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提高教学质量措施与办法


初二年级提高教学质量措施与办法 初二年级提高教学质量措施与办法
教学工作始终是学校的中心工作,教学质量更是学校生存与发展 的基础。根据 2012 年师市教学质量抽测情况,我段为提高教育教学质 量,实施具体措施与办法如下: 一、增强管理意识,实行质量问责,提高管理质量。 增强管理意识,实行质量问责,提高管理质量。 增强管理意识 1、检查督导,务求实效,加强学习、完善自我,

对学校管理者要求不 断加强学习,多方培训,努力提高管理能力和水平。 2、抓好班级管理是提高教育教学质量的关键,提倡 “包班制” 学 , 生每 8 人一组,3-5 名非班主任老师可包 1—2 个班级,定期深入班级 了解学生情况,具体分班细则可与上学期我段学习杜郎口教学经验措 施同。 3、时间是提高教学质量的重要保证,早读课根据目前天气情况,也可 以正常开展。 二、增强教师教育意识,提高教学质量。 增强教师教育意识,提高教学质量。 教师教育意识 1、规范教学活动,教师要认真研究教材及专业特点,分析学生实 际情况,合理制定教学目标,精心设计教学活动,用心上好每一节课, 做到备课不充分不上课,学生不明白不放过。教务处检查教师工作计 划与工作进度,并将分课前课中课后三阶段定期检查教师教案情况, 及时发现问题、解决问题,并做好记录。 2、强化教研活动,教研活动要具体、丰富、不流于形式,制定的 活动要切实可行,要有针对性,教研活动始终坚持贯穿整个教学活动,
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积极开展课题研究、课堂分析、新老教师传帮带等活动。 (1)组织以汇报课、公开课等为主的竞赛活动,加强中青年教师 交流。 (2)组织获奖教师上示范课,指导教师快速成长。 (3)搞好检测工作,可以采用单元检测和阶段性复习检测的方 式,实施周考或月考工作,及时掌握并反馈已学知识,便于重点强化 训练。 3、学校管理人员每周 2-3 次深入课堂,多听随堂课、推门课,掌 握第一手资料,增强教学指导及服务的针对性和实效性。 4、课堂教学优质化,提高课堂教学效率。 、 (1)充分利用好现代的教学资源,更新教学手段,通过电子白板 等教学设备,尽可能地使用形象直观的教学方法,提高课堂教学效率。 (2)认真开展好“五课”活动,精心准备好每一节课,认真上好 每一节课,精心钻研教材,提高四十分钟利用率,保证课堂优质高效。 三、增强学生学习意识,提高课堂质量。 增强学生学习意识,提高课堂质量。 增强学生学习意识 1、要端正学生的学习态度, 引导学生建立正确的价值观、 人生观、 学习观,使学生认识到今天的努力学习与明天从容就业的关系,使其 向“要我学”到“我要学”的思想转变。 2、倾听学生意见,深入学生。对学困生进行“一帮一”的帮扶活 动,以“尖子生”带动“学困生”调动起学生学习的积极性。 3、以小组为单位,开展分层次教学。依据学生基本情况适时调整
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培养目标,分梯度布置学习任务,做好课前预习以及自学等方法指导, 可不定期举办学习方法指导讲座。督促学生正常使用课堂笔记、勘误 本等辅助手段,提高学习成绩。 四、加大师生培训力度 利用每周下午新闻课等自习时间,组织师生观看学生学习习惯养 成策略光碟。分课前预习、上课、复习等几个部分,加强对学生学习 方法方面培训。

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