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高考作文:2015年广东省佛山市高三年级一模考试标杆文


高考作文:2015 年广东省佛山市高三年级一模 考试标杆文 高考作文:2015 年广东省佛山市高三年级一模考试标杆文饶水知音 2015 年广东省佛山市高三年级一模考试标杆文 【题目】阅读下面的文字,根据要求作文。 随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、 黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美之心,但也有人认为这是对真 实的掩盖,是自欺也是欺人。 近日有一款 “反美颜” 应用软件问世。 该软件号称能消除美图效果, 将 “美丽” 瞬间 “打 回原形” 。不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为将真实的生活美 化一下又有何妨? 要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于 800 字。不得套作,不得抄袭。 【作文评卷参考意见】 1.立意方面: A.紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意,为符合题意类。 B.紧扣材料含意“形象与美”去立意,为符合题意类。 C.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象,单谈“真实、真相、虚假与真相”为基本 符合题意类。 D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象, 单谈 “容貌美丑、 以貌取人、 外在与内在” 为偏离题意类。 2.内容方面: A.由“自拍美颜”悦己悦人,延伸到“善意地适度美化真相(真实)而不伤害他人或公 众利益” ,从可见或不可见角度去选材行文,为符合题意类。 B.由材料延伸探讨“形象与美” ,围绕“追求美的形象不能脱离真实(真相) ”去立意, 从可见或不可见角度去选材行文,为符合题意类。 3.语言方面: A.考生自选文体与文体语言特征相符合即可。 B.考生创新的文体,要求语言得体即可。 C.语句流畅,没有病句即可。 4.发展方面: A.内容充实、分析精确。 B.卷面整洁、结构清晰。 C.文体或语言有特色。 D.观点新颖、事例典型。 【温馨提示】 A.抱着与考生为善并促进考生的心态,要敢打高分,敢打低分,绝不打保守分;要勤于 记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点,及时反馈给组长。 B.平均分 42 分,上下浮动不要超过 1 分。心中有平均分概念,但不要唯平均分操作, 把每一位考生当做自己的班的学生,严格要求,公正评分即可。 C.发扬刻苦奉献精神,保质保量完成任务,要追进度,更要追品质。 D.阅卷前,组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文,体会标杆文在立意、思路、行文 等方面的参考价值,对发展分要大胆与本文立意最高等级匹配,不要低于立意等级给分。 【1 号文】 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥,顾盼生光,唇红欲滴,笑靥如花,如此“佳人” ,原无非出自“美颜神效” , 这让多少人感叹,浮华年代,真实不再! 其实,真实,也是一种美。 纪伯伦曾说: “真实,也是一种美。 ”真实,恰恰美在它的坦诚,美在它的自信。当人们 乐于用各种美图软件修改五官, 便沦入自欺欺人的虚伪之中, 而恰恰正是这种虚伪淹没了真 实,让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美, 是浅显而缺乏内涵的, 不能算上是美好的东西。谈起真实之美,我不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的 喜怒哀乐,真情实感,美得让人动容。同样,生活的真实不应掩盖在各种虚假中,应当让真 实之花自在绽放。 再深一层来说,各种美颜工具的“横空于世” ,正源于人们内心对美的肤浅认识。 人们对美的认识越来越多地停留在外貌、 身材等外在形态, 以致让他们忘记了真实的样 子恰恰是最美最自然的。且看古人,梅雨飞絮,闲愁几许的诗人贺铸,恰恰不是一位身材魁 梧、英俊潇洒

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