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高中研究性学习结题报告写法


格一课堂教学方案
章节: 课题名称 三维目标 课时: 备课人: 二次备课人: 高中研究性学习结题报告写法 知识与技能: 结题报告的一般格式;结题报告的总体要求;结题报告的其他注意事项。 过程与方法: 情感态度价值观: 重点目标 导入示标 难点目标 同学们,通过研究性学习,大家走出教室、走出学校,走进城市、乡村、 工厂、田野??在那里进行发现和探究,探索自然和社会中种种有

趣的现象, 比如雾霾天气、交通拥堵、近视学生增多、下水道在吐什么?工厂在冒什么 烟?肥胖的人增多??,这些所有的研究进行到最后一个环节就是撰写结题 报告,今天我们这节课就一起来学习课题结题报告撰写的一般结构和要求。 目标三导 学做思一:结题报告的一般格式 一、自学环节 师:同学们,一篇规范、合格的结题报告,需要回答好 3 个问题:一是 “为什么要选择这项课题进行研究?”即这项课题是在怎样的背景下提出来 的,研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行 研究的?”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤,讲清研 究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果?” 下面请同学们借鉴学习《方便面对人体健康的影响》结题报告,结合大 家已有知识,思考: 1、撰写课题结题报告应包含哪些内容,把你的答案写在导学单上。 2、从这篇结题报告中你受到什么样的启示? 二、合作学习: 师:同学们结合语文学习中报告文的写作, 师:这篇结题报告也有不完善的地方,下面请同学们以小组为单位,共 享资源,讨论、完善,结题报告应包含哪些方面? 师:下面看看各小组的成果,比一比,赛一赛,看哪组的答案更全面。 三、结题报告的一般格式: 1、标题:申报课题名称+结题报告 课题名可以与原申报的相同,也可以根据所需略有调整,但更强调的是 特色的反映,字数太多时(一般超过 20 字时)也可考虑使用主副标题的形式。

2、署名:单位、姓名 课题名称: 指导教师: 政级: 课题组长: 课题成员: 流动时间: 起 止 组别:

这 1、2 部分可以做成一页封面 3、正文部分 题目 内容摘要 关键词 课题提出的背景:问题的提出,要阐明课题研究的重要性、必要性,前 人研究综述等。 课题研究的意义:包括理论意义和现实意义,这个部分也可以合并归入 “课题提出的背景”部分。

这两部分着重回答上面提出的第一个问题: “为什么要选择这项 课题进行研究?
课题研究的理论依据 课题研究的目标 课题研究的主要内容 课题研究的方法 课题研究的步骤 课题研究的主要过程

这部分回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行 研究的?”
课题研究的成果:研究成效,重点描述研究的成果与分析——摆事实, 讲道理,找规律。这部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些 研究成果?” 课题研究存在的主要问题及今后的设想:主要指出课题研究可能因各种 主客观原因在研究过程中尚未解决或者存在的主要问题以及今后努力的方 向。

4、参考文献和附件资料 学做思二:结题报告的总体要求 1、要根据课题研究类型的要求,规范小标题的表述 2、要扣紧题目中的关键词语撰写结题报告 3、结题报告的结构要完整 4、语言文字表达要规范 学做思三:结题报告的其他注意事项 1、成果切口小而展开大者为上。 2、成果要实在,多举实证性例子。 3、主报告与附件分开,附件要精选。 4、字数最多不超过 15000 字。 5、成果要经得起检查与答辩。 6、有条件的学校最好开个成果鉴定会,广泛听取专家的意见。 7、成果报告及附件装帧要美观大方。 达标检测 反思总结 总之, “细节决定成败” ,研究性学习课题从立项到结题整个过程的每一 个环节,同学们都需用正确的知识为指导,把课题的研究工作做实做细,方 可结出丰硕的果实。 课后练习


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