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如何科学的备课


如何科学的备课 备课是教师的一项基本功,是教师教学活动的重要组成部分,是 拟定教学计划的具体步骤,是上好课的前提和重要保障。 备课是一项深入细致的工作,包括学习教学大纲,钻研教材,了 解学生, 研究教法, 拟定教案, 准备教具等。 我认为无论是哪门学科, 教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学习的实际, 创造性的进行研究和设计。 做为一名小学数学青年教师,我认为要备好一节课,应做好以下 几点: 1、学习教学大纲、认真钻研教材和研读与课程有关的资料,这 是备课的必要前提和重要基础。教学大纲是教学的指导性文件,是教 师进行教学的基本依据。做为一名小学数学教师,应该知道新课程目 标对数学教学的目的和要求,了解教学内容及其编排原则,才能更好 地完成教学任务。教材是根据教学大纲编写的,要教好数学,必须认 真研究、掌握并处理好教材。研究教材包括对全套教材、一册教材到 一段或一节教材的分析研究,了解教材的前后联系,一单元或一节课 要培养的基本技能和教学目的要求,做到心中有数。此外还要博览群 书,丰富的知识库是教师进行旁征博引得必要条件。 2、了解学生实际是备课的重要基础。因为教学必须从学生实际 出发,所以备课时要具体了解学生已有的数学基础(如学习成绩,接 受水平,知识缺陷等)及学习兴趣、特点等。可以通过与学生谈话、 复习提问、课外辅导与作业等来了解。以便有的放矢地安排教材、选

择教法。只有这样,才能使备课、讲课的程序符合学生的认识规律和 实际接受能力,提高教学效果。 3、课前要做好关于整堂课的教学目的、教具、教学方法、教学 过程、时间分配、教学活动设计、板书设计等方面的准备,这是备课 的基本要求。这就要求我们教师要根据教学的具体内容、目的要求、 学生的知识基础与智力发展水平等来安排教学的程序,选择教学方 法。以及在教学中有可能出现的突发问题,都应在备课时给予充分的 考虑。 4、新颖的教学设计是激发学生学习兴趣的好办法,这是备课成 功的亮点。在教学设计中要体现出“创新” ,这也是新课程标准作为 变革性理念出现的重要意义。 这样才能使学生真正成为学习的主体和 学习的主人。 在今后的教学中,我将继续学习,用以上这些标准来严格要求自 己,在备课上狠下功夫。以便不断积累和总结备课经验,努力提高自 己的备课和教学水平。


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