 扣分对在学校、班级组织活动较好,取得各种 成绩的班委进行奖励分数。 在学期末以工作量化和同学的民主选举定 出班级优秀干部 。

班干部的失职处理
晚自习两名学生在教室吃泡面,班委没管 好纪律班长按照班规对这位班委工作情况进 行了常规性的通报,通报失职的同时也扣掉 量化分数两分。这样做的目的,是让其他班 委更好的对待自己的工作。对待该班委的失 职是严厉的,但对待班委的心是宽容的,没 有随便指责,辱骂。这样,不仅维护了班委 的自尊心,给了班委反思自己行为的时间和 悔改的余地,也赢得了班委的团结和努力。

班级自主管理是一门艺术, 班级自主管理是一门艺术, 值得我们永远去追寻。 值得我们永远去追寻。


更多相关文档:

如何让学生自主管理班级

如何让学生自主管理班级_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。如何让学生自主管理班级作为一个优秀的班主任,都想放手让学生自己管理班集体,但又不敢放手, 害怕把班级...

班级学生自主管理经验交流

班级学生自主管理经验交流_教学案例/设计_教学研究_教育专区。班级学生自主管理经验...班级学生自主管理初探 24页 免费 浅谈班级学生自主管理 18页 免费 ...

学生自主管理初探

学生自主管理初探 【摘要】 本论文探讨了中学生自主管理提出的背景、培养学生自主...学校创新学生主体性教育管理模式,从大处着 眼,小处着手,分个人、班级、学校三...

浅谈学生自主管理

二,学生自主管理与自我发展的能力包括的内容。 1、主体意识的养成,包括:①培养学生积极参与班级、学校与社会 活动的意识;②各种活动中提高学生的自主管理能力;③...

培养学生自主管理班级能力的实践研究

创建优化班集体,实现学生自主管理 我们创建优化班集体自主管理的流程如下: 确定目标→班委组建→班级共识 →职能负责人督促→责任人落实→职能负责人检查→班级客观...

班级自主管理计划

我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 班级自主管理计划(2013—2014 第一学期) 宝力中心小学 三年三班 ...

浅谈学生自主管理--班主任论文

班主任将管理的主动权交给学生,使学生真 正成为班级管理的主人。学生通过自主设计管理方案,自主落实管理措施,自主 进行管理评价,最终达到自我教育,自我完善的目的。 ...

初中学生的自主管理初探张锦兵

初中学生自主管理初探靖边二中 张锦兵 电话:13892238631 著名教育家苏霍姆林斯基...学生去进行自我教 育的教育,才是真正的教育。 ”作为一名班主任,在班级管理中...

小学生自主管理班级初探

学生自主管理班级初探_教学案例/设计_教学研究_教育专区。小学生自主管理班级经验谈 [摘要]: 根据班级的实际情况共同制定自主管理班级方案,让 学生参与管理工作,...

班级自主管理初探

班级自主管理初探 班级自主管理初探中学生正处在人生急剧变化发展的时期。他们由稚嫩...“班委竞选制”、“班干部轮值制”的 实行,从机制上为更多的学生提供了发展...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com